尊敬的院領(lǐng)導：

你們好！我是貴陽市觀山湖區(qū)美的小學的數(shù)學老師王婷，很榮幸參加了本次在貴陽舉行的這次教學實踐經(jīng)驗與教學思想研究專題的培訓。3天的時間雖然很短，卻讓我學到了不少東西，有理論學習有同課異構(gòu)的學習，有反轉(zhuǎn)課堂，有微課視頻教學等等，這些東西無疑給我的教學工作注入了又一股新的血液。

這次培訓給我印象最深的有以下幾條：第一，要成為名師，必須要先有德，自己先要成才，除了要有精湛的專業(yè)知識外，也要有廣博的認為知識、豐富的社會知識，也就是所謂的“萬精油”，這就要求教師必須進行自我學習并且是終身學習，不僅學習書本知識，學習和人溝通，也要學著去研究，把思想轉(zhuǎn)化成文字。第二，楊玉東教授的《教師如何做課例研究》很是風趣，從中，我了解到了：何為課例？什么是課例？至少我知道應(yīng)該先從題目中去判斷，知道怎么去判斷。其次，課例報告的要素（背景與主題——研究的問題是什么？為什么要研究這個問題？；情景與描述——課堂教學中發(fā)生了什么？；問題與描述——課堂教學中遇到了什么問題？為什么要進行改進？；詮釋與討論——通過對這節(jié)課的研究，要對這一類課的啟發(fā)是什么？），類型，以及如何開展課例研究。第三，關(guān)于教學，我們得回到教學的基本問題去；第四，李志軍老師給我們一線老師的許多具體的教學方法。比如:對于學生開小差，怎么辦？學生不查作業(yè)，怎么做？學生出錯時，作為教師應(yīng)該將錯“救”錯；課堂上鼓勵學生大膽提問，不怕出錯等等，這些都是我們作為一線老師所面臨的問題，李老師給了我一個滿意的答復(fù)。

在三天的培訓中，我遵守組委會的各項安排，不遲到不早退，認真聽取專家們的報告，認真聽取名師們的授課，認真記錄著聽課筆記。

培訓雖然結(jié)束了，但對我的影響才剛剛開始，我希望以后能多參加這樣的培訓活動，多給自己一條學習的道路，不斷地學習、研究、反思。