教 育 部 金 小 玲 名 師 工 作 室

  團(tuán)隊(duì)招募風(fēng)采展 

       招募成員風(fēng)采   

            個(gè)人簡(jiǎn)介            

張薇，女，宜春市宜陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處主任，一線英語(yǔ)教師。宜春市宜陽(yáng)新區(qū)首屆“宜陽(yáng)名師”，主持過(guò)宜陽(yáng)新區(qū)首屆14個(gè)名師工作室之一的張薇小學(xué)英語(yǔ)名師工作室，因成績(jī)顯著被評(píng)為“優(yōu)秀名師工作室主持人”、“名師工作室先進(jìn)個(gè)人”，現(xiàn)為宜陽(yáng)新區(qū)第二屆名師工作室指導(dǎo)組專家成員。從教16年，始終致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究，曾任宜陽(yáng)新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)、宜春市中心城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組副組長(zhǎng)；曾獲“袁州區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、“宜陽(yáng)新區(qū)優(yōu)秀教師”、“宜陽(yáng)新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師”、“宜陽(yáng)名師”、“宜陽(yáng)新區(qū)優(yōu)秀名師工作室主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)。 

快樂(lè)研修申請(qǐng)

尊敬的金小玲老師：       

您好！     

我是江西省宜春市宜陽(yáng)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師張薇，通過(guò)您工作室核心成員宜陽(yáng)二中副校長(zhǎng)李宇秀的分享了解到您和您的名師工作室，第一時(shí)間關(guān)注了您工作室的微信公眾號(hào)及國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)工作室空間，認(rèn)真閱讀了工作室的介紹及各項(xiàng)活動(dòng)的分享。工作室專注教育研究，成果斐然，為眾多教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)，您濃郁的教育家情懷深深地感染了我，我鄭重申請(qǐng)加入您的工作室--教育部新時(shí)代金小玲名師工作室?，F(xiàn)將個(gè)人情況陳述如下： 

(一)、教學(xué)實(shí)踐 

16年來(lái)我深耕小學(xué)英語(yǔ)課堂，探索“情境教學(xué)”、“單元整體教學(xué)”與“跨學(xué)科融合”模式。執(zhí)教的課例Unit 1 What’s he like? C獲江西省“一師一優(yōu)課，一課一名師”二等獎(jiǎng)；Unit 2 What time is it? B Read and write 獲宜春市優(yōu)秀資源展展示一等獎(jiǎng)；錄制的微課《一般過(guò)去時(shí)》獲江西省優(yōu)秀資源展示二等獎(jiǎng)；融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例Unit 2 What time is it? B Read and write 獲宜春市優(yōu)秀資源展示一等獎(jiǎng)；錄制的精品課程獲宜春市精品課展示二等獎(jiǎng)，宜陽(yáng)新區(qū)精品課展示一等獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)的作業(yè)在宜春市中小學(xué)教師“研究真題、原創(chuàng)命題”展示與展評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；參加宜陽(yáng)新區(qū)青年骨干教師教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)多位青年教師參加市、區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。 主持的省級(jí)課題《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)整合的實(shí)踐研究》正在準(zhǔn)備結(jié)題；參與的省級(jí)課題《“雙減”背景下英語(yǔ)教學(xué)“兩翼三層”評(píng)價(jià)模式的實(shí)踐研究》于2024年12月順利結(jié)題；參與的市級(jí)課題《宜春本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展與研究》于2023年12月順利結(jié)題。 

（二）、教研能力 

撰寫(xiě)的論文《“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)單元評(píng)價(jià)作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考》、《基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)案例與思考》在宜春市中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與反思》在宜春市中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；《探索數(shù)字化背景下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)》在宜陽(yáng)新區(qū)中小學(xué)教師論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；另有多篇論文在期刊發(fā)表。 

（三）、輻射引領(lǐng) 主持名師工作室期間，帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真開(kāi)展每個(gè)月的常規(guī)教研活動(dòng)、每學(xué)期的區(qū)級(jí)展示活動(dòng)，共同完成區(qū)級(jí)展示活動(dòng)6次，跨區(qū)展示1次，7人次參與宜春市小學(xué)英語(yǔ)中心教研組教研展示活動(dòng)，其中2023年10月在宜陽(yáng)二小舉辦的宜春市中心城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心教研組活動(dòng)，參與課堂展示和講座分享的三位老師均為工作室成員。      

一、申請(qǐng)加入“教育部新時(shí)代金小玲名師工作室”的愿景 

（一）、自我提升：深化專業(yè)素養(yǎng) 如能有幸加入，期待在您的引領(lǐng)下，與更高水平的專家、同仁深度交流，學(xué)習(xí)前沿教育理念，突破個(gè)人專業(yè)發(fā)展瓶頸。   

（二）、創(chuàng)新實(shí)踐：探索教學(xué)改革   聚焦“快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)”，探索創(chuàng)新中小學(xué)英語(yǔ)有趣、有味、有效的愉快英語(yǔ)課堂，形成可復(fù)制的課程案例。   

（三）、協(xié)同共創(chuàng)：賦能區(qū)域教育 愿將工作室的優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為區(qū)域輻射力，與工作室的伙伴們一起推動(dòng)區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教師梯隊(duì)建設(shè)。 若能有幸加入，我將以高度的責(zé)任感參與工作室各項(xiàng)活動(dòng)，積極貢獻(xiàn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)虛心求教、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。期待能得到您的認(rèn)可，開(kāi)啟這段寶貴的學(xué)習(xí)之旅。 此致 敬禮！ 

                                                                                                                                                      申請(qǐng)人：張薇                                                    

                                                                                                                                                      2025年5月16日   

 教誨如春風(fēng) 師恩似海深 桃李滿天下 春暉遍四方 

圖文：張   薇 

編輯：李啟榮 

初審：王利亭

審核：金小玲