揚(yáng)帆啟航新征程，砥礪奮進(jìn)筑夢(mèng)行

——英語(yǔ)樂(lè)園-金小玲教學(xué)研修名師工作室啟動(dòng)

     英語(yǔ)樂(lè)園工作室  嚴(yán)瑋霞

          題記

   水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；

 石本無(wú)火，相撞而成靈光。

 每一粒種子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)泥土與陽(yáng)光的陪伴。

 每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也離不開(kāi)同行者的共同奔赴。

有這樣一群人，她們來(lái)自不同的縣區(qū)，不同的學(xué)校，有不同的年齡，卻因?yàn)橥粋€(gè)追求，同一個(gè)夢(mèng)想，聚集到了一起，這就是我們的團(tuán)隊(duì)——英語(yǔ)樂(lè)園金小玲教學(xué)研修工作室。

心之所向，身之所往，終至所歸，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

工作室牌匾

“萍鄉(xiāng)市中小學(xué)英語(yǔ)金小玲名師工作室”是經(jīng)蓮花縣教育局教研室推薦，萍鄉(xiāng)市教育局審批核準(zhǔn)并授牌成立的萍鄉(xiāng)市中小學(xué)名師工作室之一。工作室由領(lǐng)銜人1人、成員10人組成，工作室聘請(qǐng)四位專家顧問(wèn)：萍鄉(xiāng)市教研室主任黃萍、萍鄉(xiāng)市教研室課題辦主任朱紅梅、蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬、原蓮花縣教育局黨委委員劉炎清。

啟動(dòng)儀式

探百花之園，博眾家之蜜。2023年3月16日，萍鄉(xiāng)市中小學(xué)英語(yǔ)金小玲名師工作室”啟動(dòng)儀式在城廂中學(xué)書(shū)鼎樓408隆重舉行。出席本次活動(dòng)的專家及領(lǐng)導(dǎo)有：蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬、城廂中學(xué)校長(zhǎng)李志強(qiáng)，工作室全體成員，萍聚京城快樂(lè)英語(yǔ)超越隊(duì)成員以及城廂中學(xué)部分英語(yǔ)教師參加了此次啟動(dòng)儀式，儀式由團(tuán)隊(duì)成員蓮花縣教研室英語(yǔ)教研員楊柳老師主持。

第一項(xiàng)：領(lǐng)銜人致辭

工作室領(lǐng)銜人城廂中學(xué)副校長(zhǎng)金小玲發(fā)言。她提出名師不是一種榮耀更是一種責(zé)任和使命。要愛(ài)孩子、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)研究、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)成長(zhǎng)。

會(huì)上，金老師從四個(gè)方面向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及工作室成員匯報(bào)了名師工作室的工作目標(biāo)和發(fā)展思路。

一、工作室研修團(tuán)隊(duì)。工作室由國(guó)家級(jí)名師金小玲老師領(lǐng)銜，中小學(xué)英語(yǔ)教師、教研員、校長(zhǎng)十人組成。這是一群有著共同愿景、跨地區(qū)、跨學(xué)段的優(yōu)秀教師結(jié)合體。她們快樂(lè)地教，孩子們快樂(lè)地學(xué)，快樂(lè)地出教學(xué)成果。

二、工作室研修理念。工作室以“打造教師發(fā)展共同體，促進(jìn)教師專業(yè)共成長(zhǎng)”為目標(biāo)，按照“理念先行、搭建平臺(tái)、活動(dòng)凝煉、合作發(fā)展、共享共贏”的思路，開(kāi)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員一起研究、一起發(fā)展、一起進(jìn)步的局面。我們的教學(xué)主張是：我和我的團(tuán)隊(duì)成的英語(yǔ)課堂教學(xué)就是千方百計(jì)巧用教學(xué)策略讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)Happily、Crazily、Successfully。

三、工作室研修學(xué)習(xí)。持久學(xué)習(xí)力是生命成長(zhǎng)力。團(tuán)隊(duì)成員要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；要立足于課堂教學(xué)研究；要多參與公開(kāi)課磨練；要開(kāi)展學(xué)生高階思維的培養(yǎng)；要提高課題研究與論文撰寫(xiě)能力。

四、工作室資源開(kāi)發(fā)和交流。每學(xué)年至少舉辦各種主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

第二項(xiàng)：成員代表致辭

工作室成員代表黃磊老師發(fā)言。黃老師先是感謝了金老師為工作室成員們搭建和提供這樣一個(gè)卓越的研究、交流平臺(tái)，并表示 “一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，英語(yǔ)教學(xué)研究工作需要的不僅是一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，更是一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他認(rèn)為這正是建立名師工作室的目的，最大限度地凝聚隊(duì)伍，建立教師學(xué)習(xí)和研究共同體，分享經(jīng)驗(yàn)、同享智慧、共享成果，最終達(dá)到教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)同步發(fā)展的目的。

最后他代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：

一、我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，致力于課題研究和專業(yè)發(fā)展，多幫助年輕教師，與他們共同成長(zhǎng)。

  二、我們將團(tuán)結(jié)一致，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立“共同發(fā)展、相互學(xué)習(xí)、一起提高”的合作理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  三、我們將迎難而上，主動(dòng)作為，在工作室項(xiàng)目的引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,不斷創(chuàng)新工作思路，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

工作室成員代表段潔老師發(fā)言。她跟大家分享了金老師給她的啟發(fā)，即：心懷熱愛(ài)，為自己而活”。接著她從自身的工作經(jīng)歷以及和金老師的多次交流中深刻體會(huì)到，一個(gè)人不論是處于稚嫩迷茫的年紀(jì)，還是而立不惑之年，都能不滿足于當(dāng)下、不斷走出舒適圈、堅(jiān)持站在一線、不斷主動(dòng)求學(xué)，是多么的了不起！原來(lái)，追逐心中的熱愛(ài)，才能真正地滋養(yǎng)靈魂，才能讓一切辛苦都值得，才能真正的為自己而活！

工作室成員代表周小清老師發(fā)言。她首先感謝金老師，她說(shuō)金老師就是她生命的一束光，照亮她的生活和工作，指引她一路前行。并且讓她從一個(gè)身份—教師，變成如今的多重身份—萍聚京城”快樂(lè)英語(yǔ)超越隊(duì)隊(duì)員、省級(jí)基礎(chǔ)教育課題主持人、名師工作室成員。

接著她表達(dá)了她通過(guò)名師工作室共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行的心愿。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷反思來(lái)提升自我；同時(shí)學(xué)以致用，以學(xué)促用，努力成為教學(xué)一線的佼佼者。

第三項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)致辭

啟動(dòng)儀式上，蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬陳委員首先充分肯定了工作室領(lǐng)銜名師金小玲老師充滿教育激情，有教育情懷和實(shí)干品質(zhì)，起著弘揚(yáng)正能量示范引領(lǐng)的作用，然后宣讀了萍鄉(xiāng)市教育局萍教發(fā)[2023]1號(hào)文件——《關(guān)于公布萍鄉(xiāng)市首批名師工作室評(píng)選結(jié)果通知》，隆重宣布：經(jīng)個(gè)人申報(bào)，學(xué)校推薦，縣教育局審核，專家評(píng)審、公示，確定金小玲中小學(xué)英語(yǔ)名師工作室入選萍鄉(xiāng)市首批名師工作室。

接著他宣讀了名師工作室規(guī)章制度，并對(duì)工作室成員提出了三個(gè)要求：

一、以千方百計(jì)的方法開(kāi)展好工作。工作室成員們要不怕苦，不怕累，克服各種困難做好工作。

二、以千錘百煉的精神服務(wù)好教研。工作室成員要善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、以千姿百態(tài)的方式呈現(xiàn)好結(jié)果。工作室支持人要主持領(lǐng)銜引領(lǐng)，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，走向優(yōu)秀，走向更廣的世界。

第四項(xiàng)：校長(zhǎng)致辭

啟動(dòng)儀式上，李志強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)金小玲中小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的成立表示祝賀，學(xué)校發(fā)展主要在教師發(fā)展，教師發(fā)展才能教好學(xué)生，才能實(shí)施科學(xué)地全面育人，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)品味內(nèi)涵的提升！名師工作室就是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)提升的堡壘和優(yōu)質(zhì)研修平臺(tái)。是我們學(xué)校的各個(gè)教研組成長(zhǎng)的示范引領(lǐng)者。

作為工作室成員之一，他感謝市、縣教研室給了我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)這么好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并對(duì)能成為萍鄉(xiāng)市首屆名師工作室的一員深感榮幸。他也迫切希望工作室能夠在城廂中學(xué)這塊熱土上研修起航，做好本校的教學(xué)和教育管理，創(chuàng)新分享本校的教育教學(xué)資源，互幫互助，彼此成就，一起卓越成長(zhǎng)！

他還對(duì)工作室提出了兩點(diǎn)希望：

一、希望金小玲名師工作室研修團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，真抓實(shí)干、精準(zhǔn)研究，輻射理念，創(chuàng)新資源，在工作室領(lǐng)銜人金小玲老師的帶領(lǐng)下人人卓越成長(zhǎng)，做出成績(jī)。

二、在城廂中學(xué)從突破英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)始再帶領(lǐng)學(xué)校其他教研組的共同發(fā)展，帶領(lǐng)更多的鄉(xiāng)村學(xué)校教師發(fā)展，貢獻(xiàn)我們的教育力量，讓名師工作室研修助力我們學(xué)校校本教研，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研興校、科研興教！

最后他表示：學(xué)校將大力支持工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，希望每一位成員在工作室的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)提專業(yè)，研究出成果，青年教師迅速成長(zhǎng)，為教育增添力量。

結(jié)束語(yǔ)

心之所向，身之所往，終至所歸，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

一群人，一條心，一個(gè)夢(mèng)，一件事，一起拼。

我們名師工作室將在市縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，市縣教研室的指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做研修，精心培育出成果，踔厲奮發(fā)精教研，團(tuán)隊(duì)研修共成長(zhǎng)。做100個(gè)有理想的老師去影響10000個(gè)鄉(xiāng)村孩子。為振興我們萍鄉(xiāng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！

因?yàn)閴?mèng)想，你我相聚在這里，

在這里，你我剛好相遇，

遇見(jiàn)是一種美麗，

我們攜手留下深深地足跡，

采擷一路芬芳 ……