王華蓉，中學高級教師，湖北省特級教師，湖北名師，湖北省骨干教師、首批“湖北名師工作室”主持人，第二屆湖北省“荊楚教育名家”培養(yǎng)對象，湖北省先進工作者，湖北省特級教師巡回講學團首席專家，國家教材委專家?guī)鞂＜胰诉x，全國基礎教育教學專家，京山市京山小學數(shù)學教師。 一直以“讓智趣數(shù)學潤澤兒童生命成長”為追求，探索形成了“智從趣來、智趣相融、智增趣益”的“三智三趣 ”智趣教學教學主張。在教育部組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，分別榮獲部級優(yōu)課和省級優(yōu)課。先后受邀在新疆、甘肅、河南、武漢等21個省、市、地區(qū)講學80多場次?！逗比請蟆贰逗苯逃返让襟w對其教育教學事跡及教學藝術進行了專題報道。著有《教海拾貝》《智趣小語》《智趣點燃課堂》《小學數(shù)學解題方法攻略》等著作。

2016年1月28日，荊門市京山市京山小學數(shù)學教師王華蓉被中共湖北省委組織部、湖北省教育廳確認為首批“湖北名師”工作室主持人。2016年4月28日，王華蓉名師工作室正式啟動運行。成立之時，工作室共有核心成員13人，現(xiàn)有成員30人。 工作室堅持“智趣數(shù)學教學實踐”的研究方向，從“團隊建設、培育名師、發(fā)揮功能”等方面進行內(nèi)涵建設，以期達到成員教學風格凸顯、成果研究突出、綜合素質(zhì)提高的目的。 培訓基于教師現(xiàn)狀，具有針對性。本工作室結(jié)合本區(qū)域數(shù)學教師的教學現(xiàn)狀，把思想認識、實踐能力和科研素養(yǎng)的培育等作為研修的主要內(nèi)容。研修摒棄“高大上”的純理論培訓，開展“低小實”“ 接地氣”的培訓，此舉符合我市鄉(xiāng)村小學數(shù)學教師實際，且收到了較好的效果。