教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解螞蟻的地下世界的基本構(gòu)造及功能，通過作品欣賞引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、激發(fā)創(chuàng)作激情。

2.能夠掌握撕、擺、貼的基本創(chuàng)作方法，表現(xiàn)人類或動(dòng)物在地下生活、學(xué)習(xí)、玩樂的場(chǎng)景。3.養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)，在學(xué)習(xí)中引發(fā)敬畏自然、愛護(hù)生命、團(tuán)結(jié)友愛的思考。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握基本撕、擺、貼的制作方法，創(chuàng)作一幅地下王國手工作品。
教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合人類或動(dòng)物的生活、學(xué)習(xí)、玩樂場(chǎng)景大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)過程

一、直接導(dǎo)入

教師自我介紹，直接開啟地下王國共同探秘之旅。

二、新授

（一）了解蟻穴通道和穴室

1.猜謎引出主人公小螞蟻。小小蟲兒很勤勞,它的本領(lǐng)可不小,團(tuán)結(jié)一致把糧搬,地下建窩是行家。

問：它是誰呢？沒錯(cuò)，是螞蟻，同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁膺^螞蟻嗎？

同學(xué)們，我們可不能小看這一只只小小的螞蟻，它們的本領(lǐng)可不小呢！螞蟻，那可是動(dòng)物世界赫赫有名的建筑師呢。不信，讓我們一起來看。

2.揭秘地下王國，播放蟻穴地下王國視頻。

3.觀察蟻穴，龐大的地下王國由一間間的穴室和一條條的通道交織組成。

【設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)孩子們喜歡的、富有想象力的猜謎游戲引出本課了解的主人公——螞蟻，再通過播放地下王國的視頻，通過“地下王國”的大與螞蟻的小進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)比，凸顯螞蟻的大本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心！通過觀察蟻穴錯(cuò)綜復(fù)雜的通道和穴室，為隨后的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)?！?/p>

（二）探究創(chuàng)作技法，啟發(fā)創(chuàng)意

1.思考：創(chuàng)作錯(cuò)綜復(fù)雜的螞蟻地下王國可以用哪些熟悉的材料和方法呢？

2.以圖片的形式分五步展示教師用瓦楞紙和白色的卡紙制作地下王國的步驟。

第一步：在瓦楞紙的一邊撕出地面凹凸不平的效果?？矗@樣是不是就有了地面的感覺。

第二步：我們可以先設(shè)計(jì)出螞蟻王國“地下通道”的路線，用記號(hào)筆在瓦楞紙上標(biāo)記出

來。

第三步：沿著標(biāo)記的線條將瓦楞紙撕成四塊。

第四步：像老師這樣，將撕好的四片瓦楞紙稍加移動(dòng)，擺在白色的卡紙上。這樣，露出

的白色部分像不像螞蟻們挖出的“地下通道”?。?/p>

第五步：在“道路”兩旁再撕出一間一間的螞蟻“穴室”。最后將紙片背面涂上膠水，

將撕好的瓦楞紙粘貼在較大的白色卡紙上。

【設(shè)計(jì)意圖：在前一步的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了地下王國的基本構(gòu)造。如何利用熟悉的材料方法快速而簡(jiǎn)單的表現(xiàn)出地下王國是本課的重點(diǎn)，因此該環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)上采用深色卡紙“撕-擺-貼”的方式表現(xiàn)“通道”和“穴室”?？埶哼^的輪廓自然、質(zhì)樸、不規(guī)則，很適合表現(xiàn)泥土通道的感覺；擺是將撕去穴室的小紙塊還原擺回本來位置，并調(diào)整小紙片之間的距離，在移動(dòng)中形成明顯的線和面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析能力；貼的過程可培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

（三）了解螞蟻穴室的基本分類及功能

1.創(chuàng)建情景，引發(fā)思考與想象，螞蟻的地下生活是什么樣？

觀看螞蟻搬運(yùn)糧食的視頻，了解真實(shí)的螞蟻穴室的基本分類及功能。

2.了解螞蟻的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的形狀和線條表現(xiàn)螞蟻的外形。

【設(shè)計(jì)意圖：“藝術(shù)來源于生活”。本環(huán)節(jié)正是引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的螞蟻和穴室的造型特征，為隨后的發(fā)揮想象鋪墊基礎(chǔ)?！?/p>

（四）欣賞作品，激發(fā)想象

1.欣賞繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》片段，感受多個(gè)場(chǎng)景中，螞蟻的有趣生活和不同的姿態(tài)。

2.觀看教師示范。在語言情景中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生形象思維和大膽表現(xiàn)。

3.簡(jiǎn)單展示立體的螞蟻地下王國及制作方法。

4.拓展了解其它地下的動(dòng)物、植物。

【設(shè)計(jì)意圖：教材中的主圖《螞蟻和西瓜》，用夸張和簡(jiǎn)單的線條，是畫面呈現(xiàn)出輕松幽默的味道，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情。而其他動(dòng)物與植物的地下寫照為學(xué)生的添畫創(chuàng)作更是開拓了想象的空間。】

三、藝術(shù)實(shí)踐

要求：用喜歡的方式表現(xiàn)地下王國的場(chǎng)景，創(chuàng)作中可以加入藝術(shù)創(chuàng)新，大膽想象，結(jié)合人類或動(dòng)物在地下生活、學(xué)習(xí)、玩樂的情景進(jìn)行創(chuàng)作。

四、總結(jié)

同學(xué)們，小螞蟻是群居的小生物，與人類相比他們是那么的渺小，卻能在地下建造巨大的王國。希望通過今天的學(xué)習(xí)能引發(fā)同學(xué)們的思考：敬畏自然、愛護(hù)生命，團(tuán)結(jié)友愛。

【設(shè)計(jì)意圖：每一節(jié)課都有值得發(fā)人深省的點(diǎn)，學(xué)生的正確價(jià)值觀、人生態(tài)度也需要涓涓細(xì)流的浸潤(rùn)，因此，從美術(shù)課的角度出發(fā)對(duì)孩子們進(jìn)行愛的教育、生命的教育以及社會(huì)教育是完全有必要的?！?/p>