為促進(jìn)名師工作室健康穩(wěn)步發(fā)展，提升名師工作室主持人專業(yè)素養(yǎng)與引領(lǐng)能力，提高名師工作室團(tuán)隊(duì)研修和創(chuàng)新能力，破解阻礙名師工作室健康發(fā)展的一系列難題。北京中教市培教育研究院舉辦的“名師工作室建設(shè)發(fā)展研修班”于2023年7月15日至17日在蘭州成功落幕。

近年來(lái)，全國(guó)各地名師工作室不斷發(fā)展過(guò)程中，我們深為一批優(yōu)秀名師工作室發(fā)展成果所感動(dòng)，他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中充分體現(xiàn)創(chuàng)新性、自主性、高效性與研究性于一體，顯示出名師工作室旺盛的生命力。

事實(shí)表明，名師工作室的發(fā)展為教育界輸送了一批又一批學(xué)科帶頭人和學(xué)校變革引領(lǐng)者。各地更是將名師工作室相關(guān)理論、理念、原則、模式融入新時(shí)代學(xué)校治理新格局中，來(lái)拓展和助力教師成長(zhǎng)的環(huán)境，提升教師成長(zhǎng)的檔次。名師工作室作為引領(lǐng)教師走向卓越的生力軍，已經(jīng)成為新時(shí)代培養(yǎng)教育高端人才不可缺少的部分。

全國(guó)名師工作室的發(fā)展，為教師教育，為高質(zhì)量的教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育人才的卓越成長(zhǎng)，提供了豐富的實(shí)踐案例、可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)和珍貴的理論探索。

同時(shí)，通過(guò)調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)，名師工作室發(fā)展中還存在著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。全國(guó)各地名師工作室發(fā)展極不平衡，有些工作室成立以后一直處于半癱瘓狀態(tài)；有些工作室一直不能解決自身活動(dòng)與學(xué)校工作之間的沖突；還有一些工作室成立初期情況良好，可一段時(shí)間后進(jìn)入了發(fā)展瓶頸。由于缺乏指導(dǎo)培訓(xùn)與保障不足，有相當(dāng)一部分工作室發(fā)展仍處于迷茫之中，對(duì)于工作室發(fā)展方向、運(yùn)行機(jī)制。研究路徑，引領(lǐng)理念，工作室“做什么、怎么做”？概念不清，形同虛設(shè)收效甚微。更重要的是黨的二十大為我們提出了高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略，名師工作室如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？實(shí)際工作中有很多問(wèn)題需要我們深入思考和研究。

本次研修班踐行論與實(shí)踐相結(jié)合的研修模式，參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式貫穿整個(gè)研修過(guò)程，圍繞名師工作室建設(shè)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，各種困惑展開(kāi)研討，授課教師根據(jù)各工作室實(shí)際需求精心設(shè)計(jì)課程，聽(tīng)課學(xué)員積極參與，踴躍發(fā)言，授課教師耐心解答學(xué)員提出的每一個(gè)問(wèn)題。

三天的頭腦風(fēng)暴，三天的思想碰撞，總結(jié)起來(lái)是十六個(gè)字：意猶未盡，回味無(wú)窮，熱血澎湃，蕩氣回腸。一路辛苦一路收獲，參會(huì)代表領(lǐng)略了各位專家教授的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們對(duì)于教育的感知、感想、感悟，收獲了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，明確了自身職業(yè)發(fā)展的方向和腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑。學(xué)員們紛紛表示要緊緊的抓住課標(biāo)的精髓，要在超越課課標(biāo)中前行，做明白之師、明辨之師、明天之師。

總結(jié)寄語(yǔ)，從內(nèi)容多，接地氣、站位高等方面評(píng)價(jià)這三天的活動(dòng)，無(wú)論是專家的專題報(bào)告，還是研修班上的交流分享內(nèi)容，抑或是名師工作室專業(yè)建設(shè)與卓越發(fā)展的真知灼見(jiàn)，都是“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)真正落地的絕好體現(xiàn)。期望每一位老師充分利用工作室平臺(tái)，在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展路徑上，攜手并行，共圓卓越夢(mèng)想！

徐長(zhǎng)青、臧富仁、李寶玉、蔣守成、馬秉祿、林偉、諸向陽(yáng)，蘇州教科院副院長(zhǎng)朱開(kāi)群教授，成尚榮先生等為本次研修班做了專題報(bào)告。