為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的通知》精神，助推新課標(biāo)教材落地實(shí)施，幫助我縣美術(shù)教師把握新教材的內(nèi)容、體系、特點(diǎn)，更好地理解新教材如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)解決教師在使用新教材過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。2024年10月31日，賀蘭縣教學(xué)研究室在賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了以新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)為主題的研討活動(dòng)。全縣中小學(xué)一至三年級(jí)、七年級(jí)美術(shù)教師共計(jì)80余人參加?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括現(xiàn)場(chǎng)示范課、大單元課標(biāo)、教材、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)梳理、課例研討、專題講座四部分。

現(xiàn)場(chǎng)示范課由卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室成員承擔(dān)，授課教師精心準(zhǔn)備、全情投入，深挖教材、巧妙構(gòu)思，以獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有針對(duì)性的當(dāng)堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈、各具風(fēng)格的示范課。

賀蘭縣德勝實(shí)驗(yàn)小學(xué)刁明靜老師執(zhí)教湘美版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課《變臉》，本節(jié)課在大單元“玩游戲，畫故事”的大觀念下，通過設(shè)計(jì)各類游戲活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)：表情模仿秀，拼一拼表情，制作變臉玩具講故事。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做，做有所獲！體驗(yàn)到美術(shù)課程的樂趣。

賀蘭縣第十小學(xué)楊婷老師執(zhí)教湘美版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課《小鳥的旅行》，以動(dòng)畫片巧妙導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢想小鳥旅行的奇妙故事，并通過繪畫的方式生動(dòng)地描繪出來，作品展示環(huán)節(jié)更是充滿趣味，學(xué)生們積極趣編故事，分享自己心中的小鳥冒險(xiǎn)。最后，借動(dòng)物保護(hù)主題升華情感，讓孩子們明白自然的珍貴。本堂課從趣味導(dǎo)入到深度創(chuàng)作再到情感升華，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美感知和創(chuàng)造力，也為孩子們開啟了一段難忘而充滿意義的藝術(shù)探索之旅。

賀蘭縣第一小學(xué)的祁妍麗老師執(zhí)教湘美版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第3課《猜猜我是誰》，以動(dòng)物王國(guó)的故事為主線貫穿整節(jié)課，讓學(xué)生化身小偵探，置身于故事當(dāng)中，增強(qiáng)課程的趣味性。通過猜一猜的環(huán)節(jié)考驗(yàn)小偵探，以此使學(xué)生了解掌握動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)用幾何形概括動(dòng)物的身體。觀察藝術(shù)家的作品學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，觀看示范微課學(xué)習(xí)具體的創(chuàng)作方法，與小畫師比一比，進(jìn)入創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

賀蘭縣第九小學(xué)的路靜老師執(zhí)教湘美版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第4課《小人國(guó)》，以《格列夫游記》視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生初步感知“大”與“小”，并介紹勇闖小人國(guó)的四個(gè)游戲模式。在探索模式中，讓學(xué)生理解大小是通過對(duì)比顯現(xiàn)的，還引導(dǎo)學(xué)生交流生活中的大小對(duì)比現(xiàn)象，加深認(rèn)識(shí)。益智模式下，設(shè)置任務(wù)單讓學(xué)生自主探究，如思考如何讓瓢蟲變大以及想象變小后會(huì)發(fā)生的事。休閑模式里，以風(fēng)扇為例展開想象大比拼，通過作品欣賞和反例欣賞總結(jié)表現(xiàn)方法。冒險(xiǎn)模式讓學(xué)生創(chuàng)作“小人國(guó)”里的奇妙故事，強(qiáng)調(diào)課程主題。課程整體圍繞大小對(duì)比展開，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)作等能力。

賀蘭縣第三小學(xué)的喬一鑫老師執(zhí)教湘美版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第5課《拼音圖畫》，以復(fù)習(xí)拼音，創(chuàng)設(shè)拼音王國(guó)化妝舞會(huì)開展課程，緊接著通過設(shè)置闖關(guān)環(huán)節(jié)，四個(gè)換卡獲得裝扮“錦囊”，使同學(xué)了解到不同的裝扮方法，增強(qiáng)形象思維能力，激發(fā)靈感，想象，利用微課示范，進(jìn)一步加深印象，接著通過點(diǎn)評(píng)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生審美，鍛煉學(xué)生語言組織能力，最后拓展?jié)h字裝扮變形，布置任務(wù)思考裝扮數(shù)字的方法，使課堂有延伸性。

由賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮山、賀蘭縣暖泉農(nóng)場(chǎng)小學(xué)周學(xué)霞、賀蘭縣鐵西小學(xué)許巖老師結(jié)合五位教師的示范課對(duì)湘美版一年級(jí)下冊(cè)第五單元的課標(biāo)、教材、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行了梳理。接著各中小學(xué)聯(lián)盟教研員、教研組長(zhǎng)代表各校展開課例研討，大家在交流中碰撞出了思想的火花，取得了良好的研討效果。

活動(dòng)最后賀蘭縣美術(shù)兼職教研員卜強(qiáng)老師首先肯定了教師們?cè)诒敬位顒?dòng)中沉浸式學(xué)習(xí)，積極努力的研學(xué)態(tài)度。鼓勵(lì)大家面對(duì)新教材、新任務(wù)要積極接納，勇敢面對(duì)，吃透新課標(biāo)，對(duì)新教材進(jìn)行單元建構(gòu)與深入思考，在教學(xué)中積極探索，不斷開展創(chuàng)新實(shí)踐，爭(zhēng)做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀美育人。同時(shí)針對(duì)此次活動(dòng)卜老師做了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）下的中小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式》專題講座。從新課標(biāo)背景下我縣美術(shù)教師面臨的問題與困惑出發(fā)，結(jié)合課例向大家深入淺出地解讀和剖析了大概念視角下的單元教學(xué)轉(zhuǎn)型的具體做法及模式。詳細(xì)闡述了新課標(biāo)背景下湘美版新教材的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)，為教師們理解和掌握新教材提供了清晰路徑。

耕耘不止，奔赴莫停。此次研討活動(dòng)賀蘭縣教學(xué)研究室為全縣中小學(xué)美術(shù)教師搭建了理論指導(dǎo)實(shí)踐的橋梁，讓大家對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。在接下來的教學(xué)工作中，我們也一定能將思考與行動(dòng)結(jié)合起來，乘風(fēng)破浪踏歌行，策馬揚(yáng)鞭奔新程！

撰稿：韓靜（賀蘭縣第六中學(xué)）

圖片：張婷婷（賀蘭縣第七中學(xué)）

審核：卜強(qiáng)