2020年9月27日下午，西咸新區(qū)初中數(shù)學(xué)“聚焦課堂、優(yōu)化教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)在秦漢新城蘭池學(xué)校隆重舉行。西安市高新區(qū)金西平“名師+”研修共同體主持人金西平老師和成員葛美化老師兩人前往參加此次活動(dòng)。同時(shí)參加本次活動(dòng)還有西咸新區(qū)各初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及數(shù)學(xué)骨干教師，秦漢新城初中各校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師，掃阿聯(lián)名師工作室、掃阿聯(lián)名師+研修共同體成員，秦漢新城蘭池學(xué)校數(shù)學(xué)組全體教師，陜西學(xué)前師范學(xué)院全體實(shí)習(xí)教師共約三百人。   

    陜西省教學(xué)能手、西安市高新區(qū)“名師+”研修共同體主持人金西平老師展示了北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二章《有理數(shù)的乘法》一課，她從水位上升與下降問(wèn)題、蝸牛爬行問(wèn)題兩個(gè)生活實(shí)例入手，探究有理數(shù)乘法法則，對(duì)教材進(jìn)行了很好的處理，讓在場(chǎng)老師感受到如何用教材教，而不是教教材。其中題目設(shè)計(jì)巧妙，層層遞進(jìn)，展示了一位數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中，金老師以問(wèn)題為抓手，不斷引發(fā)學(xué)生思考，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的鉆研精神，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，受到在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。

  陜西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人郝登科老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，從教師基本功、教學(xué)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)的落實(shí)以及教學(xué)效果等方面都給予了高度地肯定，也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與在場(chǎng)老師分享了自己的一些思考，如我們?nèi)绾胃玫刈寣W(xué)生用已有知識(shí)來(lái)探究新知識(shí)等。

  陜西省教學(xué)能手金璇老師講了北師大版九年級(jí)上冊(cè)第一章《正方形的性質(zhì)和判定》一課，陜西省教學(xué)能手梁洋洋老師對(duì)金璇老師的課從教師、學(xué)生、課后思考三個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了金老師對(duì)教材的處理能力、課堂組織能力、學(xué)生思維過(guò)程的關(guān)注能力等。也提出了自己的一點(diǎn)思考，如教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)、小組討論如何做到高效等，引發(fā)了在場(chǎng)老師的思考。

  本次活動(dòng)中對(duì)西安市掃阿聯(lián)“名師+”研修共同體舉辦地首屆微課大賽獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰，其中西安市掃阿聯(lián)“名師+”研修共同體成員、西安市高新區(qū)金西平“名師+”研修共同體成員葛美化老師，在前期準(zhǔn)備過(guò)程中認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)，其微課《矩形的判定》在西安市掃阿聯(lián)名師+研修共同體首屆微課大賽中榮獲“特優(yōu)獎(jiǎng)”。 

   西安市掃阿聯(lián)“名師+”研修共同體主持人、陜西省特級(jí)教師、陜西省教學(xué)能手、陜西省課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、秦漢新城蘭池學(xué)校校長(zhǎng)掃阿聯(lián)對(duì)在場(chǎng)所有數(shù)學(xué)教師提出了殷切的希望，希望全體數(shù)學(xué)教師聚焦中考命題方向，深入研究教材與學(xué)生，回歸課堂本質(zhì)，積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，努力提高教學(xué)水平，不斷推進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，提高信息化應(yīng)用水平，為教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高做出新的貢獻(xiàn)！

   西安市教育科學(xué)研究所賈文老師為本次活動(dòng)做微報(bào)告《大單元視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)》。賈老師從剛開(kāi)始地對(duì)教案書(shū)寫(xiě)問(wèn)題到對(duì)如何做好一位數(shù)學(xué)教師都給了一定的指引，明確我們教師要與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)中堅(jiān)決舍棄三維目標(biāo)，從初中六冊(cè)書(shū)入手，認(rèn)真研讀，反復(fù)思考。進(jìn)而從單元視角入手，暢談?wù)w分析并整合利用單元教學(xué)內(nèi)容以及如何設(shè)計(jì)體現(xiàn)整體性、遷移性的單元目標(biāo)，以“本”為“綱”，整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)。他深入淺出的解讀贏得了與會(huì)教師的陣陣掌聲。

   半天的學(xué)習(xí)短暫而充實(shí)，讓我們深深感受到一群愛(ài)數(shù)學(xué)、善專(zhuān)研的數(shù)學(xué)人不斷追求卓越的精神，同時(shí)也深刻感受到數(shù)學(xué)前輩對(duì)我們給予的殷切希望?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！苯栌脪甙⒙?lián)老師的話來(lái)激勵(lì)我們，作為教師，我們一定要抱團(tuán)發(fā)展，尋找到屬于自己的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)人可以走的更快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)。相信我們共同體全體成員在主持人金西平老師的帶領(lǐng)下將立足課堂，認(rèn)真鉆研教材，不斷深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)教研能力，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份微薄之力。