河北省承德市興隆縣教師發(fā)展中心  李淑民

李淑民 正高級(jí)教師，首批河北省名師工作室主持人、河北省特級(jí)教師、首屆河北省中小學(xué)學(xué)科名師、首屆河北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、河北省模范教師、全國(guó)特色教育先進(jìn)教師。承德市第十三屆及第十四屆黨代會(huì)代表。入選國(guó)家基礎(chǔ)教育專家?guī)欤讓没A(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)網(wǎng)評(píng)專家。

那一年，如血的黃櫨和七角楓即將燃遍霧靈山野的美好時(shí)節(jié)，剛滿十八歲的她，告別師范校園，回到家鄉(xiāng)，滿懷著喜悅與忐忑，走上三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十個(gè)孩子純真渴求的目光，開講她初為人師的第一課，那一刻，夢(mèng)想成真的她感覺自己是這個(gè)世界最幸福的人……春風(fēng)秋雨，秋雨春風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間三十年過去了。三十年風(fēng)霜雨雪的雕蝕沒能改變她的初衷，她依然為自己當(dāng)年的選擇無怨無悔，依然對(duì)自己所從事的教育事業(yè)充滿激情，猶如家鄉(xiāng)秋日的漫山紅葉，年年如是，歲歲相同。

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

上好課是教師的天職，也是立足之本，李老師一直這樣認(rèn)為，她也是這樣做的。從教伊始便開始深研教材教法，研讀各種教學(xué)刊物和著作，觀看名師錄像，向身邊的優(yōu)秀教師請(qǐng)教?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少個(gè)不眠之夜，多少次冥思苦想，多少次砥礪前行，她已記不清了，她只記得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，研究研究再研究……

數(shù)學(xué)在孩子們眼里往往是枯燥乏味的，“興趣是最好的老師”，“一定要讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣”，從走上講臺(tái)的那一天起，她就下定了決心。當(dāng)她看到課間游戲時(shí)孩子們那一張張燦爛的笑臉時(shí)，她突發(fā)靈感，“把游戲引入課堂”，于是“找朋友游戲”和著她輕快的腳踏琴的節(jié)奏開始在她的數(shù)學(xué)課上火了起來，講故事、猜謎語(yǔ)、對(duì)口令、說兒歌……為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，她想盡了各種辦法。慢慢的那些干巴巴的數(shù)字符號(hào)和枯燥的公式定理竟然成了孩子們最要好的“朋友”，就連以前最怕上數(shù)學(xué)課的孩子也喜歡上了數(shù)學(xué)課，或許這就是她的“快樂數(shù)學(xué)”教育思想的萌芽吧。

“小荷初露尖尖角”，工作第二年迎春花開的時(shí)節(jié)，縣教研室組織縣城小學(xué)教師代表來平安堡鎮(zhèn)小聽李老師的公開課，城里的老師來聽村小老師的課這大概還是頭一遭。那一天校園里的迎春花開得特別鮮艷，映襯著李老師燦爛的笑臉，也為這個(gè)小鎮(zhèn)平添了一抹春的氣息……那一年暑假興隆一小面向全縣招聘教師，她又順利通過試講和面試，從村小調(diào)到了縣直校。

工作第五年她便以講課最高分榮獲了全縣首屆十佳教師，之后又代表興隆縣參加了承德市第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)，她的“用9的乘法口訣求商”一課得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊譽(yù)。1997年在承德市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，她的“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”一課一鳴驚人，僅以總分一分之差榮獲全市第二名。成功的背后總是伴隨著辛勤的汗水甚至是淚水，當(dāng)時(shí)她的孩子還不足八個(gè)月，在備課、講課過程中她一直默默承受著難以承受的痛苦……2001年金秋在經(jīng)過層層選拔獲得承德市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、演講、論文、答辯綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)后，她又踏上了代表承德市赴省參賽的征程，在省大賽現(xiàn)場(chǎng)，她沉著應(yīng)對(duì)、出色發(fā)揮，不負(fù)眾望，再獲一等獎(jiǎng)，并因此榮獲河北省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)興隆縣在省級(jí)大賽中一等獎(jiǎng)獲得者零的空白。之后她的課又多次榮獲市優(yōu)、省優(yōu)、部?jī)?yōu)，2009年她被評(píng)為河北省第一屆中小學(xué)學(xué)科名師。

她喜歡上課，因?yàn)檎n堂帶給她快樂，也帶給她感動(dòng)。在李老師的辦公桌里珍藏著五個(gè)彩色的小貝殼，那是她在陡子峪下鄉(xiāng)給一位教師指導(dǎo)課，期間曾給孩子們上了一會(huì)課，在她離開學(xué)校時(shí)一個(gè)小女孩一直在學(xué)校門口等她，就為了把那幾個(gè)漂亮的小貝殼送給她，她當(dāng)時(shí)感動(dòng)的一塌糊涂……

以愛育愛，以情動(dòng)情，親其師、信其道，這是她教書育人的法寶。她喜歡學(xué)生，學(xué)生也喜歡她。當(dāng)你接觸到她的學(xué)生，你時(shí)時(shí)都會(huì)感受到她留給他們的美好印象，即使是那些她早年教過的學(xué)生，那些如今已經(jīng)長(zhǎng)大成人、步入社會(huì)的青年人，每當(dāng)提起李老師，他們依然對(duì)她心懷敬意！那一天李老師收到了一封來自部隊(duì)的掛號(hào)信，信中寫道：“李老師，您知道嗎？我從小就以為自己是一個(gè)多余的人，因?yàn)榘职植幌矚g我，媽媽不要我了，爺爺看著我整天唉聲嘆氣……是您給了我自信，是您讓我找回了做人的尊嚴(yán)，謝謝您我最最敬愛的老師！獻(xiàn)上一枚軍徽，以表達(dá)我對(duì)您無盡的感激之情！永遠(yuǎn)愛您的郭仔”。讀著那封信，看著那枚閃亮的軍徽，李老師的眼睛濕潤(rùn)了，那一刻她深深地感受到當(dāng)老師真的真的好幸福！

她熱衷公益事業(yè)，積極參與各種送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，早在1998年她便開始參加縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，足跡遍及全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。多次入選河北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)，隨講學(xué)團(tuán)去全省各地送教，得到當(dāng)?shù)貛熒囊恢潞迷u(píng)。李老師曾隨北京中教市培教育研究院赴國(guó)家級(jí)深度貧困縣內(nèi)蒙商都縣進(jìn)行公益支教，現(xiàn)在還一直指導(dǎo)幫扶當(dāng)?shù)氐男W(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。李老師堅(jiān)信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，她也一直身體力行著。

越努力越幸運(yùn)，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)她與北京中教市培教育研究院結(jié)緣，助力名師成長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)她結(jié)識(shí)了全國(guó)各地很多名師大咖，從此便“跟著厲害的人一起走在變得厲害的路上”，因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)讓她有機(jī)會(huì)多次在北京、武漢、海城、銀川等大會(huì)上進(jìn)行課例展示和經(jīng)驗(yàn)介紹，均受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。在創(chuàng)始人朱孝忠院長(zhǎng)的大力推舉和熱情幫助下，今年7月在銀川舉行的第二屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)上，她大膽創(chuàng)新，確定了“名師一家人，共研一節(jié)課”的活動(dòng)主題，在動(dòng)態(tài)展區(qū)與來自全國(guó)各地的老師們一起進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)觀課議課活動(dòng)，她和工作室成員精心的準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)出色的發(fā)揮引起與會(huì)教師強(qiáng)烈反響，得到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)老師們的高度贊譽(yù)。10月她又應(yīng)邀參加了在北京舉行的全國(guó)名師教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色展示會(huì)，并作為授課專家在大會(huì)上進(jìn)行了課例展示和專題講座，得到來自全國(guó)各地的老師們的贊譽(yù)，一位來自內(nèi)蒙的老師課后激動(dòng)地說“聽了您的課和講座，讓我在今后的道路上有了方向，受益匪淺”……

多年的教育教學(xué)實(shí)踐及一次又一次的磨練，她逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提出“樂學(xué)、樂教、師生和諧共生”的教育理念，構(gòu)建了課中“快樂口算、快樂情境、快樂建模、快樂應(yīng)用以及課前快樂展示、課后快樂活動(dòng)”四環(huán)兩翼式快樂數(shù)學(xué)系統(tǒng)教學(xué)模式。隨著各種省培國(guó)培講課以及全國(guó)大會(huì)交流，她的快樂數(shù)學(xué)教育理念及方式方法在省內(nèi)外得到了大力推廣。

就這樣，從村小教壇新秀到縣首屆十佳教師、市首屆十杰教師、省首屆教學(xué)標(biāo)兵及省首屆學(xué)科名師，又走向全國(guó)大舞臺(tái)，逐步形成自己的教育思想，她邁著堅(jiān)實(shí)的步伐一路走來，逐夢(mèng)路上風(fēng)雨兼程又見彩虹……

一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，李老師還想帶動(dòng)更多的老師成為名師。2012年10月7日興隆縣成立了吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站興隆分站，李老師任站長(zhǎng)，從此她開始了培養(yǎng)名師的新征程，于是便有了這支霧靈山下的夢(mèng)之隊(duì)。

她帶領(lǐng)夢(mèng)之隊(duì)先后開展了課標(biāo)解讀、教材解析、知識(shí)樹構(gòu)建、品味名師等各種主題研修活動(dòng)，整理出上百萬字的文字稿和視頻資料，上傳到興隆分站網(wǎng)站上，供其他教師學(xué)習(xí)使用。這些研修成果字里行間記錄著他們辛勤耕耘的苦和累，記錄著他們不斷成長(zhǎng)的幸福和快樂，也承載著她們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)。

五年多的研修，她和團(tuán)隊(duì)成員可謂夜以繼日，白天組織各種研修活動(dòng)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，伏案苦讀、撰寫研修簡(jiǎn)報(bào)、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、整理各種檔案資料……為了盡量不影響學(xué)校正常教學(xué)，每次外出學(xué)習(xí)，她們都是披星戴月，經(jīng)常早上天不亮就走、晚上大半夜才回，實(shí)在困得不行就在車上打個(gè)盹，還要忍受一路顛簸暈車的折磨，付出了常人難以承受的辛苦。正如世紀(jì)老人冰心所言：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”！

為了歷練隊(duì)員開闊眼界增長(zhǎng)見識(shí)，她經(jīng)過多方協(xié)調(diào)積極爭(zhēng)取，把自己為國(guó)培項(xiàng)目講課的諸多機(jī)會(huì)留給了老師們。她帶領(lǐng)隊(duì)員走出大山，先后為各種省培、國(guó)培項(xiàng)目講課三十多次，赴河南信陽(yáng)為第六屆全國(guó)小學(xué)教學(xué)研討會(huì)高級(jí)研修班進(jìn)行專題講座和課例研討，兩次在北京舉行的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室研討會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。吳正憲老師在大會(huì)上高度贊揚(yáng)了她們：“你們很敬業(yè)，也很專業(yè)！有思想，有情懷，你們的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位教師，你們值得我們期待！”工作站隊(duì)員也倍受鼓舞，事后隊(duì)員李占奎在研修日志中寫到：“我是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，父母都是一輩子的農(nóng)民，但是我登上了北京的大舞臺(tái)，是興隆分站給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝李主任，感謝興隆分站……”在承德市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武中，她指導(dǎo)的陳曲老師力壓群芳，獲得了全市總分第一名的驕人成績(jī)，奪得城市組冠軍，霍文麗老師奪得農(nóng)村組亞軍，創(chuàng)興隆縣歷史輝煌。她指導(dǎo)的張雪梅、王亞民、趙麗君三位教師在承德市教學(xué)比武中全部榮獲一等獎(jiǎng)，是全市所有單位唯一的“大滿貫”，事后王亞民在研修日志中發(fā)出了這樣的感慨“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”!每每這時(shí)，聆聽拔節(jié)的聲音，李老師都倍感欣慰，所有的艱難困苦和辛勤付出都是值得的。

在吳老師的高端引領(lǐng)下，在李老師的悉心指導(dǎo)下，夢(mèng)之隊(duì)如雨后春筍般迅速成長(zhǎng)起來，隊(duì)員實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)明顯提高，成為全縣教師的領(lǐng)頭雁。在各種賽課活動(dòng)中榮獲教育部?jī)?yōu)課3節(jié)、省市級(jí)一等獎(jiǎng)28節(jié)。16人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，7人被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，6人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)名師，1人被評(píng)為省骨干教師。工作站的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2013年在興隆縣尋找最美教師活動(dòng)中榮獲先進(jìn)集體稱號(hào)，2016年全縣“立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)共有3100多位干部教師參加，時(shí)任副縣長(zhǎng)張松濤出席報(bào)告會(huì)并做重要講話，報(bào)告會(huì)上工作站代表王亞民等5位教師做了典型發(fā)言。承德市教育局刊發(fā)了?？?，市教育局焦廷勤書記和張良主任來興隆調(diào)研時(shí)對(duì)分站工作給予了高度贊譽(yù)。《霧靈山下“夢(mèng)之隊(duì)”》入編吳正憲和張鐵道主編的《引領(lǐng)教師追求專業(yè)發(fā)展》一書，此書被收錄到“中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果文庫(kù)”里。

因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)建設(shè)卓有成效，2017年她又被河北省教育廳評(píng)為首批河北省名師工作室主持人，全省小學(xué)數(shù)學(xué)僅10人，李老師從帶本縣教師又轉(zhuǎn)向帶省內(nèi)各地市的骨干教師。

她指導(dǎo)每位隊(duì)員組建了當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，把之前工作站豐富的研修成果分享給他們，讓他們能夠站在巨人的肩膀上前行。引領(lǐng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)以課堂教學(xué)為主線、以課題研究為抓手，開展了說課磨課、專題研討、送培到校、名師大講堂等多種研修活動(dòng)。各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間既有跨市交流、相互協(xié)作、共研共進(jìn)；又都立足本職、獨(dú)立研修，千帆競(jìng)進(jìn)、百舸爭(zhēng)流。為加強(qiáng)工作室之間的學(xué)習(xí)交流，還和其他各級(jí)工作室開展聯(lián)誼活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。她們的活動(dòng)深受學(xué)員所在學(xué)校、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和熱烈歡迎。據(jù)學(xué)員田金榮反應(yīng)，在張家口的那次活動(dòng)因?yàn)闀?huì)場(chǎng)座位不夠想限制下參會(huì)人數(shù)，當(dāng)?shù)匾晃唤虒?dǎo)主任說：“我校老師說哪怕站著聽都可以！”老師們的參會(huì)熱情實(shí)在太高了，最后在主辦校沙城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大力支持下，從舊校區(qū)又調(diào)來了許多小凳子，才解了燃眉之急。

她在工作室成員所在學(xué)校建立了基地校，在基地校開展了快樂數(shù)學(xué)特色研修活動(dòng)，指導(dǎo)各個(gè)團(tuán)隊(duì)開展了快樂閱讀和快樂展示活動(dòng)，這種通過微信公眾號(hào)推送形式既為師生搭建了展示平臺(tái)，又建設(shè)了系列研修課程，促進(jìn)了家校共育，深受廣大師生及家長(zhǎng)的喜愛。李老師每次外出講學(xué)介紹，都得到老師們的一致認(rèn)可，因此快樂閱讀和快樂展示也在全國(guó)很多地方得到了推廣。

李老師工作室的研究氛圍很濃厚，研究成果也很豐富，她們建立的資源庫(kù)河北省名師李淑民工作室網(wǎng)站及興隆分站網(wǎng)站總瀏覽量達(dá)6萬多人次，這些研究成果讓本地及省內(nèi)外廣大教師受益匪淺。她帶領(lǐng)隊(duì)員開展了“輕松說課十分鐘”的主題研究，整理出了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)全套教材單元起始課94課時(shí)共二十多萬字的說課稿，并進(jìn)行了錄音和視頻錄制，不僅教師受益，她們還為河北師大數(shù)學(xué)學(xué)院的本科生進(jìn)行了展示交流，深受大學(xué)生們的好評(píng)，為大學(xué)生們招考面試打開了一扇窗。這次歷經(jīng)一年多的說課研究，從炎炎夏日到寒風(fēng)漸起，不同地域的老師在不同的地方做著相同的事，那就是一次次挑燈夜戰(zhàn)的教材研磨、理論學(xué)習(xí)和一遍遍的改稿、錄音、錄視頻，有幾位老師因?yàn)榉磸?fù)錄音嗓子都沙啞了，但是她們依然沒有停下逐夢(mèng)的腳步，吃完藥嗓子稍微好點(diǎn)，便又開始了重新錄制，直至完美收官。最多的一節(jié)課李淑民聽了8次錄音、看了8次視頻，雖然只有94節(jié)課她卻聽了幾百次錄音、看了幾百遍視頻，每一課都逐字逐句的推敲，反反復(fù)復(fù)和老師們進(jìn)行交流研討。期間省教科所崔海江主任在百忙之中給了她們很多指導(dǎo)和幫助，讓他們感動(dòng)不已！經(jīng)過數(shù)月磨練，老師們從一開始的摸不著頭腦、緊張、放不開，到后來的思路清晰、從容、自信，回首研修旅程老師們感慨萬千，心中澎湃的是破繭成蝶的欣喜，大家都說這是說進(jìn)他們心里的課，是他們教學(xué)生涯中一次非同尋常的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)鉻記心中！同時(shí)，她也努力幫助隊(duì)員做好自己的小研究，幫他們不斷的梳理完善研究成果，給他們搭建各種展示交流的平臺(tái)，其中楊志宇團(tuán)隊(duì)開發(fā)了100多種“數(shù)學(xué)魔術(shù)”，李老師還帶領(lǐng)楊志宇去河南、秦皇島、張家口、承德等地進(jìn)行展示交流?！氨M其所能，讓他們都能成為最好的自己”是李老師的心愿，隊(duì)員田金榮曾激動(dòng)地對(duì)她說：“前行的路上，感恩有您！”“兄弟姐妹一家親，名師團(tuán)隊(duì)很溫馨，同是教育追夢(mèng)人，攜手共筑教育魂”，李老師說工作室就像一個(gè)溫馨的港灣，大家聚在一起是一種緣分，她們也非常珍惜這份情意。

因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，工作室兩次在省教育廳考核評(píng)估中均居承德市首位，2018年省考核評(píng)估從全省100個(gè)工作室中評(píng)出12個(gè)優(yōu)秀工作室，河北省名師李淑民工作室是其中之一。承德市電視臺(tái)進(jìn)行了“名師工作室在探索中前行”及“快樂數(shù)學(xué)讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)”的專題報(bào)道，《中國(guó)教師報(bào)》記者進(jìn)行了采訪。

經(jīng)過多年團(tuán)隊(duì)研修的實(shí)踐探索，李老師總結(jié)出了研究式名師工作室研修模式，即以一種理念為先導(dǎo)、兩種機(jī)制為路徑、四種方式為手段、五項(xiàng)研究為依托。一種理念就是“在學(xué)習(xí)中積淀，在研究中成長(zhǎng)，在服務(wù)中歷練，在引領(lǐng)中提升”，工作室有了研修理念就有了“魂”。兩種機(jī)制是指1+1+n（上級(jí)部門+工作室+n位隊(duì)員）和1+1+n+m（上級(jí)部門+工作室+n個(gè)工作小組+m位教師），采取導(dǎo)師帶學(xué)員、學(xué)員再帶團(tuán)隊(duì)的形式，點(diǎn)面結(jié)合，再加上多次開展大型現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，省內(nèi)外上萬名教師受益，示范引領(lǐng)輻射作用發(fā)揮到了最大化，這種研修機(jī)制也陸續(xù)在其他省市級(jí)工作室得到推廣應(yīng)用。四種方式包括學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)和引領(lǐng)，以研究為核心，學(xué)習(xí)為研究打基礎(chǔ)，研究為服務(wù)和引領(lǐng)做準(zhǔn)備。五項(xiàng)研究包括研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究名師?！兑怨ぷ魇医ㄔO(shè)助推教師成長(zhǎng)》一文在《中國(guó)教師報(bào)》上發(fā)表，《研究式名師工作室研修模式》在全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果評(píng)選中榮獲特等獎(jiǎng)。

一路耕耘一路歌 春華秋實(shí)滿庭芳

她辛勤地耕耘著，也甜美地收獲著。先后榮獲河北省特級(jí)教師、第一屆河北省中小學(xué)學(xué)科名師、第一屆河北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、全國(guó)特色教育先進(jìn)教師、河北省模范教師、第二屆河北省優(yōu)秀青年教師、第一屆承德市十大杰出青年教師、第一屆承德市教學(xué)標(biāo)兵及師德標(biāo)兵、承德市市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才。入選國(guó)家基礎(chǔ)教育專家?guī)?，首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)網(wǎng)評(píng)專家。被聘為河北師大卓越教師培養(yǎng)實(shí)踐指導(dǎo)專家、河北民族師范學(xué)院客座教授。多次入選河北省教育廳特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)，承德市唯一人選，兩次在全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹，兩次在河北省中小學(xué)名師培訓(xùn)班上做經(jīng)驗(yàn)介紹，多次在北京、武漢、海城、青島、銀川等地舉行的全國(guó)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。她曾先后主持三項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題、一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題，主研多項(xiàng)省市級(jí)課題，共有十五項(xiàng)相關(guān)成果獲獎(jiǎng)，主研人教社課題《人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教師用書補(bǔ)充內(nèi)容的實(shí)踐研究》，她曾代表河北團(tuán)隊(duì)在延吉、南寧、銀川舉行的全國(guó)大會(huì)上做過三次課題研究匯報(bào)，得到了美國(guó)特拉華大學(xué)終身教授蔡金法博士和人教社王永春主任等專家的高度贊譽(yù)。先后有四十多篇論文相繼發(fā)表于《河北教育》、《江西教育》、《教學(xué)與管理》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中國(guó)教師報(bào)》等國(guó)家和省級(jí)刊物上。參與了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)教材》、《新課標(biāo)小學(xué)生智力開發(fā)叢書》、《小學(xué)名師經(jīng)典案例》及《國(guó)家基礎(chǔ)教育研究叢書》等專著的編寫。1998年曾在全縣教師節(jié)慶祝大會(huì)上作先進(jìn)事跡報(bào)告，2002年先進(jìn)事跡“為讓青春吐芳華”在《承德日?qǐng)?bào)》上刊登，2008年作為承德市管拔尖人才代表，先進(jìn)事跡“又到漫山紅葉時(shí)”在《承德日?qǐng)?bào)》上刊登，之后河北共產(chǎn)黨員網(wǎng)又報(bào)道了她的先進(jìn)事跡。2011年當(dāng)選承德市第十三屆黨代會(huì)代表，2017年又當(dāng)選承德市第十四屆黨代會(huì)代表，2017年被評(píng)為正高級(jí)教師。

一路耕耘一路歌，春華秋實(shí)滿庭芳。就這樣，經(jīng)歷了一次又一次的磨礪，磨礪讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，磨礪讓她擁有了自信，磨礪讓她不斷地成長(zhǎng)！就這樣，揮灑著辛勤的汗水一路走來，一個(gè)霧靈山下的追夢(mèng)人，期待著花開的聲音……