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          首頁 - 實踐研究- 行政部門規(guī)劃設計
          實踐研究

          Practical research

          聯系方式
          北京市東城區(qū)沙子口路78號院A座201 - 206
          電話:010-67284012 67234737 67233432
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          工作室 - 某某校名師工作室簡介

          來源:本站整理 作者:研究院 發(fā)布日期:2015-12-07

          *****名師工作室

          ***“***名師工作室”主持人:隋淑春。

          工作室成員:***。

          ***名師工作室成立于2008年12月。自成立以來,工作室以任務教研為主線,以協同教研為抓手,以課題研究為載體,以團隊學習、同伴互助、獨立實踐為表征,以學術交流、教藝切磋、互動提高為基本宗旨,以實現教師專業(yè)發(fā)展為目標,在學校領導和本組教師的扶持指導下,使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。

          在工作中,我們以教學觀摩、公開教學、同課異構、集備展示為主要形式,深入開展數學教育教學研究,推進我校數學教育教學改革。工作室成員進行了區(qū)級及區(qū)級以上公開教學展示活動11人次,校級6人次。工作室還承擔了校級課題研究“任務驅動式在數學課堂教學中的有效使用”,帶領組內老師積極摸索和實踐,先后進行了校級展示、區(qū)級展示,受到教研員和其他學校老師的和好評,并于2009年4月在山東省立項,有三篇論文已經發(fā)表,一篇獲國家級一等獎,一篇獲國家級二等獎。

          工作室主持人***老師對工作精益求精,有較強的業(yè)務能力,先后開設了國家級公開課、省級公開課、市級公開課、市級研究課、區(qū)級公開課,參加全國優(yōu)質課比賽獲得一等獎,開設的錄像課獲得國家級評選一等獎并在山東教育電視臺《中小學優(yōu)質課展播》欄目中播出;所撰寫的論文分別獲得國家級一等獎、國家級二等獎、省級一等獎、省級二等獎、市級二等獎;并有2篇論文發(fā)表在國家級刊物中;編寫了教輔材料《初中數學升學指導》、《數學新課堂探究》等共計15本;被聘為北師大“新世紀”版?數學?教材培訓專家,多次到山西、江西、河南、南京、安徽、云南等省市為當地骨干老師做培訓工作;由于工作突出,先后別評為青島市教學能手、青島市青年教師專業(yè)人才、市南名師、市南優(yōu)秀教師、市南十佳師德標兵等稱號。

          工作室所有成員除了認真完成自己的教學任務外,不僅對學生進行多次義務輔導,而且能夠積極總結自己的經驗教訓,形成文字性總結,并在省級、區(qū)級進行交流。七中1人次開設市級公開課,3人次開始區(qū)級公開課,1人次開設區(qū)級研究課,共有5篇論文發(fā)表,10篇論文獲獎,輔導的學生多人次在國家級、省、市等比賽中獲獎。

          在今后的工作中,工作室的所有成員要學會自覺學習,在教法上大膽實踐、不斷創(chuàng)新;在教育科研中,不斷探索,積極研究,不斷提高自己教研組織能力,還要留心工作中經驗所得,善于總結、歸類、記錄,為***數學水平的提高多出一份力!

          我們的追求

          在相互呵護中催發(fā)對事業(yè)的追求與教育的睿智,不斷地認識自我、完善自我、超越自我,踐行師德的高尚者、課改的推進者、教研的探索者、教學的引領者、人文精神的撒播者。

          我們的理念

          讀書,一種教師生活的行走方式。讀書中,教育教學思想不斷得到洗禮,教育教學理論知識結構不斷得到重塑,教育技藝得以升華。

          傾聽,一種教師生活的學習品質。耐心傾聽,表達一份尊重;認真傾聽,感受一份認同;含笑傾聽,贏得一份信任;安靜傾聽,分享一份喜悅。

          我們的策略 

          困惑驅動,問題打造; 

          專家引領,拾級而上;

          示范觀摩,博采眾長;

          實踐磨礪,協同共進;


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