9月26日，按照“第十一屆全國(guó)中小學(xué)幼兒園名師工作室論壇”的會(huì)議議程，李麗名師工作室進(jìn)行了學(xué)科展示。我們精心策劃了主題活動(dòng)，以教研訪談的形式，全面展示工作室三年工作的歷程，呈現(xiàn)階段工作的成果。   

訪談?dòng)苫孛駞^(qū)幼教名師工作室主持人楊莎老師主持，請(qǐng)?jiān)L談嘉賓從不同角度對(duì)名師工作室的工作進(jìn)行評(píng)述，一同聊聊過(guò)去的三年，我們構(gòu)筑精神家園的往事…

中教市培朱孝忠院長(zhǎng)致辭

中教市培朱孝忠院長(zhǎng)、徐安德顧問(wèn)、呼和浩特市教研室高林椿主任親臨現(xiàn)場(chǎng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是重要的，探索創(chuàng)新更是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向。李麗幼教名師工作室主要采用項(xiàng)目組長(zhǎng)責(zé)任制，通過(guò)合理分工與跟進(jìn)項(xiàng)目過(guò)程，從“要我研”到“我要研”，體現(xiàn)教師主人翁地位 ，同時(shí)采取學(xué)分制管理調(diào)動(dòng)教師積極性，老師自主自愿自發(fā)地參與活動(dòng)，提高自己。

采用的教研方式是與幼兒園聯(lián)合教研、片區(qū)聯(lián)合教研、與高校合作分層主題教研等形式。這幾年，工作室老師通過(guò)參與幼兒教師基本功大賽和教學(xué)能手大賽，經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備后，精彩亮相，都有出色表現(xiàn)。

優(yōu)秀青年教師代表李文彤老師和曹亦童老師，加入工作室兩年有余，以帶教下鄉(xiāng)，教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)作為其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，并得到極大提升。擴(kuò)大了自身展示空間，提升了業(yè)務(wù)能力，使教學(xué)理念更加清晰。通過(guò)老師的勤奮敬業(yè)，在短期變得成熟起來(lái)，特別是經(jīng)過(guò)李麗老師的親自指導(dǎo)，使“小花”們受益匪淺，雖然是一次次小的研課活動(dòng)，對(duì)“小花”們來(lái)說(shuō)也是巨大轉(zhuǎn)機(jī)。

在活動(dòng)反思方面，要真正客觀、宏觀的進(jìn)行把握，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，為今后的教育活動(dòng)提供輔助。李麗幼教名師工作室為她們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)與廣闊的平臺(tái)。

新城區(qū)第二幼兒園副園長(zhǎng)秦曉娟老師談到名師工作室的教育價(jià)值與影響力時(shí)，秦園長(zhǎng)提到幾個(gè)有代表性的數(shù)字：1---代表名師工作室團(tuán)隊(duì)；15---代表受益園所數(shù)量，通過(guò)資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了市四區(qū)的共同進(jìn)步。300---代表受益的教師人群，研課、授課、聽(tīng)評(píng)課的受益教師人數(shù)。7000---意味著受益的孩子的數(shù)量，這也是最終的工作目標(biāo)。雖然活動(dòng)形式會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而轉(zhuǎn)變，但關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展和指導(dǎo)研究上是我們一直不變的追求。

來(lái)自賽罕區(qū)第一幼兒園的教研主任辛月明老師，提到幼兒園工作與工作室工作是相互促進(jìn)和發(fā)展的作用，對(duì)其個(gè)人來(lái)說(shuō)，承擔(dān)的工作是內(nèi)容教研主持，在名師工作室的這段時(shí)間，自身的教研組織策劃能力都得到顯著提升，在主題和方案的擬訂上有了更大的自主性和靈活性，教研互動(dòng)形式更加有趣和豐富，產(chǎn)生很多新視野、新點(diǎn)子、新工具。

內(nèi)蒙古黨委機(jī)關(guān)幼兒園李曉紅副園長(zhǎng)，談到教育工作不是空洞的，而是要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的方式方法解決教育教學(xué)活動(dòng)遇到的實(shí)際問(wèn)題。本園教師通過(guò)在名師工作室學(xué)習(xí)交流后，不但發(fā)揮了自身引領(lǐng)示范作用，在自身工作中得到提升，還運(yùn)用梯次培養(yǎng)的機(jī)制，輻射到全園教師。最后通過(guò)內(nèi)化于心，外化于行，使教研活動(dòng)更加多樣化、趣味化。

來(lái)自?xún)?nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任朱曉紅老師認(rèn)為，沒(méi)有理論指導(dǎo)的教育活動(dòng)是空洞乏味的。朱老師提到三位一體，協(xié)同育人的重要性，名師工作室是培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的搖籃。工作室結(jié)合作創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制 ，以實(shí)踐豐富理解，以理論增強(qiáng)解讀，教師要用名師的思維方式思考問(wèn)題，找到并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

朱老師談到在培育大學(xué)生的過(guò)程中要注重精神培育，人格的提升。教育就是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。讓我們攜手努力，不忘初心，以名師工作室的建設(shè)拉動(dòng)整體幼教行業(yè)發(fā)展。

李麗幼教名師工作室主持人李麗老師談到，我們的團(tuán)隊(duì)是一支年輕的，富有朝氣活力的集體。出色的青年教師在未來(lái)要從三方面努力：精準(zhǔn)的口語(yǔ)表達(dá)能力，推動(dòng)教研活動(dòng)的進(jìn)程；專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作能力，不斷在教學(xué)活動(dòng)中記錄點(diǎn)滴；優(yōu)秀的策劃組織活動(dòng)能力，是順利開(kāi)展工作的保證。在推動(dòng)名師工作室活動(dòng)過(guò)程中，與年輕朋友一起進(jìn)步。

工作室的工作是循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，工作上的積淀，業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)，同伴的互助以及團(tuán)隊(duì)的智慧 ，成就了我們的今天。李麗老師希望可以帶出像許三多一樣優(yōu)秀士兵，為幼教事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量！

李麗老師的幼教情懷，令在場(chǎng)的每個(gè)人動(dòng)容。正是有了李麗老師，才有了我們的團(tuán)隊(duì)；正是有了這些伙伴，我們才能攜手同行，就像歌曲里唱的：把愛(ài)放在手心，創(chuàng)造屬于我們的明天。讓我們攜手同行，建設(shè)一個(gè)最好的未來(lái)！