秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。9月25日，蔣巧君名師工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)益智器具校本課程研修活動(dòng)正式拉開了帷幕。全市一百多位教師集聚義烏復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加本次活動(dòng)。

     上午，首先由義烏教育研修院曹偉華所長(zhǎng)為我們介紹了以《點(diǎn)面結(jié)合 內(nèi)外整合 多元融合》為主題的益智課堂探究。曹所給我們介紹了“何為益智教育？”、“如何讓益智課堂更具思考力？”，并提出以“玩、解、思、融”為主要環(huán)節(jié)的益智課堂模式，最后還為我們展示了義烏市一些走在益智器具教學(xué)領(lǐng)先學(xué)校的階段成果，為我們老師指明了今后努力的研究方向。

當(dāng)代著名的英國(guó)數(shù)學(xué)家康威說(shuō)：“繩結(jié)問(wèn)題，本質(zhì)上就是數(shù)學(xué)問(wèn)題?！崩K結(jié)和數(shù)學(xué)上的拓?fù)鋵W(xué)及群論有關(guān)系。從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繩結(jié)的興趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)蝴蝶結(jié)、中華結(jié)、旗袍結(jié)等非遺文化的傳創(chuàng)欲望。

     復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為子課題培育校，開展以“益智器具”為載體的數(shù)學(xué)拓展課程，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的思考力。在復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)拓展課程中根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)了七巧板、華容道、24點(diǎn)、魔方、漢諾塔、九連環(huán)、數(shù)獨(dú)、孔明鎖等不同年級(jí)益智器具的教學(xué)內(nèi)容。

 千千結(jié)里探尋數(shù)學(xué)奧秘，復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校益智課題組深入學(xué)生生活，探秘?cái)?shù)學(xué)幾何，重點(diǎn)研究了二十余種的繩結(jié)。繩結(jié)奧秘千變?nèi)f化，課題研究之“巧解”繩結(jié)更是起著舉足輕重的作用。

 接著是精彩的益智文化進(jìn)校園階段性成果展示活動(dòng)。三年級(jí)同學(xué)表演了結(jié)繩記事的舞蹈，十分有趣。旗袍是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾，旗袍上一個(gè)個(gè)工整靈動(dòng)的“盤扣”，體現(xiàn)著旗袍的雅韻與精致。蔣特和四年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了精彩的旗袍秀。蝴蝶結(jié)是繩結(jié)文化之一，也是我們生活中最常見(jiàn)的結(jié)。它在我們的袖結(jié)、鞋帶最常見(jiàn)，六年級(jí)的同學(xué)表演了小品《美麗的蝴蝶結(jié)》。除了繩結(jié)文化，益智器具獨(dú)特的幾何特征和多樣化的解法，深受復(fù)旦學(xué)子的喜愛(ài)，五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的杯子舞表演和飛疊杯表演，二年級(jí)同學(xué)魔尺表演。復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師和孩子們以歌舞、旗袍秀、益智器具炫技秀等多種方式呈現(xiàn)了他們智慧的結(jié)晶。現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)完美呈現(xiàn)了一場(chǎng)聽覺(jué)和視覺(jué)盛宴，讓參加活動(dòng)的老師們大開眼界。

為了讓參加活動(dòng)的老師們對(duì)復(fù)旦實(shí)驗(yàn)的益智器具校本課程研究有更深入地了解，復(fù)旦實(shí)驗(yàn)的樓園老師作了《千千結(jié)里數(shù)學(xué)奧秘的探究與應(yīng)用》的分享：《千千結(jié)里數(shù)學(xué)奧秘探尋與應(yīng)用》是復(fù)旦實(shí)驗(yàn)以益智器具“繩結(jié)”為載體，以學(xué)生思維能力的發(fā)展為核心的益智課程。除此之外，復(fù)旦實(shí)驗(yàn)還根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)了“七巧板、華容道、飛疊杯、魔方、九連環(huán)、數(shù)獨(dú)”等益智器具教學(xué)內(nèi)容。與蔣巧君名師工作室一起開展了有關(guān)益智器具的微課錄制，讓不同水平的學(xué)生根據(jù)自己的需求反復(fù)自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到有效的開發(fā)，每個(gè)學(xué)生都獲得最充分的發(fā)展。從一個(gè)個(gè)精彩的微課中，看到了老師和孩子們背后辛勤的付出。

俞佩華老師與四年級(jí)的孩子也帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的益智課《琵琶結(jié)》。課堂從觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、展示幾個(gè)環(huán)節(jié)，巧妙創(chuàng)新，充分展示了“巧解”模塊蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)奧秘。整節(jié)益智課充滿了濃濃的數(shù)學(xué)味道，滿滿的藝術(shù)氣息。

現(xiàn)場(chǎng)老師們的學(xué)習(xí)興致極高，也跟著一起學(xué)習(xí)了起來(lái)。一個(gè)個(gè)漂亮的琵琶結(jié)，呈現(xiàn)在大家的面前。數(shù)學(xué)奧秘，真不少！

下午由《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》 副主編陳洪杰，為老師們帶來(lái)了豐富多彩的動(dòng)手體驗(yàn)課——數(shù)學(xué)可以如此游戲。他這樣說(shuō)道：“數(shù)學(xué)MATH，人類迷人的藝術(shù)（Magical Art To Humans）。我們要讓自己在更廣闊的世界教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入更廣闊的世界?！?/p>

（1）“紙”愛(ài)數(shù)學(xué)。利用一張紙，通過(guò)折一折，拼擺出了不同形狀的平面圖形和立體圖形。

（2）數(shù)字中的奧秘——字同道合。將4×4的紙片，折為2×2，使相同數(shù)字在同一面上，折成1-8方格即可通關(guān)。

（3）云中錦書，心有靈犀。在陳老師的指導(dǎo)下，老師們折出了各式各樣的作品方格。

     看現(xiàn)象，想可能，猜原理，驗(yàn)猜想，創(chuàng)玩法，聯(lián)生活。數(shù)學(xué)奧秘?zé)o奇不有，數(shù)學(xué)真好玩。老師們的學(xué)習(xí)興致極高，精彩的動(dòng)手體驗(yàn)課給后續(xù)的數(shù)學(xué)益智學(xué)習(xí)增添了不少樂(lè)趣！

益智文化進(jìn)校園，提升師生思考力。玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，益智思維的火花在義烏復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，蔓延開來(lái)……