2018年12月12日，天門市第一小學李凡名師工作室赴蔣場小學開展送教活動。本次送教下鄉(xiāng)活動進一步扎實做好了對蔣場小學的精準幫扶工作，做到了師資幫扶到校，教學資源幫扶到位；充分發(fā)揮了名師工作室的引領、輻射作用，為蔣場小學提供了教學示范和專業(yè)支持，實現了城鄉(xiāng)教育資源互補，增進了城鄉(xiāng)教師的相互學習；讓工作室成員在項活動中提高專業(yè)素養(yǎng)，促進形成鮮明的教育教學風格和教育教學思想。

本次送教活動分為三個環(huán)節(jié)：

一、課堂展示。天門市第一小學李凡名師工作室費依夢、彭青梅老師帶來了兩節(jié)精彩的課堂展示。費依夢老師執(zhí)教的《比尾巴》一課，根據一年級學生好玩好動的特點，靈活、恰當的采用了情景教學法、直觀教學法、以讀代講法和游戲法，并結合讓學生觀察、圈、讀、說、貼的方式，使學生在輕松愉快的氛圍中學會本課的知識。彭青梅老師執(zhí)教的《我是什么》一課，將識字教學與閱讀教學相結合，堅持了“自主學習”的原則；教學方法上將學與思相結合，堅持了“合作探究”的原則；學生能力上的讀與說相結合，堅持了“整體提高”的原則；課程整合上的語文與科學、語文與信息技術相結合，堅持了“學科整合”的原則。

二、互動交流。首先，費依夢、彭青梅老師分別就自己執(zhí)教一課的教材、教法、學法、教學過程、板書等方面進行了說課。接著，李凡名師工作室主持人李凡對兩位教師的課分別作了點評。李凡老師提出，教學目標的正確制定和達成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度；只有教師有的放矢，學生才能學有所獲。她指出，兩位老師的目標生成，都是來源于教材課后安排；目標的達成，都是在各環(huán)節(jié)中分解任務，分步實現。整堂課兩位老師目標明確，知識、能力、思想情感目標達成，教學效率高，學生思維活躍，氣氛活躍。有效地利用了40分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決了，學生負擔合理。接著，進行了現場交流研討。蔣場小學教師代表高度評價了兩堂課，尋找出諸多學習點。其他老師也紛紛表示受益良多。

三、領導講話。天門市第一小學高校長就此次送教蔣場小學表示感謝，感謝蔣場小學領導的盛情邀請與教師的大力支持，感謝李凡名師工作室成員的積極參與。同時，指出此次送教活動意義重大，有利于彼此“立足前沿、實踐探索、互助交流、共同發(fā)展”，希望兩校情誼繼續(xù)發(fā)展，研討活動延伸，并誠摯邀請蔣場小學各位老師參加李凡名師工作室日?；顒?。接著，蔣場小學何校長對本次活動大大肯定，希望兩校教研不斷深化、延伸。

本次送教活動充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領、輻射作用，促進了兩校教育教學相互交流和同步發(fā)展，達到了“互學、共研、同成長”的目的。