師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

（2024—2025學(xué)年度）

賀蘭縣德勝實(shí)驗(yàn)小學(xué)  刁明靜

一、工作回顧
 本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校“青藍(lán)工程”工作安排，我與青年師

苗雨萱結(jié)為師徒。作為師傅，我始終以“傳、幫、帶”為宗旨，通過聽評(píng)課、磨課、賽課指導(dǎo)、活動(dòng)實(shí)踐等多種形式，助力苗雨萱老師快速成長(zhǎng)。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：
    （一）教學(xué)能力提升
    通過常態(tài)化的聽評(píng)課與磨課，重點(diǎn)幫助苗老師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂組織能力。在全縣中小學(xué)音樂美術(shù)新入職教師達(dá)標(biāo)課比賽中，苗老師榮獲二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功；在“四課比賽”新教師達(dá)標(biāo)課錄制中，其課程設(shè)計(jì)邏輯清晰、互動(dòng)性強(qiáng)，獲得教研組一致好評(píng)。
    （二）實(shí)踐成果顯著
    指導(dǎo)苗老師積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練。在自治區(qū)藝術(shù)展演中，其輔導(dǎo)的學(xué)生作品榮獲三等獎(jiǎng)；在賀蘭縣作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中，她以傳統(tǒng)皮影為主題設(shè)計(jì)的作業(yè)榮獲二等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了創(chuàng)新性與學(xué)科融合能力。
     （三）專業(yè)素養(yǎng)深化
    通過共同研討新課標(biāo)、分析教材、分享教學(xué)資源，苗老師逐步形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，尤其在跨學(xué)科融合（如音樂與美術(shù)結(jié)合）方面展現(xiàn)了獨(dú)特思路。
    二、存在問題
   1. 教學(xué)反思的深度與系統(tǒng)性需進(jìn)一步加強(qiáng)；
   2. 大型活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)不足，需提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力；
   3. 科研能力有待提高，如課題研究、論文撰寫等。
   三、后期規(guī)劃
  （一）分層培養(yǎng)目標(biāo)
    1.短期（下一學(xué)年）：聚焦教學(xué)反思能力，通過撰寫課堂觀察報(bào)告、案例分析，幫助苗老師形成反思習(xí)慣；
    2.中期（1-2年）：指導(dǎo)其主持校級(jí)公開課或小型教研活動(dòng)，積累組織經(jīng)驗(yàn)；
    3.長(zhǎng)期（3年）：推動(dòng)參與縣級(jí)課題研究，爭(zhēng)取發(fā)表教學(xué)論文。
   （二）具體措施
     1.以賽代培：鼓勵(lì)參加更高層次競(jìng)賽（如市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選）。
     2.跨校交流：聯(lián)系聯(lián)盟學(xué)校開展聯(lián)合教研，送教活動(dòng)，拓寬視野。
     3.成果固化：整理師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，形成可推廣的成長(zhǎng)案例。
   （三）自我提升
     作為師傅，我將持續(xù)更新教育理念，學(xué)習(xí)前沿教學(xué)方法，確保指導(dǎo)的專業(yè)性與時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)師徒“雙向成長(zhǎng)”。   

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作成效顯著，未來我將繼續(xù)以“共學(xué)、共研、共進(jìn)”為目標(biāo)，為學(xué)校青年教師培養(yǎng)和藝術(shù)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。