2019年10月17日，古華中學(xué)班主任工作室第2期研修班開展了本學(xué)期第4次研討活動(dòng)，這也是古華中學(xué)班主任工作室第54次活動(dòng)。

       我們先觀摩吳豐洪老師的兩節(jié)微班會(huì)。第一節(jié)《不要讓青春從指尖劃過》，是關(guān)于如何用好手機(jī)的話題。上課首先出示了課前問卷調(diào)查，今天學(xué)生都有手機(jī)，他們使用手機(jī)經(jīng)常是聊天、玩游戲、查作業(yè)等。接著開展討論，論說手機(jī)的“利”和“弊”。然后交流該如何用好手機(jī)。根據(jù)初三的特點(diǎn)，吳老師要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，手機(jī)不帶入校園，平時(shí)做作業(yè)不看手機(jī)，每周限時(shí)使用。第二節(jié)課《緩解壓力有妙招》，是心理健康教育話題。課由吹氣球游戲引入，學(xué)生根據(jù)自己的心情（壓力）吹氣球。壓力大，吹得大一點(diǎn)，壓力輕，吹得小一點(diǎn)。然后吳老師分別采訪了氣球吹得大的和吹得小的同學(xué)，了解他們有哪些壓力？學(xué)生回答，壓力多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的，也有生活方面的。課的重點(diǎn)是如何釋放壓力，同學(xué)們回答出去玩，聽音樂，玩手機(jī)等。吳老師現(xiàn)身說法，自己也有壓力，來自工作和生活，但積極緩解。最后吳老師向同學(xué)們總結(jié)介紹了減壓的妙招。

       然后在三樓會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課。對(duì)《不要讓青春從指尖劃過》，大家充分肯定吳老師的課有激情，師生互動(dòng)多。同時(shí)也提出了建議，如課前調(diào)查應(yīng)匯總，可做成課件呈現(xiàn)；論說手機(jī)“利”和“弊”時(shí)，可采取一分鐘辯論對(duì)抗法，“利”方、“弊”方各用1分鐘例舉；手機(jī)利弊不在于說，而在于用，如何使用是關(guān)鍵；如何用好手機(jī)，要抓住關(guān)鍵詞，即適時(shí)適量會(huì)選擇；今天手機(jī)使用不當(dāng)?shù)谋锥艘欢ㄒ獜?qiáng)調(diào)，主要是對(duì)學(xué)習(xí)影響大，因此“不要讓青春從指尖劃過”。對(duì)《緩解壓力有妙招》，老師們指出如何緩解壓力是重點(diǎn)，除了放氣外，在氣球上畫笑臉、扎成新造型，都是好方法。老師們還指出這節(jié)課要備好繩子，方便扎氣球，減壓的妙招最好再具體一些。

       討論中，大家對(duì)上周姚吳斌老師的《中秋月圓情深深》也做了進(jìn)一步的討論。老師們各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望把課上得更好。

       最后丁老師以李靜老師的《<收獲習(xí)慣>教學(xué)建議書》為例，具體說明如何寫好教學(xué)建議書。丁老師要求學(xué)員要結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)建議書。

       本次聽課活動(dòng)，我校初一（5）班主任楊老師主動(dòng)參加。來自貴州遵義播州區(qū)馬蹄中學(xué)的張老師則全程參加聽課研課活動(dòng)。