<p style="text-align: justify;">金秋的北京，天高云淡。在這舉國歡慶中華人民共和國成立70周年之際。喀左縣師校梁老師帶領(lǐng)科學名師工作室一行人有幸參加全國小學科學專兼職教師和教研員高級研修班，進行研習。</p><p style="text-align: justify;">9月21日，上午8時許，耄耋之年的徐安德教授主持會議。在全國各地科學研訓員和一線科學教師的掌聲中，中國科學院理學博士，博士生導師，中國科技館原館長王渝生老先生開始了他那嚴謹而幽默的演講《科學概說———說課～說科》把科學的前生今世講解的栩栩如生。</p><p style="text-align: justify;">2500年前始，從本體論，認識論到人生哲學，自然哲學過渡到科學，分科的學問，再到格致之學，致知在格物，物格而后致知。 從《新青年》到五四，從德先生賽先生到科學發(fā)展觀，從不忘初心到實現(xiàn)中華民族的偉大復興。</p><p style="text-align: justify;">科學是什么？是一種建制，一種方法一種積累知識的傳統(tǒng)，是一種維持或發(fā)展生產(chǎn)力的主要因素，是構(gòu)成我們的諸信仰和對宇宙對人類諸態(tài)度的強大動力。是把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的有效途徑。</p><p style="text-align: justify;">王老用幽默的語言，將科學的求真，向善，向美的本質(zhì)屬性淋漓盡致的詮釋給在場的每一位教師。把科學教育和教育科學辯證合一，將教育功能同生產(chǎn)力功能澤潤人類心靈。強調(diào)教育科學，吸取孔夫子精髓，有教無類，為所有人敞開教育的大門，因材施教。</p><p style="text-align: justify;">科學是教育的部分，科學是教育的基礎(chǔ)，習總書記講過“在實踐中發(fā)現(xiàn)人才，在活動中培育人才，在事業(yè)中凝聚人才”。我們作為一名教育工作者，我們是什么？我們是孩子的引導者，孩子的培育者，是自然科學母親之子。</p><p style="text-align: justify;">孩子是天生的科學家，他們喜歡刨根問底并且極其富有想象力，而這恰恰又是一個真正科學家從事科學研究所必備的動機和因素。但科學家的工作，有充足的準備，嚴格的觀察，實驗、分析、探究，有明確的目的性和確定的結(jié)論。而孩子們的研究活動往往是盲目的，不規(guī)范的，重復著已知的實驗。必須通過讀書，實踐，通過教育引導，使孩子們在實踐中逐步了解，學習，熟悉，習慣科學家和科學共同體的游戲規(guī)則。使他們從“天生的”科學家成長為真正的科學家。這正是家長，老師，科學工作者的責任和用心之處。</p><p style="text-align: justify;">王老鼓勵每一位教師，求真，探索，創(chuàng)新，合作。在師生的共同努力下，實現(xiàn)科學夢，少年夢。共同實現(xiàn)國家夢，民族夢，人民夢。</p><p style="text-align: justify;">三個小時的講座同仁們掌聲一次次響起此起彼伏。短暫的午餐過后，在期待中迎來了北京市特級教師，教育部小學科學課程標準修訂者彭香老師。</p><p style="text-align: justify;">彭老師樸素大方，用通俗的語言將實施小學科學課程的有效策略娓娓道來。分別從小學科學新課標與新課程思維視角；教，學，平一致性觀點對教學的影響；小學科學新教材教學案例討論這三大方面來一一列舉講來。</p><p style="text-align: justify;">從過去的關(guān)注“是不是教過了，是不是講過了，有沒有講完，有沒有講漏”。轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“學生真的聽懂我說的內(nèi)容了嗎？真的教會我所講述的內(nèi)容了嗎？”教了不等于學了，學了不等于會了。</p><p style="text-align: justify;">彭老師一直強調(diào)“教，學，評”一致性。了解學生的前概念學習，教學設(shè)計是教學活動開展之前的準備工作，要謀定而后動，知止而有得。在教學中，老師的教學目標和學生的學習內(nèi)容和課后對學生的評價要一致。根據(jù)對學生學習的評價，在評價中找到自身教學中的不足，更加關(guān)注學生的發(fā)展。</p><p style="text-align: justify;">正如王老所講，孩子是“天生的科學家”他們喜歡刨根問底，極其富有想象力。但在新課程標準課堂案例中任課教師存在這樣那樣的不足。彭老師通過案例分析，存在問題，分別進行講解改進措施。</p><p style="text-align: justify;">會議總結(jié)時，彭老師講到：“在基于課堂實踐研究中，要時刻關(guān)注兒童的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生的心理年齡”，鼓勵學員，把國家教育方針，把新課程標準吃透！</p><p style="text-align: justify;">會議的最后在座的各位老師紛紛同彭老師進行互動，溝通在實踐教學中存在的問題，彭老師熱情而詳細的為每一名老師答疑解惑。求知欲的強烈的老師們，遲遲不走，圍著彭老師，問著一系列的學科問題，期待著彭老師的下次相見。</p><p style="text-align: justify;">首都的夜晚沉浸在國慶的喜悅中，忙碌的霓虹燈和川流不息的車輛交相輝映，盼望著接下幾天的精神洗禮。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: right;">2019年9月21日 北京</p><p style="text-align: justify;"> <br/></p><p style="text-align: justify;"><br/></p><p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 18px;">探索中國科學技館—累并震撼著</span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 18px;"><br/></span></strong></p><p style="text-align: justify;">第二天的學習主要安排在中國科學技術(shù)館，并且時間是一整天。之所以這樣是因為徐老說：你們來這里并不是走馬觀花，而是“下馬采摘”的。</p><p style="text-align: justify;">科技館內(nèi)共分為“科學樂園”“華夏之光”“探索與發(fā)現(xiàn)”“科技與生活”“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳，設(shè)有公共空間展示區(qū)和宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院。</p><p style="text-align: justify;">一層是科技館“大型”展品最多的地方。從南門進入，是高47米的世界上最大的室內(nèi)雕塑“生命螺旋”位于科技館一層的華夏之光展廳給人的第一印象是“自豪”。華夏之光展廳，是目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學技術(shù)成就的展廳。整個展覽運用了各種先進的展示手段和信息技術(shù)，將古代的科技文物和文獻記載轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓜幽Ｐ秃突诱蛊?，讓人們在親身體驗與操作中，了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。</p><p style="text-align: justify;">二層的探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳分為A、B兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)。與“門捷列夫”對話展現(xiàn)元素周期律的發(fā)現(xiàn)過程；同時展覽以機械互動、視頻演示、幻影成像等多種表現(xiàn)形式，圍繞科學探索的若干重要方向搭建展覽框架，按照 “問題比答案重要，過程比結(jié)果重要，方法比知識重要”的原則設(shè)計展項，采用多種展示手段相結(jié)合的方式，營造探索與發(fā)現(xiàn)的科學實踐情景。</p><p style="text-align: justify;">科技與生活展廳位于科技館三層，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區(qū)，約300項展品。展廳以百姓生活的衣食住行作為整個主題，配合多樣化、情景化、藝術(shù)化的展覽形式，不僅關(guān)注科技發(fā)展給社會生活帶來的巨大改善，同時展現(xiàn)人類為應對共同的挑戰(zhàn)做出的探索和努力，讓人們在參觀和體驗中進行思考和領(lǐng)悟，感受科技創(chuàng)新為人類帶來好處</p><p style="text-align: justify;">挑戰(zhàn)與未來展廳位于科技館四層，分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū)，共138件展項。展廳依據(jù)“挑戰(zhàn)-解決方案-未來”為線索，以全球面臨的重大挑戰(zhàn)引發(fā)人們對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，并通過從挑戰(zhàn)到未來的整體架構(gòu)和連貫性的展示，激勵公眾積極應對挑戰(zhàn)，共創(chuàng)和諧未來。</p><p style="text-align: justify;">總之在科技館一天的游歷和探索讓我感嘆和震撼，感嘆自己知識的貧乏，有這么多不懂的知識。感嘆科學家的智慧，用科技改變著我們的生活。感嘆科技是無處不在的，無論是狹隘的封建社還是自由的民主社會，他與現(xiàn)實接軌的同時也高于了現(xiàn)實。至于震撼那就是四個字：我的心靈！</p><p><br/></p>
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