原創(chuàng) 許會茹
2020年10月13日上午9點，西安市高新第一學(xué)校參與教育部教師工作司委托課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實踐》的子課題《整校推進數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升研究》的課題組成員車大鵬副校長、金西平副主任、候雪妮副主任以及參與課題研究的中小學(xué)10名數(shù)學(xué)教師參加了此次教育部的線上開題會議。參加此次會議的還有高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體的部分成員以及金西平老師的徒弟八年級數(shù)學(xué)老師李夏。此次會議由金西平副主任主持。
西安市高新第一學(xué)校副校長車大鵬蒞臨此次線上會議高新第一學(xué)校分會場。在教育部線上開題會議開始之前，車大鵬副校長發(fā)表了激情洋溢的講話，并給參與課題研究的老師們提出了更加明確的要求：這次會議只是課題的一個良好開端，接下來我們?nèi)w數(shù)學(xué)組老師要將課題做實，做細，真正做到掌握信息化教學(xué)能力的同時讓更多人的孩子享受到信息技術(shù)帶給課堂的震撼，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣！全體數(shù)學(xué)教師由此受到了鼓舞，每位老師都相信我們課題組通過努力一定會踏上成功結(jié)題的彼岸！大家聽了車校長的講話，更加堅定了課題研究的信心和決心。
高新區(qū)初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體主持人、高新第一學(xué)校教研處副主任金西平引用了華東師大博士生導(dǎo)師葉瀾教授的觀點：沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的精神解放，就沒有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。她認(rèn)為：課題研究就是解決教育教學(xué)中的問題、難題，在課題研究中能感受到教學(xué)的快樂。找到了入口，有課題群做堅強后盾，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?br/>
金老師說：“課題立項前期，得到了北京專家劉秀豐老師、董黎明老師、魯維娟老師等老師的大力支持、指導(dǎo)與肯定；同時，學(xué)校劉占權(quán)校長、車大鵬副校長、張玲霞副校長的對課題研究高度重視，在人力物力方面都給與了大力支持和保障，另外課題組有了在座的各位老師的加入讓我們堅定了信心，更加自信踏實的開始課題的研究之路。相信在大家的精誠團結(jié)、虛心學(xué)習(xí)、扎實研究、共同努力下，課題研究一定會順利開展并取得累累碩果！”
接下來全體課題組成員參加了教育部的線上開題會議。
會議由劉雍潛教研員主持，主要議程如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)、專家致辭
教育部教師工作司司長任友群教授表示：教師的教學(xué)能力提升是教師教學(xué)的恒久的主題，把中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的信息教學(xué)能力作為研發(fā)力點很有意義，特別是在今年突如其來的新冠疫情期間，信息化教學(xué)就顯得尤為重要，他希望各級各類教育部門形成合力，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。
2.課題前期工作總結(jié)
首都師范大學(xué)教授焦寶聰以及首都師范大學(xué)副校長李小娟，課題組組長，對課題的前期工作進行了總結(jié)。
3.課題支持技術(shù)及資源介紹
為了更好地研究此項課題，首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新研究中心主任劉秀峰主任攜多位研究員對網(wǎng)絡(luò)畫板進行了多次指導(dǎo)，廣西師范大學(xué)唐劍嵐教授在技術(shù)上都給予課題組很大的支持。
4.子課題開展匯報
區(qū)域子課題代表成都市青白江區(qū)教育培訓(xùn)中心主任馬紹萍老師和北京石景山區(qū)實驗小學(xué)李曉軍校長分別把他們的課題情況進行匯報，兩人的課題匯報受到專家的一致好評。
5.頒發(fā)專家聘書和子課題立項證書
會議上由課題組組長焦寶聰教授為課題專家頒發(fā)聘書，并頒發(fā)了子課題立項證書。
6.部署課題下一步工作
在開題報告會的最后，由課題組組長焦寶聰教授對課題的下一步研究工作做出了詳細的部署與安排。
通過參加本次開題會，使課題組的老師們受益匪淺，專家們給老師們指明了研究與實踐的方向，給與老師們巨大的前進的動力，讓老師們認(rèn)識到課堂信息化教學(xué)的必要性和實效性。
文：許會茹
審核：金西平
5