張煜，貴州畢節(jié)人，于1973年12月5日出生，高級教師，貴州省省級教學(xué)名師，貴州省省級鄉(xiāng)村名師，貴州省省級骨干教師，畢節(jié)市市管專家，畢節(jié)市優(yōu)秀教師。主持教育部關(guān)工委重點課題《薄弱學(xué)校家庭教育立德樹人效能的研究》順利結(jié)題，2018年11月榮獲教育部關(guān)心下一代工作委員會頒發(fā)的課題研究“杰出貢獻獎”。發(fā)表論文多篇，專著有《立德樹人：薄弱學(xué)校家庭教育的沃土》（17萬字）和《小學(xué)數(shù)學(xué)‘靈動’教學(xué)模式研究》（20萬字），張煜的教學(xué)主張是“靈動教學(xué)”，有關(guān)教學(xué)主張的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)‘靈動’教學(xué)模式研究》于2019年被貴州省立項，并于2021年結(jié)題；同年立項的畢節(jié)市市級重點教育規(guī)劃課題《基于鄉(xiāng)村名師工作室提升農(nóng)村教師素質(zhì)的策略研究》，并于2020年結(jié)題；2020年立項畢節(jié)市社科重點課題《教育助推農(nóng)村可持續(xù)根治貧困問題研究》，并結(jié)題；2021年立項畢節(jié)市社科重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)‘靈動’教學(xué)模式理論研究》，并結(jié)題；2022年立項畢節(jié)市社科重點課題《“小學(xué)數(shù)學(xué)‘靈動’教學(xué)模式”課堂教學(xué)策略理論研究》，并結(jié)題；2022年課題《小學(xué)數(shù)學(xué)‘靈動’教學(xué)模式教學(xué)效果評價研究》被立項為省級教育規(guī)劃重點課題。2019年 輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽2人榮獲省級一等獎，3人榮獲省級二等獎；2020年輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽5人榮獲省級一等獎，6人榮獲省級二等獎,6人獲省級三等獎。張煜參加優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲部級一等獎2次，省級一等獎1次?，F(xiàn)在正帶領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，工作室在2018年和2020年榮獲全國聯(lián)盟評為“全國先進名師工作室”，2020年入選全國聯(lián)盟首批專家?guī)斐蓡T。