聚勢賦能匯精彩 逐光前行育芬芳

——李彰有再次為合肥中小學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人開講座

     云天收夏色，木葉動秋聲。2023年8月8日至10日，合肥市中小學(xué)（教育）名師工作室領(lǐng)銜人能力提升高端研修班在巢湖深業(yè)溫泉度假酒店舉行。此次參訓(xùn)的是合肥市2021至2023年93名名師工作室領(lǐng)銜人。

    承辦培訓(xùn)的華中師大邀請江蘇省南京市江寧區(qū)李彰有名師工作室李彰有老師，帶來題為《引領(lǐng)成員從優(yōu)秀走向卓越——例談主持人的引領(lǐng)策略》的專題講座。這是繼2022年之后李彰有再次為合肥中小學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人開講座。講座從暑期研修目的談起，引發(fā)與會者的思考，他分享當(dāng)前我國中小學(xué)的名師工作室類別，結(jié)合自身工作室的建設(shè)與發(fā)展成效，從研究的視角，用數(shù)據(jù)和調(diào)查說話，深入淺出指出了優(yōu)秀教師與卓越教師的發(fā)展規(guī)律與成長規(guī)律，工作室孵化引領(lǐng)教師專業(yè)成長的策略方法。

    李老師還結(jié)合自己論文寫作發(fā)表的經(jīng)歷，分享提升做課題、寫論文的秘笈。他強(qiáng)調(diào)，寫論文首先要有積極自覺的心態(tài)，激發(fā)“我喜歡寫，我愿意寫”的意愿，養(yǎng)成“每天寫個三五百字”的寫作習(xí)慣。其次，寫作要和課題研究相結(jié)合，關(guān)注課改熱點(diǎn)，好文章不厭千回改。最后，還要關(guān)注本學(xué)科專業(yè)刊物以及綜合性核心期刊，開闊選題創(chuàng)新視角，提升寫作水平。

     現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，李老師與學(xué)員們交流工作室文化理念、名師成長故事、工作室運(yùn)營機(jī)制等，于輕松自然間，氛圍融洽。

     李老師說，“在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面，進(jìn)行自我革新，不斷超越自己，不斷完善自己，從普通教師成長為骨干教師乃至卓越教師。這是一個從優(yōu)秀走向卓越的過程。”下午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓大家更加懂得工作室卓越創(chuàng)新的發(fā)展路徑，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的活力，激活工作室卓越引領(lǐng)，激揚(yáng)每一個生命的精彩。

    云淡風(fēng)輕，荷香脈脈。全體主持人聽李老師講座中凝神傾聽、認(rèn)真記錄，也進(jìn)行了深入的思考，清晰地懂得作為工作室領(lǐng)銜人，一是要有終身學(xué)習(xí)的觀念。求木之長者，必固其根本，求流之清者，必浚其泉源。”只有不斷地學(xué)習(xí)才能汲取向上的力量，完成生命的再次超越；二是要有踏石留印的實(shí)踐。要將學(xué)習(xí)的新理念、新方法、新模式去不斷地踐行，將所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行。要對當(dāng)下課堂教學(xué)、課題研究、校本研修等方面大膽改革，創(chuàng)新實(shí)踐，從而編織教師專業(yè)成長網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)生命的華麗轉(zhuǎn)身。

     主持人在總結(jié)時表示：長空萬里礪鵬翅，瀚海千帆競遠(yuǎn)舟。立秋之際，共享一份清涼；追夢路上，沉醉一路芬芳。吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求卓越，永葆進(jìn)取之心。未來，讓我們將深耕一個領(lǐng)域，堅(jiān)持一份熱愛，追隨一種引領(lǐng)，永葆一份情懷。行遠(yuǎn)自邇，奮楫篤行。教育是一方期望的田野，最忌根浮葉衰。只有耕耘不輟，才會有春之繁華，秋之收獲。名師工作室的領(lǐng)銜人將用最樸素的方式，找準(zhǔn)每位教師發(fā)展的支點(diǎn)，編織教師成長網(wǎng)格，學(xué)習(xí)專家的豐富經(jīng)驗(yàn)成果，努力提升自己的教育教學(xué)能力，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，為合肥基礎(chǔ)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧與擔(dān)當(dāng)。有為有守，逐光而行，共赴星辰大海。