為積極貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》文件精神，努力實(shí)現(xiàn)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》目標(biāo)任務(wù)，大力探索人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合，培養(yǎng)一批適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，充分利用人工智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)，大力提高教學(xué)效率，科學(xué)提高教學(xué)成績(jī)。全國(guó)高中名校聯(lián)盟、北京清北衡教育集團(tuán)主辦的“人工智能在高中教學(xué)備考中的應(yīng)用——教育+人工智能全國(guó)高中名校名師教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)”于2025年3月28日-29日在杭州師范大學(xué)隆重舉行。全國(guó)各地教育局局長(zhǎng)、高中學(xué)校校長(zhǎng)、高中骨干教師蒞臨參會(huì)，共同學(xué)習(xí)探究“人工智能+教育”教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展之路。

應(yīng)會(huì)議主辦方邀請(qǐng)，杭州市錢(qián)塘區(qū)中小學(xué)智慧教育名師工作室領(lǐng)銜人、杭州市錢(qián)塘區(qū)教師教育學(xué)院教研員、《錢(qián)塘教育》執(zhí)行主編孫琍博士出席會(huì)議為本次參會(huì)的高中語(yǔ)文教師做了題為《人工智能賦能教師教學(xué)教研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的精彩講座，探索生成式AI賦能古典詩(shī)詞教學(xué)的新模式，探討人工智能賦能教師教學(xué)教研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

孫琍博士在生成式人工智能領(lǐng)域的研究和應(yīng)用主要集中在古典詩(shī)詞教學(xué)。她通過(guò)AI技術(shù)賦能課堂，探索生成式人工智能在古典詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用，旨在提升教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

講座中，孫琍博士以高中語(yǔ)文必修教材《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的宋詞教學(xué)為例，展示了學(xué)生如何通過(guò)AI技術(shù)進(jìn)行視頻創(chuàng)作，從而深化對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。她詳細(xì)介紹了如何利用AI技術(shù)打破詩(shī)詞創(chuàng)作的時(shí)空限制，通過(guò)全景技術(shù)、剪映APP和Numbers等工具，實(shí)現(xiàn)詩(shī)詞教學(xué)的個(gè)性化與可視化，從而促進(jìn)學(xué)生深度理解，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)生成。此外，孫博士還強(qiáng)調(diào)了人工智能在教育中的重要作用，認(rèn)為人工智能時(shí)代的課堂不再僅僅是知識(shí)傳授的場(chǎng)所，而是學(xué)生智慧成長(zhǎng)的殿堂。她呼吁教師積極擁抱這一變革，將人工智能知識(shí)深度融合到教學(xué)中，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化，推動(dòng)教育樣態(tài)重構(gòu)。

孫琍博士的研究實(shí)踐表明：教育因AI更高效，AI因教育更有溫度。隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的縱深滲透，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已從趨勢(shì)演變?yōu)楸厝灰?。善用AI技術(shù)，不僅能提升教學(xué)效率，更能重構(gòu)教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授到智慧培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

（撰稿：杭州市錢(qián)塘區(qū)智慧教育名師工作室）