聽評(píng)課記錄單

時(shí)間

2025.3.14

授課教師

汪利納

課題

《對(duì)嫉妒說“不”》

地點(diǎn)

五（3）班

授課班級(jí)

五（3）班

聽課教師

教學(xué)
目標(biāo)

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種正常的，人人都會(huì)有的感覺。

2．學(xué)生通過活動(dòng)感受并實(shí)踐“我嫉妒”是因?yàn)椤拔蚁矚g”。

3.引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。

教學(xué)

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種正常的，人人都會(huì)有的感覺。

2．引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。

難點(diǎn)：學(xué)生通過活動(dòng)感受并實(shí)踐“我嫉妒”是因?yàn)椤拔蚁矚g”。

教

學(xué)

過

程

聽課評(píng)價(jià)、建議等

1.熱身導(dǎo)入階段：我好嫉妒（8分鐘）

（1）教師描述一種可能引起很多情緒的情境，讓學(xué)生想象自己可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？（引出話題：我們有很多的感覺，今天就來認(rèn)識(shí)其中一種）

（2）分享繪本《我好嫉妒》前面部分，引導(dǎo)學(xué)生思考：假如你是故事里面的小熊，你會(huì)有什么樣的感覺呢?

2.展開階段：嫉妒的感覺（7分鐘）

有時(shí)候，我好嫉妒；

我好嫉妒，當(dāng)我覺得我的媽媽更喜歡別人的時(shí)候。

我好嫉妒，我的朋友常和別人一起玩的時(shí)候；我要我的朋友最喜歡我。

當(dāng)別人擁有我想要的那些東西時(shí)，我好嫉妒，我也要有！

在別人能做好那些我特別想做好的事情時(shí)，我好嫉妒，那我該怎么辦？

當(dāng)所有人都關(guān)注別人時(shí)，我好嫉妒；我也想要?jiǎng)e人多關(guān)注我。

教師提問：你嫉妒過別人嗎？（多提問幾個(gè)同學(xué)）

每個(gè)人都有嫉妒的時(shí)候，小孩會(huì)嫉妒。

大人也會(huì)嫉妒；就連狗狗也會(huì)嫉妒。

（1）呈現(xiàn)繪本部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種人人都會(huì)產(chǎn)生的感覺。

（2）教師提問：嫉妒是一種什么樣的感覺呢？（多提問幾個(gè)同學(xué)）

嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我不喜歡嫉妒的感覺，但是……

（3）根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)。

嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我們都不太喜歡這種感覺。但嫉妒是一種正常現(xiàn)象，因?yàn)槊總€(gè)人都有嫉妒的時(shí)候。

3.深入階段：我不那么嫉妒了。（16分鐘）

（1）繼續(xù)分享繪本，引導(dǎo)學(xué)生了解故事里小熊應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。

教師提問：除了小熊的辦法，我們還有什么辦法呢？

（2）學(xué)生分組討論，除了小熊的辦法，我們還有哪些辦法可以讓自己嫉妒的時(shí)候不那么難受呢？

嫉妒的感覺沒有了，我又快樂起來了！

當(dāng)嫉妒的時(shí)候，我知道我不會(huì)總是嫉妒。

4.升華階段：追求美好事物。（4分鐘）

（1）教師向?qū)W生提問：

①你嫉妒別人的什么？

②你想擁有這些東西嗎？

③小熊和我們嫉妒的東西有什么共同點(diǎn)？

（2）教師進(jìn)行總結(jié)。

5.結(jié)束階段：我好喜歡。（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)孩子將這種喜歡美好事物的感覺表達(dá)出來。

同桌在原地站起來面對(duì)面，尋找到對(duì)方擁有的令你欣賞和喜歡的美好事物。這個(gè)時(shí)候A同學(xué)大聲的對(duì)B同學(xué)說，“你的XXXX真XXXXX，我好喜歡！”，B同學(xué)大聲回答“謝謝?！比缓髶QB同學(xué)向A同學(xué)表達(dá)這種欣賞之情。最后雙方雙手舉過頭頂擊掌，喊一聲“耶”。

例如：你的文具盒真漂亮，我好喜歡！

（2）教師進(jìn)行總結(jié)。

對(duì)別人已經(jīng)擁有，而我們暫時(shí)沒有擁有的美好的事物。大聲的說一句，我好喜歡！

（3）最后以一個(gè)提問，讓全班齊聲響亮的回答來結(jié)束課程。

當(dāng)我們嫉妒的時(shí)候，會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)嫉妒？（不會(huì)?。?/p>

六、資源拓展