為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，完善和落實(shí)教研工作的指導(dǎo)作用，2019年9月27日上午，在楊村一中進(jìn)行了高中英語的區(qū)域教研展示交流活動，來自英華中學(xué)、楊村四中、黃花店中學(xué)、王慶坨中學(xué)的英語老師們參加了此次活動。

本次教研活動共分兩個階段：第一階段，課堂展示；第二階段，評課指導(dǎo)。我在本次活動中展示了課本第五冊中的“A Life in Sport”這一課。接到這一任務(wù)后，我積極研究教材，用新理念指導(dǎo)自己，并積極向教研員路老師以及本校各位教師請教指導(dǎo)，努力備好這節(jié)課。本語篇屬于人物介紹類文章，講述了體操王子李寧在體操運(yùn)動上取得的成就，退役后創(chuàng)立自己的品牌成為了一名成功的商人，以及退役后的社會活動。文章內(nèi)容較容易理解，語篇結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)清晰，時間順序明確。解讀文本深入挖掘后發(fā)現(xiàn)，李寧身上有著取得成功所具備的不屈不撓、意志堅定、勇于挑戰(zhàn)等諸多優(yōu)秀品質(zhì)。通過閱讀，學(xué)生了解人物故事的同時，可以深入思考，提高自身的綜合素養(yǎng)。

展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，各位老師給出了中肯的評價和建議。本節(jié)課整體上思路清晰，問題設(shè)置能帶動學(xué)生思考的積極性，學(xué)案設(shè)計各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，有助于學(xué)生有效理解文本，為后面所設(shè)置問題的回答及語言輸出做好鋪墊。不足之處在于各教學(xué)活動環(huán)節(jié)之間的過渡銜接有些生硬，不夠自然，在語言流利度，課堂指令的簡潔度，學(xué)生課堂上的小組評價和個人評價等方面需要提升，備課時要更加精益求精，多考慮細(xì)節(jié)之處。不光在閱讀課上，諸如語法、寫作等課程的設(shè)計上也要用新的理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)設(shè)計，把舊教材設(shè)計出新意。最后，路老師給出了更明確的指導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計的核心，思路等方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。

本次教研活動讓我受益匪淺，對教學(xué)設(shè)計有了更深層次的了解，改變原有的教學(xué)思路，在平時的教學(xué)活動中更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，確定正確的方向，采用正路的方法，走正確的路徑，才能提高學(xué)生的能力，應(yīng)對新高考的要求。