原創(chuàng) 李夏   金西平名師研修共同體 

    2020年10月28日，西安市高新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科新入職教師培訓(xùn)活動第二期（課例研討）在西安市高新第一學(xué)校舉行。本次培訓(xùn)任務(wù)仍然由西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體承擔，主講老師是共同體主持人金西平老師。本次活動主題為——同課異構(gòu)聚焦課堂  課例研討關(guān)注素養(yǎng)，參加此次活動的有來自高新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科新入職教師和研修共同體的部分老師以及高新第一學(xué)校數(shù)學(xué)組高福文老師。整個活動由研修共同體主持人金西平老師主持。

     本次培訓(xùn)活動金西平老師提前做了細致周到的安排，分為同課異構(gòu) 彰顯特色；老師說課 理論指導(dǎo)；課例研討 共同提升三個階段。

  第一階段：同課異構(gòu)  彰顯特色

      10月28日早晨八點半，同課異構(gòu)活動準時開始。分別由來自高新第五學(xué)校的劉菁老師和研修共同體成員、高新第一學(xué)校葛美華老師為大家?guī)碚n題為北師大版七年級上冊第三章第四節(jié)《整式的加減》（第一課時）。參訓(xùn)的所有老師和研修共同體的部分成員、高新第一學(xué)校數(shù)學(xué)教師高福文老師全程聽課。

      劉菁老師語言親切、自然，教態(tài)大方;教學(xué)設(shè)計精心，環(huán)節(jié)緊扣，層次分明；她首先從詞性的角度分析了本節(jié)課的主題——合并同類項，指出“合并v.”和“同類項n.”，恰到好處的為學(xué)生展示本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點，引入方法新穎獨特；整節(jié)課講解邏輯嚴謹，思路清晰，注重細節(jié)的把握。

      葛美化老師從生活中的硬幣分類引入，讓學(xué)生初步體會到分類的數(shù)學(xué)思想；接著又從同類水果的個數(shù)上舉例子，生動、形象地將“合并同類項”這一問題生活化，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活而又應(yīng)用于生活。整節(jié)課注重知識的生成過程，精心設(shè)計教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師適時的點撥與指導(dǎo)體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位；教學(xué)思路能結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計意圖明確；學(xué)生出現(xiàn)問題時，能及時糾正，體現(xiàn)了葛老師扎實的教學(xué)基本功和隨機應(yīng)變的教育機智；整節(jié)課邏輯清晰、層層遞進，內(nèi)容設(shè)計新穎獨特，聽來有種“情理之中、意料之外”之感，回味無窮。

    第二階段：老師說課  理論指導(dǎo)

       兩節(jié)課后，劉菁老師和葛美化老師分別對本節(jié)課進行了說課。兩位老師能夠針對自己對教材的理解和設(shè)計理念給老師們進行詳細具體的說課。

      金老師針對兩位老師的說課情況及時進行了點評，針對兩位老師說課中的優(yōu)點進行了肯定，存在的問題及時指出。隨后，金老師針對目前年輕老師不能規(guī)范說課的問題，從專業(yè)的角度對各位老師進行了專題的培訓(xùn)，從說課的要求、環(huán)節(jié)、重點等方面給予指導(dǎo)，各位老師受益頗多。

  第三階段：課例研討  共同提升

       首先，由各個參訓(xùn)老師對兩位老師的課進行點評。每一位老師都針對這兩節(jié)課及時肯定優(yōu)點，并能提出中肯的意見和建議。

       金西平老師對這兩節(jié)課從共同的優(yōu)點、各自的特色、共同需要改進的地方、各自需要改進的地方四個方面進行了綜合點評。金老師強調(diào)：課堂教學(xué)老師們一定要深挖教材研讀課標、一定要重視知識的生成與預(yù)設(shè)、一定要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、一定要讓數(shù)學(xué)課堂成為深度思考的課堂、一定要立足學(xué)生長遠發(fā)展、一定要注意合理利用傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化信息技術(shù)，注重板書的示范性、一定要注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展；一定要注重多元化評價方式的運用、一定要注重激發(fā)學(xué)生的積極主動性，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

      最后，金老師用以下這段話對本次培訓(xùn)活動進行了總結(jié)：

     有的放矢分析學(xué)情

     準確確立教學(xué)目標

     科學(xué)合理整合教材

     落實課改核心理念

     合理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

     科學(xué)有效實施教學(xué)

     準確開展課堂評價

     ——讓每一堂課都成為精品課，是一句誓言，也是一種勇氣：是一種理想追求，更是一種責任擔當。打造精品課堂，是我們每一個人的目標，既要腳踏實地，又要志存高遠。

       金老師對新教師提出：要對自己嚴格要求，鼓勵新教師把每一節(jié)課都當示范課去上，力求打造成精品課，不斷提高自己的教學(xué)水平，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。參訓(xùn)老師聽了金老師的話，備受鼓舞，紛紛表示要在今后的教學(xué)過程中，嚴格要求自己，刻苦鉆研教材，認真研讀課標，多讀數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，及時關(guān)注教育的前沿信息，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，提升自身的專業(yè)水平。

      培訓(xùn)結(jié)束后，為了及時能解答老師們在教學(xué)中的問題和困惑，金老師與參訓(xùn)老師建立微信群，并合影留念。

      西安高新區(qū)結(jié)合高質(zhì)量發(fā)展需要，印發(fā)《西安高新區(qū)實施“1346 計劃”爭當教育強市建設(shè)先行示范區(qū)行動方案》（簡稱“方案”）,明確要大力實施“1346 計劃”，在2019年至2021年間，以黨建引領(lǐng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師隊伍提升、均衡發(fā)展推進、品牌特色打造、管理改革創(chuàng)新6大工程為抓手，逐步實現(xiàn)區(qū)域教育基礎(chǔ)改善、均衡發(fā)展和品質(zhì)提升，全力爭當教育強市建設(shè)先行示范區(qū)，為省市教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

       高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體將優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺，加強資源共享，共同體的老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺（微信群、QQ群、微信公眾號等）進行教科研活動，加強教師之間的交流與合作，利用這些平臺不斷提高自己的專業(yè)能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。通過線上、線下教研的結(jié)合，打破時空的限定，為每一位老師提供成長的平臺，促進老師的專業(yè)成長；同時以老帶新幫扶，培養(yǎng)教師梯隊，共同體把培養(yǎng)青年教師和骨干教師始終作為一項長期的任務(wù)，利用“師徒結(jié)對”、“青藍工程”等形式帶動和助力青年教師成長，真正起到共同體示范引領(lǐng)、輻射帶動的作用。共同體將為高新區(qū)教師隊伍提升積極發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量，為建設(shè)更優(yōu)質(zhì)、更均衡的高新教育續(xù)寫新篇章！

文：李夏