徐長青工作室自2008年10月22日成立以來，已悄然走過了近十年的歷程。十年來，我們秉承“人生在勤、志達(dá)天下”的室訓(xùn)，遵循“博觀約取、厚積薄發(fā)”的室銘，追求“簡約之美、大道至簡、道法自然”的理念，踐行“樹德以養(yǎng)心，勤學(xué)以修身，善思以篤行，游學(xué)以立言”，努力實現(xiàn)“凝聚、提升、示范、輻射”的發(fā)展目標(biāo)。以“立教為師 自覺覺他”的勤勉、創(chuàng)新為工作室的發(fā)展留下一串串美麗的足跡。 愛是徐長青工作室弘揚(yáng)的主題，沒有愛就沒有教育。工作室成立之初，首批成員們就提出了“六個一”的研修目標(biāo)，即：資助一名學(xué)生、承擔(dān)一個課題、發(fā)表一篇文章、組織或主持一次大型活動，做一節(jié)區(qū)以上的公開課，帶出一個發(fā)展團(tuán)隊。這“六個一”中的第一個一，就是要我們成為愛心志愿者。 為此，工作室多次組織和參與社會公益活動，多次舉行公益講座和公益援教活動；成員們將自己的稿費(fèi)捐給單親母子困難家庭，義務(wù)為單親家長做心理輔導(dǎo)，承擔(dān)區(qū)域?qū)W生學(xué)業(yè)咨詢輔導(dǎo)，捐助學(xué)習(xí)卡，資助困難學(xué)生訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、種下“長青教育林”、為山里的孩子送去勵志書包。

潘建明名師工作室創(chuàng)建于2008年3月，十多年來先后培養(yǎng)工作室成員87人（工作15年以內(nèi)的年輕教師），培養(yǎng)出江蘇省教育家培養(yǎng)人才2人，江蘇省特級教師3人，常州市特級教師后備人才8人，常州市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人15人，常州市骨干教師13人，常州市教學(xué)能手19人，常州市教壇新秀7人。其中全國評優(yōu)課一等獎獲得者有7人次，二等獎獲得者有5人次；江蘇省評優(yōu)課一等獎獲得者有11人次，二等獎有8人次；江蘇省教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者有7人次，二等獎獲得者有6人次；全國中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練3人，全國華羅庚少年數(shù)學(xué)邀請賽金牌教練9人，江蘇省初中數(shù)學(xué)競賽一等獎指導(dǎo)老師有11人等。工作室先后資助貧困生30多人，假期發(fā)動工作室成員到社區(qū)給學(xué)生進(jìn)行義務(wù)導(dǎo)學(xué)活動，給革命老區(qū)、貧困地區(qū)、蘇北地區(qū)和本地區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校送培七十多次。另外在新疆、內(nèi)蒙、云南、貴州、甘肅、安徽等地有基地學(xué)校22所，工作室三十多個，并對云貴等全國薄弱地區(qū)學(xué)校進(jìn)行幫扶一百余次。

2016年1月28日，荊門市京山市京山小學(xué)數(shù)學(xué)教師王華蓉被中共湖北省委組織部、湖北省教育廳確認(rèn)為首批“湖北名師”工作室主持人。2016年4月28日，王華蓉名師工作室正式啟動運(yùn)行。成立之時，工作室共有核心成員13人，現(xiàn)有成員30人。 工作室堅持“智趣數(shù)學(xué)教學(xué)實踐”的研究方向，從“團(tuán)隊建設(shè)、培育名師、發(fā)揮功能”等方面進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)，以期達(dá)到成員教學(xué)風(fēng)格凸顯、成果研究突出、綜合素質(zhì)提高的目的。 培訓(xùn)基于教師現(xiàn)狀，具有針對性。本工作室結(jié)合本區(qū)域數(shù)學(xué)教師的教學(xué)現(xiàn)狀，把思想認(rèn)識、實踐能力和科研素養(yǎng)的培育等作為研修的主要內(nèi)容。研修摒棄“高大上”的純理論培訓(xùn)，開展“低小實”“ 接地氣”的培訓(xùn)，此舉符合我市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師實際，且收到了較好的效果。

膠州市初中地理張浩名師工作室成立于2023年1月，由膠州市英姿學(xué)校張浩老師擔(dān)任工作室主持人。聘請山東省教育科學(xué)研究院初中地理教研員甄鴻啟、青島市教育科學(xué)研究院初中地理教研員王志先、膠州市教育和體育局教研室初中地理教研員朱鐸鋒為工作室指導(dǎo)專家。工作室成員是由膠州市城區(qū)和農(nóng)村中學(xué)8名骨干教師組成。

卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室于 2024 年正式啟航，始終秉持 “專業(yè)引領(lǐng) 共同發(fā)展” 的宗旨，堅守 “心有大美 行在傳承” 的理念。嚴(yán)格依照賀蘭縣教育體育局《關(guān)于印發(fā)第三屆“賀蘭縣名師工作室”實施方案》（賀教發(fā)〔2024〕18 號）以及賀蘭縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)賀蘭縣名師工作室管理與考核辦法》（賀政辦發(fā)〔2021〕101 號）文件的要求，以形式多元的活動作為重要依托，全力打造一支師德高尚、專業(yè)精湛、充滿蓬勃活力的美術(shù)名師隊伍。工作室積極追求創(chuàng)新，強(qiáng)化科研意識，立志成為卓越的教育實踐型團(tuán)隊。通過充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)與輻射效能，培育出一批品德優(yōu)良、理念前沿、業(yè)務(wù)精通、善于教研的優(yōu)秀教師。將先進(jìn)的教育理念深度融入工作室成員的日常教學(xué)中，全力塑造一支具有強(qiáng)大引領(lǐng)力與廣泛輻射效應(yīng)的骨干教師群體，為推動區(qū)域教育事業(yè)邁向新高度貢獻(xiàn)堅實力量 。