廳外清寒寂寥雪將至，云暗柳蕭日夕斜；廳內(nèi)永穆教風滿堂春，燕語華章千般吟。2019年11月20日下午，昆明市教育科學研究院舉辦了一場精彩紛呈的高中英語教研活動：課賽促成長——昆明市高三英語復習課競賽點評與總結(jié)專題講座。本次活動由昆明市教科院高中英語教研員楊嘉云老師主持，昆八中趙永燕老師主講，來自昆明市各學校的老師們積極熱情地參與了此次活動。官渡區(qū)王雯高中英語名師工作室的學員們按照王雯老師的要求積極參加了本次活動，感受了趙永燕老師講座的魅力，并從趙老師點評的42節(jié)課中受益匪淺。

會議伊始，楊嘉云老師就本次課賽的情況做了總結(jié)和指導。首先，楊老師向老師們說明此次選題的原因，一是根據(jù)向發(fā)達地區(qū)學習的備考情況得出的想法，二是書面表達和短文改錯對于云南考生來說是難點，是老師們在備考中需要去突破的瓶頸。其次，楊老師強調(diào)了課賽中審題解題的重要性，參賽選手對題目文字本身的涵義理解要到位，此次課賽的題目為“Correction in topic writing（寫作過程中的改錯）”，選手要重點關(guān)注介詞in，對課的定位要準確，然后展現(xiàn)個人風格。再次，楊老師也指出了本次課賽中出現(xiàn)的一些問題：理論試和經(jīng)驗式的教學；分離式教學，改錯和寫作分離；頭重腳輕；教學語言不夠嚴謹；內(nèi)容多而不精。楊老師建議老師們要基于學生的作品說事，加強語言素養(yǎng)。

  接著，昆八中的趙永燕老師代表評委課賽組就本次的復習課競賽從四個方面做了點評與總結(jié)，本次課賽在昆明市第十四中學分兩組進行，有42位參賽教師參與，呈現(xiàn)了42節(jié)精彩紛呈的課。

  一、課賽命題內(nèi)涵

  本次課賽的命題為Correction in topic writing，趙老師認為該命題聚焦高考，對高三高效復習有極高的價值和意義，該命題可以啟發(fā)教師思考和實踐如何通過學生在課堂上的主題寫作，指導學生進行修正，從而進一步提高學生的改錯和寫作能力。同時，該命題對教師來說也是極富挑戰(zhàn)性的，希望通過該課賽，老師們能夠重新審視高三復習課堂，探索新課程理念下的高效英語復習課的教學模式。

  二、課賽評分標準

  講座中，趙老師向老師們說明了此次課賽的評分標準體現(xiàn)《普通高中英語課程標準》理念，符合《考試大綱》要求；理解和貫徹課賽命題內(nèi)涵；呈現(xiàn)參賽教師素養(yǎng)和課堂駕馭能力；體現(xiàn)高三復習課的特點和效益。

  三、課賽回顧

  通過對42節(jié)參賽課的教學設(shè)計、教學實施和教學效果的觀察，趙老師指出本次課賽的主要亮點為：大多數(shù)參賽老師都認真鉆研《普通高中英語課程標準》、《考試大綱》，且踐行課標理念；注重整體設(shè)計和有效實施；注重學生為主體、教師為主導的良性互動教學模式；采用了任務(wù)型教學方式；有創(chuàng)新意識，使用各種教學方法提升教學效益。同時也指出本次課賽中的一些不足：部分參賽老師沒有細化命題，切入口太大，貪大求全，發(fā)散較多，不容易聚焦在關(guān)鍵點上；未能用學生成品于作品分析中；在呈現(xiàn)主要內(nèi)容之前的鋪墊過于瑣碎；對課賽題的理解和定位有偏差；對課堂把控過多，未能體現(xiàn)學生主體作用；時間分配不合理，頭重腳輕，writing和correction部分未能充分展示。

  四、課賽分享和探討

  接下來，趙老師就本次課賽從課堂導入、教學活動設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)和課堂語言四個方面與老師們進行了分享和探討。趙老師強調(diào)課堂導入要簡明扼要，直奔主題。可以采用采用圖片、頭腦風暴、視頻、情景設(shè)置等豐富多樣的方式導入主題。接著向老師們分享了四位老師能夠激發(fā)學生興趣的導入方式：十四中的劉佳佳老師用運動會作為切入點導入，昆三中陳維金老師的self-deprecating humor導入，昆十四中車應(yīng)森老師用婚禮邀請函導入，師大附中王柯月老師用視頻導入。同時，趙老師也指出本次課賽課堂導入存在的主要問題為：導入環(huán)節(jié)教師發(fā)散過多，設(shè)計迂回，過程冗長，內(nèi)容拖沓；導入情境缺乏真實性；鋪墊不夠，學生的儲備知識未得到提取。

  在講座中，趙老師強調(diào)了教學活動設(shè)計的重要性。良好的課堂教學活動，不僅反應(yīng)了教學目標的具體落實，還反映了學習策略的應(yīng)用和學習過程的安排，教學活動的設(shè)計要環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，緊扣命題內(nèi)涵。趙老師對本次課賽教學活動設(shè)計提出了可操作性的建議：書面表達評析過程要體現(xiàn)語用、真實和情感元素；課的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)出在寫作基礎(chǔ)之上的改錯；分析錯誤的過程要充分并做歸納與總結(jié)；分析的目標最好源自學生作品；評析的作品最好來自多個學生、最好是小組合作的成品。趙老師建議教師們要高度關(guān)注學習支架的搭建。

  趙老師說，課堂結(jié)構(gòu)是課堂教學的內(nèi)部組織形式，課堂結(jié)構(gòu)的編排對課堂教學的成功具有重要意義。教師在教學過程中一定要合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。在課堂語言方面，本次參與比賽的教師素養(yǎng)好，基本功扎實，語音語調(diào)規(guī)范，清晰、自然、流暢、有激情、有親和力；建議教師們要注意語言的邏輯性、引導性和生成性，也要注意評價話語，關(guān)注學生話語、并給與及時的評價和鼓勵，體現(xiàn)人文性、激勵性和啟發(fā)性。教師在課堂語言方面存在的一些問題為：部分教師語言缺乏目的性和指向性；教師話語缺乏真實交際目的；沒有注意傾聽學生的表述或是沒有給予及時有效的反饋；使用中文較多。

  本次課賽是在新課標頒布，新一輪課改來臨之際由教科院組織的一次盛會，為教師們的教學、教研，尤其是高三復習備考提供了一個相互交流、相互促進的平臺。參賽教師們潛心設(shè)計、相互切磋，展現(xiàn)了良好的賽風、極高的專業(yè)素養(yǎng)和高品質(zhì)的課堂教學。趙老師表示，希望老師們能夠依托這次課賽的開展，通過思考、研討、磨課等教研方式，促進自身的專業(yè)成長。

  活動最后，在楊嘉云老師的主持下，昆三中的于梅老師和昆一中的王勇老師宣布了此次競賽的獲獎名單，來自王雯高中英語名師工作室的張舸航和姜瓊分別獲得了第一名和第二名的好成績。本次活動向教師們詳細的解讀了本次命題的內(nèi)涵，分享了課賽中的亮點，指出了其中的不足之處，也向老師們提出了具有價值的教學建議，學員們各有所獲，反思教學，相信通過此次活動一定能夠獲得成長。

  本期學員：昆明市第九中學 段菊方

  昆九中高中英語教師，華東師范大學教育碩士，從教六年，工作細致，刻苦勤奮，足履實地，曾被評為官渡區(qū)骨干教師，官渡區(qū)師德標兵，官渡區(qū)優(yōu)秀共青團員，昆明市教壇新秀，優(yōu)秀班主任。所寫論文在云南省教育科研論文競賽中獲一等獎，并發(fā)表于刊物上?，F(xiàn)為王雯高中英語名師工作室學員。

  歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語名師工作室