——北京中教市培教育研究院蘆葦土左旗語文名師工作站教研活動(dòng)記錄

7月14日，北京中教市培教育研究院蘆葦語文名師工作室的成員再次相聚，開展這學(xué)期第二次線上研修活動(dòng)。

為了同一個(gè)目標(biāo)，即使炎炎夏日，也擋不住老師們研修學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的腳步。岑俊芳老師、李曉宏老師、劉濤老師以及語文工作站其他成員，遠(yuǎn)程聆聽蘆葦老師的指導(dǎo)。本次活動(dòng)由李曉宏老師主持。

本次研修活動(dòng)是以說課形式展開，三位老師都精心準(zhǔn)備了說課的演示文稿，虛心求教盧老師，工作站成員之間也展開切磋交流，相互點(diǎn)評。

土左旗民族中學(xué)的伍景芳老師，說課篇目是魯迅先生的作品《社戲》。伍老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞文章內(nèi)容，預(yù)設(shè)突破兩個(gè)重點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系單元目標(biāo)理解民俗的價(jià)值和意義，抓住富有表現(xiàn)力的語言，體會景物描寫的作用，把握人物描寫，體會人物情感。讓學(xué)生提出質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李娜仁老師所選的說課篇目是史鐵生的散文《秋天的懷念》，本文語言平實(shí)含蓄，情感真摯細(xì)膩，是一篇充滿人生哲理的感人作品。教學(xué)設(shè)計(jì)貫徹“以讀為本”的理念，綜合運(yùn)用精讀，默讀等閱讀方法，通過咀嚼語言來感悟情感，真正體現(xiàn)了“在速讀中整體感知，在品讀中深入體會”的特色。

來自金山學(xué)校的青年教師肖艷杰老師選擇了宗璞的《紫藤蘿瀑布》為說課內(nèi)容，設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)步驟來達(dá)到教學(xué)目的，由看花、憶花到悟花層層深入，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。

未能到現(xiàn)場參加研修的其他語文教師，通過視頻互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)說課內(nèi)容，記錄要點(diǎn)，形成學(xué)習(xí)筆記。

三位老師說課結(jié)束后，蘆葦老師針對說課內(nèi)容，做了精彩點(diǎn)評。蘆葦老師又引用蘇東坡的《琴詩》：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”用琴與演奏，比喻語文教材與語文教學(xué)的關(guān)系，生動(dòng)形象地談了對于語文教材的價(jià)值判斷，使人茅塞頓開。

最后，李曉宏老師總結(jié)發(fā)言，感謝蘆葦老師對土左旗語文工作室老師們的點(diǎn)評指導(dǎo)，表示每一位參加研修的老師都有不同的收獲；并且指出這次研修活動(dòng)啟發(fā)老師們要真正學(xué)會利用課程資源，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，做到“知己、知彼、知時(shí)代的需求”，從而實(shí)現(xiàn)自我教學(xué)能力的提升；今后將帶著收獲與思考，繼續(xù)出發(fā)！