2019年12月16日--12月19日，“北京中教市培教育研究院第三屆年會暨第十三屆全國名師工作室發(fā)展論壇”在珠海召開，工作室領(lǐng)銜人陳欲曉應(yīng)邀參加了這次大會。

參加本次北京中教市培教育研究院年會人員有教育行政部門、教育科研部門、名師工作室主持人及成員共計10000余人。北京中教市培教育研究院成立于2015年4月，是新發(fā)起的以“學(xué)習(xí)型、共享型、公益性、互助性”為目標(biāo)的名師工作室創(chuàng)新發(fā)展研究平臺，是國內(nèi)規(guī)模較大、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的名師工作室發(fā)展專業(yè)研究和實驗基地。北京中教市培教育研究院匯聚了國內(nèi)眾多致力于推動名師工作室創(chuàng)新發(fā)展和教師專業(yè)成長的知名專家、學(xué)者和優(yōu)秀工作室主持人，把名師工作室創(chuàng)新發(fā)展、研究方向和路徑、人才培養(yǎng)模式作為研究院重要課題進(jìn)行深入持續(xù)的理論。

12月16日上午，舉行了北京中教市培教育研究院開幕式，開幕式由清華大學(xué)教授魏續(xù)臻擔(dān)任主持，在領(lǐng)導(dǎo)致辭后，開啟了北京中教市培教育研究院與光明《教育家》雜志社戰(zhàn)略合作啟動儀式，并頒發(fā)了“2019年度全國十佳工作室”、“推進(jìn)名師工作室建設(shè)先進(jìn)單位”。

接著，由中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院世界經(jīng)濟(jì)研究所原所長、研究員、博士生導(dǎo)師--陳鳳英，與老師們分享《百年變遷中的中國與世界經(jīng)濟(jì)形勢與前景》。

下午，由國家督學(xué)、中國教育學(xué)會副會長張志敏帶來《聚焦核心素養(yǎng)的育人方式》的主題演講；全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組比較教育學(xué)科副組長，國務(wù)院特殊津貼專家、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長周滿生分享《粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育國際化推進(jìn)引起的一些思考》；全國模范教師、寧夏中學(xué)語文教學(xué)研究會理事長蘆葦帶來專題講座《走向卓越：名師工作室建設(shè)發(fā)展的價值導(dǎo)向》。三位專家都分享了先進(jìn)的教育主張和理論，開拓了大家的視野，參會人員都受益匪淺。

12月17日上午，大會組按照不同學(xué)段進(jìn)行了分組，來自全國各地的二十四位各學(xué)段名師進(jìn)行了現(xiàn)場課堂教學(xué)示范，為老師們奉獻(xiàn)了一場優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模板。

17日下午，是全國各地的優(yōu)秀教師們的課例展示評選活動，各學(xué)段、各學(xué)科的全國名師們帶來了一節(jié)接一節(jié)的優(yōu)質(zhì)課展示，老師們以精致的課件準(zhǔn)備，優(yōu)秀的個人素質(zhì)，使本次課例展示精彩紛呈。

工作室領(lǐng)銜名師陳欲曉也帶來了一節(jié)精彩的課例展示--大班藝術(shù)活動《拉德斯基進(jìn)行曲》，陳園長充滿激情的展示贏來了在場專家和老師們的熱烈掌聲，最終斬獲全國課例展示一等獎。

12月18日，北京中教市培教育研究院第三屆年會勝利閉幕，進(jìn)行了大會總結(jié)，大會組委會對《2019年研究院年會總結(jié)報告》總結(jié)報告進(jìn)行了全面闡述，并提出了明年的工作新任務(wù)，最后頒發(fā)了課例、工作室成果、年度先進(jìn)工作室、優(yōu)秀主持人等證書，自貢市陳欲曉學(xué)前教育工作室榮獲北京中教市培教育研究院“2019年度全國先進(jìn)名師工作室”稱號，并遞交了加入北京中教市培教育研究院的申請，領(lǐng)銜人陳欲曉園長《拉德斯基進(jìn)行曲》（示范課）被評為“北京中教市培教育研究院優(yōu)秀課例一等獎”，個人成果《幼兒食育的重要性及促進(jìn)策略分析》被評為“全國名師工作室發(fā)展建設(shè)成果二等獎”。

此次大會讓我們對名師工作室的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，名師工作室是“名師引領(lǐng)、示范輻射、研究探索、培養(yǎng)骨干”的地方，是老師們探討研究、互補共享的地方，是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的共同體?！斑@個世界上唯一不變的就是變化”，面對新時代、新思想，我們唯一的對策就是適應(yīng)和擁抱新時代，要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，才能使我們自己更加強(qiáng)大，不忘教育的初心，永遠(yuǎn)行走在追夢的路上。工作室將繼續(xù)發(fā)揮輻射、帶動、引領(lǐng)作用，與我市學(xué)前教育在未來教育之路攜手前行，共同成長。推動我市教育蓬勃發(fā)展！