《2024年新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)》學(xué)習(xí)心得

賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)   卜 強(qiáng)

2024年10月31日，我有幸參加了由賀蘭縣教學(xué)研究室主辦、賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室承辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓我對(duì)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)實(shí)際的教學(xué)案例分享和專家講座，為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

在活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀教師對(duì)新課標(biāo)的解讀和大單元教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。他們從不同的角度出發(fā)，探討了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行有效的美術(shù)教學(xué)，使我受益匪淺。特別是關(guān)于大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐操作，為我打開(kāi)了新的視野。

首先，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加全面的理解。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。這要求我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的形成。大單元教學(xué)作為一種有效的方法，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

其次，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的授課視頻和聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我深刻體會(huì)到了情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的重要性。一個(gè)好的情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)效果，如小組合作探究、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等。

此外，我還注意到了教師在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)作用。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并幫助他們解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要具備良好的溝通能力和組織能力，以及敏銳的觀察力和判斷力。

最后，我認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)我最大的啟發(fā)是，作為一名美術(shù)教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

總的來(lái)說(shuō)，這次新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)讓我收獲頗豐。它不僅加深了我對(duì)新課標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)，還為我提供了一個(gè)與其他同行交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)將這些所學(xué)所感應(yīng)用到實(shí)踐中去，努力成為一名更好的美術(shù)教師。