武建川美育名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

銀川市金鳳區(qū)第十八小學(xué) 楊雅婷

能夠成為武建川美育名師工作室的一名成員，我從內(nèi)心感到這是一種榮幸，更是一種鞭策！在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)，能夠與同伴一起共研教育教學(xué)理念和方法，努力提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)研究能力。我深知個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃對于工作室的整體發(fā)展非常重要。在未來三年里，我將積極投入到美育教育事業(yè)中，做到目標(biāo)明確、規(guī)劃有序、措施得當(dāng)、學(xué)有所成?，F(xiàn)依據(jù)工作室的實(shí)施方案，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

作為一名在教學(xué)一線第6年的美術(shù)教師，非?？释趯I(yè)發(fā)展、教育教學(xué)水平、教學(xué)科研能力上能有更大的發(fā)展與突破。為更好的依托美育工作室，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)對個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析。

優(yōu)勢：

1.作為一名青年教師，從教六年來，始終保持著對教育教學(xué)的敬畏與熱情，并在不斷實(shí)踐中嘗試上好每節(jié)課、當(dāng)一名好老師。

2.能夠積極參加各級各類比賽與教育專題培訓(xùn)，過程中學(xué)習(xí)并積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也一直在不斷探索自己的教育之道。

3.善于運(yùn)用信息技術(shù)搜集教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)，并能較為熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

劣勢：

1.相對于資深教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在處理突發(fā)情況和應(yīng)對各種教學(xué)場景方面缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)科研能力薄弱，日常缺少對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納，對課題研究和論文撰寫等方面的能力還有待提升。

機(jī)會：

1.世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，教育緊跟步伐，也在發(fā)生著翻天覆地的變化，教育改革的推動(dòng)為美術(shù)教師提供了更多的發(fā)展機(jī)會。

2.社會對藝術(shù)的重視程度不斷提高，美術(shù)教師有更多的機(jī)會參與各種藝術(shù)活動(dòng)和展覽，展示自己的才華。

3.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為美術(shù)教師實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)國內(nèi)外美育教育領(lǐng)域的最新研究成果和創(chuàng)新的教育方法題供了更多途徑。

挑戰(zhàn)：

1.教育大變革要求我能快速掌握最新教育教學(xué)理念和方法，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以適應(yīng)新的教育需求和挑戰(zhàn)。

2.為適應(yīng)未來對人才的需求，學(xué)生對教育的需求也日益多樣化，作為教師要找到相對應(yīng)的教學(xué)方法。

3.在保持教學(xué)效果的同時(shí)，如何科學(xué)合理運(yùn)用信息技術(shù)手段提升教學(xué)質(zhì)量。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.依托工作室平臺，通過名師引領(lǐng)、同伴合作，不斷加強(qiáng)對教育教學(xué)理論和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、交流與實(shí)踐，更新自己的教育教學(xué)理念、方法和技巧，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，提高教育教學(xué)能力。

2.積極參與名師工作室組織的理論研修、研培活動(dòng)、課題研究、專題系統(tǒng)研修等，提升自己的教育研究能力，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

3.新教材發(fā)行后，積極參與到新教材課程內(nèi)容系統(tǒng)研究和教學(xué)設(shè)計(jì)中，在工作室引領(lǐng)下，形成高質(zhì)量教學(xué)案例。

4.在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)凝練自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

讀書學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)代教師的安身立命之本。根據(jù)工作室要求，本人將制定三年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期堅(jiān)持閱讀一本教育教學(xué)類書籍，定期閱讀一本教育教學(xué)專刊（如：《中國教育學(xué)刊》《少兒美術(shù)》《美育》等），利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還應(yīng)涉獵其他領(lǐng)域的知識（如：文學(xué)、歷史等），拓寬教學(xué)視野，提高綜合教學(xué)能力。認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫讀書心得或教學(xué)感悟。通過閱讀，從多角度、多層次、多領(lǐng)域提高個(gè)人教育理論水平、以先進(jìn)的理論作為教育教學(xué)和教育研究的基礎(chǔ)，

2.扎實(shí)教學(xué)實(shí)踐。

要始終深入教學(xué)一線，站穩(wěn)八尺講臺。立足課堂、研究課堂、聚焦課堂，切實(shí)將理論學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于提升教育教學(xué)的探究實(shí)踐中。從校內(nèi)做起，做好教學(xué)示范課，每學(xué)期至少上一堂公開課，聽20節(jié)不同學(xué)科的常態(tài)課或展示課、優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期至少參加一次縣級以上公開課比賽。

3.培養(yǎng)科研能力。

 充分運(yùn)用三年時(shí)間，多途徑在教學(xué)研究上下功夫，積極參與課題研究，探索有效的美育教育模式和方法，提高自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。在工作室名師們的幫助、引領(lǐng)下，深入進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐探索，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果。力爭每學(xué)年撰寫5篇教學(xué)隨筆，撰寫發(fā)表論文1-2篇。

4.開展新教材研究。

藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，自《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布至今，仍處于新課標(biāo)舊教材的局面。新的藝術(shù)學(xué)科教材發(fā)行后，將在工作室引領(lǐng)下開展新教材內(nèi)容系統(tǒng)研究和教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成一定數(shù)量的高質(zhì)量教學(xué)案例。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

要充分發(fā)揮名師工作室輻射作用，帶動(dòng)學(xué)校教研組定期開展美育教學(xué)研討和交流，善于向名師學(xué)習(xí)、與同伴互助，共同深入探究美育教育的相關(guān)問題，提出科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，并付諸實(shí)踐，形成工作室可推廣的教學(xué)研究成果，從而推動(dòng)周邊各縣區(qū)學(xué)校美育教育的高質(zhì)量發(fā)展。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃

第一年：美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)能力的提升。制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃以及三年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照發(fā)展規(guī)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)研究。每周聽課一次，每學(xué)期撰寫1篇讀書心得、5篇教育隨筆，每年撰寫并發(fā)表一篇論文，參加“四課”比賽、精品課錄制、基本功大賽、以及課題研究、課例研討、評課沙龍、專題講座等，按照工作室安排完成其他相關(guān)工作。

第二年：美術(shù)教育實(shí)踐與探索。完成40篇聽課記錄，撰寫多篇讀書心得、教育隨筆，撰寫并發(fā)表2篇論文，逐步找到具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)參與各類比賽及學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，參與新教材課程內(nèi)容系統(tǒng)研究和教學(xué)設(shè)計(jì)，參加課例展示研究活動(dòng)等，按照工作室安排完成其他相關(guān)工作。

第三年：全面提升。進(jìn)一步深化課題研究，積極參與現(xiàn)場教學(xué)觀摩、評課議課、名師論壇等，大膽嘗試送教，發(fā)揮工作室教育研究成果輻射作用。

我堅(jiān)信憑借自己對專業(yè)發(fā)展的熱情與態(tài)度，依托美育名師工作室的學(xué)習(xí)平添，定能在專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平、教學(xué)科研能力上有一定的提升，在教育征途上能成為真正的好老師，為美育教育做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。