各有關(guān)單位：

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中指出，到2035年，我國教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師是教育發(fā)展的第一資源，是我們的共識。強師才能強教育，培養(yǎng)高質(zhì)量的師資隊伍，成為當(dāng)下教育發(fā)展的有力引擎。

名師工作室，凝結(jié)了中國教育改革的創(chuàng)新智慧，是教育人才卓越成長的有效平臺，成為引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的新場域。名師工作室，也是學(xué)校提升教師素質(zhì)的新抓手，為學(xué)校教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展開拓了新路徑，成為新時代學(xué)校治理的新亮點和創(chuàng)新點。實踐證明，名師工作室，為教育一線輸送了成批量的學(xué)科帶頭人和教育變革引領(lǐng)者。全國名師工作室的建設(shè)，蔚然成風(fēng)，聚木成林，為教育高端人才培養(yǎng)、領(lǐng)軍人才的卓越成長、營造教師成長良好環(huán)境，提供了豐富的實踐案例、可資借鑒的成功經(jīng)驗。名師工作室的發(fā)展實踐和理論創(chuàng)新研究，也取得了豐碩的成果。

為了促進名師工作室卓越發(fā)展，為全國名師工作室創(chuàng)新建設(shè)經(jīng)驗和成果提供合作交流共研共享的平臺，北京中教市培教育研究院、山西省教育學(xué)會、北京語言大學(xué)讀寫研究中心、中國老教授協(xié)會學(xué)校文化研究委員會將于2024年4月在太原市舉辦一年一度的“全國名師工作室學(xué)術(shù)年會”。本屆年會的主題是“創(chuàng)新建設(shè)，卓越發(fā)展”。年會將以“突出創(chuàng)新性、立足前沿性、提升學(xué)術(shù)性、豐富實踐性、增進參與性、彰顯示范性”為宗旨，采擷精華，匯聚智慧，對標(biāo)改革，全域覆蓋，聚焦熱點，飽和呈現(xiàn)，復(fù)合架構(gòu)，多維互動，充分展示全國名師工作室高端研修的創(chuàng)新案例，交流名師工作室卓越發(fā)展的區(qū)域經(jīng)驗，呈現(xiàn)理論探索和實踐研究的最新成果，以期切入前沿視域，領(lǐng)略卓越風(fēng)采，體悟創(chuàng)新之道，尋覓實踐要津，引領(lǐng)全國名師工作室的發(fā)展。本屆年會，也將是一場名家云集、精彩紛呈、精英聚會、眾籌智慧的學(xué)術(shù)盛會?，F(xiàn)誠邀全國名師工作室的主持人和成員，及其教師工作室的倡導(dǎo)者、管理者、研究者、支持者、踐行者、跟進者，踴躍報名，深度參與，交流經(jīng)驗，展示成果，齊聚龍城，一覽錦繡，共襄其舉，同鑒其盛。

一、組織機構(gòu)

主辦單位

北京中教市培教育研究院

山西省教育學(xué)會

北京語言大學(xué)讀寫研究中心

學(xué)術(shù)指導(dǎo)

中國老教授協(xié)會學(xué)校文化研究委員會

協(xié)辦單位

山西省教育學(xué)會中小學(xué)名師工作室聯(lián)盟

山西省教育學(xué)會三晉名師名校長成長專業(yè)委員會

山西未來名師教育研究院

咸寧市教育科學(xué)研究院  南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心

廣東省師培教育研究院

全國名師工作室“百家講堂”公益直播平臺

全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會

支持單位：

光明日報 《教育家》雜志社

承辦單位：

山西中凱睿達會務(wù)服務(wù)有限公司

北京凝慧同享教育科技中心  北京啟誨教育咨詢中心

二、媒體支持

人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)、參考消息、中國新聞網(wǎng)、人民政協(xié)報、 中國教育報、人民教師網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)。

三、時間地點

2024年4月13-16日，4月12日全天報到

會議地點：山西省太原市   接到本通知之日起，即可報名。

四、參會人員

1.各教育局、教科研室（所）、進修學(xué)校、培訓(xùn)中心有關(guān)人員，學(xué)校校長、教學(xué)副校長，園長、副園長，學(xué)校骨干教師；

2.名師工作室、名班主任工作室、名校長工作室及其他各級各類名師工作室主持人及成員；

3.各級名師工作室管理部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

五、年會主題

創(chuàng)新建設(shè) 卓越發(fā)展

六、年會內(nèi)容

——名師工作室高質(zhì)量發(fā)展的策略與路徑

——基于名師工作室的教育人才高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`

——教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校行動

——雙減背景下教師專業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)

——基于名師工作室的教育人才高質(zhì)量發(fā)展的價值導(dǎo)向

——基于名師工作室的教育人才卓越成長的質(zhì)量保障

——教師隊伍的質(zhì)量提升與結(jié)構(gòu)優(yōu)化

——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教育人才評價標(biāo)準

——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教師教育策略創(chuàng)新

——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教師教育新規(guī)劃

——建設(shè)高質(zhì)量教育體系對教師教育的新要求和新挑戰(zhàn)

——建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的新探索

——從建設(shè)高質(zhì)量教育體系看教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的提升

七、年會特色

突出創(chuàng)新性：呈現(xiàn)創(chuàng)新案例，體悟創(chuàng)意發(fā)展

立足前沿性：對標(biāo)改革熱點，切入前沿視域

提升學(xué)術(shù)性：提高學(xué)術(shù)含量，分享研究成果

豐富實踐性：立足發(fā)展實際，交流實踐思路

增進參與性：擴大展示覆蓋，促進深度交流

彰顯示范性：吸納新近資源，現(xiàn)場觸摸原創(chuàng)

八、年會亮點

名家縱論：知名教育專家暢談教育前沿?zé)狳c；

群英薈萃：百位有影響的正高級、特級教師交流、指導(dǎo)、引領(lǐng)；

視角不同：多維度聚焦教師專業(yè)發(fā)展的模式與路徑；

答疑解惑：名師工作室發(fā)展瓶頸問題診斷咨詢；

圓桌論道：共話工作室發(fā)展態(tài)勢，謀劃引領(lǐng)團隊走向卓越路徑；

成果紛呈：優(yōu)秀工作室經(jīng)驗成果/案例，百花齊放、各美其美；

觸摸云端：教師成長的星光大道，助力教師從優(yōu)秀走向卓越；

盛會在即：年會規(guī)格高、成果多，參與地區(qū)廣、工作室類型多、全國將有四百余個名師工作室受邀蒞臨本次盛會。

專業(yè)引領(lǐng)：品牌教育活動、專業(yè)學(xué)術(shù)魅力，已成功舉辦過十五屆“全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇”、五屆“全國名師工作室學(xué)術(shù)年會”和三屆“全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會”，是引領(lǐng)全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，全國8000余個名師工作室參與過的教育盛會，共商名師工作室發(fā)展大計。

九、會議模塊

一個主題峰會：

創(chuàng)新建設(shè) 卓越發(fā)展 主題峰會

十二個專題論壇：

分論壇一：工作室論壇

1.自我超越：名師工作室發(fā)展階段瓶頸突破與專業(yè)化建設(shè)

2.腳踏實地：名師工作室初創(chuàng)階段建設(shè)與發(fā)展的基本方略

3.培育英才：工作室成熟階段功能優(yōu)勢的發(fā)揮與示范效益的提升

4.學(xué)科名師工作室發(fā)展：聚焦學(xué)科建設(shè)和課堂創(chuàng)新

5.區(qū)域教學(xué)名師培養(yǎng)：領(lǐng)軍人才成長平臺與名師工作室創(chuàng)新建設(shè)

6.學(xué)校教師隊伍建設(shè)：校本名師工作室核心任務(wù)和運行機制

分論壇二：成長論壇

1.聚焦校長核心領(lǐng)導(dǎo)力的建構(gòu)——校長成長論壇

2.聚焦班主任關(guān)鍵能力和必備品格提升——班主任成長論壇

3.聚焦教師專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展——教師成長論壇

4.聚焦教研深度轉(zhuǎn)型——教研創(chuàng)新發(fā)展論壇

5.聚焦幼兒課程設(shè)計與課程體系建構(gòu)——幼教卓越發(fā)展論壇

6.聚焦課堂——名家示范課堂引領(lǐng)，教師創(chuàng)意課堂展示

十、征集成果類型及說明：

本次學(xué)術(shù)年會面向教育界同仁征集創(chuàng)新發(fā)展成果，包括但不限于學(xué)科工作室、校長工作室、班主任與心理工作室、體音美工作室及科學(xué)、綜合實踐、藝術(shù)類工作室等，全面而有深度地反映名師工作室在當(dāng)代教育發(fā)展中的創(chuàng)新成就。工作室發(fā)展成果展示、經(jīng)驗交流、深度研討、主題對話、工作室建設(shè)微型報告、區(qū)域工作室發(fā)展經(jīng)驗介紹和發(fā)展成果交流等，各美其美，是工作室進行展示、分享、交流和學(xué)習(xí)絕佳機會。

本次年會征集成果項目含：“課例”成果、“教學(xué)設(shè)計”成果、“教育教學(xué)”成果、“名師工作室建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗”成果、“先進名師工作室”及“優(yōu)秀主持人”等。申報表、對應(yīng)提交材料要求、內(nèi)容范圍、評審條件、說明等見附件。

成果征集截止時間：2024年3月25日12:00前（申報文檔及視頻材料，以此時間前收到為準），會前一周公布展示名單。

十一、年會背景

自2013年起，北京中教市培教育研究院組織來了一批全國知名的基礎(chǔ)教育方面的專家、全國知名的名師工作室主持人把“中小學(xué)名師工作室發(fā)展實踐研究項目”以課題的形式進行了為期10年的理論與實踐研究，十年來，參與項目研究的教育局、教研院所、教研室、中、小學(xué)校、職業(yè)院校、幼教及各地名師工作室等機構(gòu)已達2480余個，參與項目研究的正高級、特級教師達350余位，從2013年至2023年的10年時間，項目組先后到20余個省市自治區(qū)、50多個地區(qū)縣進行探索研究、總結(jié)經(jīng)驗、現(xiàn)場指導(dǎo)，項目研究著力對參加論壇活動的名師工作室進行個案研究。研究個案接近800個，涵蓋所有學(xué)科。這作為宏觀研究的一個大數(shù)據(jù)，具有普遍性、代表性，為探索研究名師工作室引領(lǐng)骨干教師走進卓越之路提供了極寶貴的個案、經(jīng)驗。 堅持邊研究、邊實踐、不斷發(fā)展創(chuàng)新。該項目已經(jīng)初步形成旨在推動名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的科研型、學(xué)習(xí)型、互助型、服務(wù)型的名師工作室實踐研究平臺。2013年至今召開了五次名師工作室學(xué)術(shù)年會。三次全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會，舉辦了十五屆全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇。多批次的名師工作室建設(shè)發(fā)展研討活動。已經(jīng)初步形成旨在推動名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的科研型、學(xué)習(xí)型、互助型、服務(wù)型的名師工作室實踐研究專業(yè)化平臺。全國有四萬多個名師工作室成員參與了名師工作室發(fā)展實踐研究項目各項活動。

2023年4月，第五屆全國名師工作室學(xué)術(shù)年會在浙江省嘉興市盛大開幕，大會分為一個主題峰會和八個專題峰會以及一個集群式展覽進行展示，1000項名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果參與展示展覽交流，在大會得以呈現(xiàn)，一百余位正高級、特級教師參與展示、點評與指導(dǎo)工作，來自全國各地3000余位教育行政、科研部門、中小學(xué)校長及工作室成員參與了此次學(xué)術(shù)年會。

十二、聯(lián)系方式

地址：北京市東城區(qū)沙子口路78號院

傳真：010-67234737 

電話：010-67284012

手機：王老師 18501155439  

郵箱：bsdpxbwf@126.com