各省、市 (縣、區(qū)) 教育局、教研室、教師進(jìn)修學(xué)院 (校) 、幼中小學(xué)：

五育融合，是新時(shí)代教育改革的重要方向，它要求我們打破傳統(tǒng)教育的壁壘，讓知識(shí)的傳授與品德的培養(yǎng)、身體的鍛煉、審美的熏陶和勞動(dòng)技能的提升互相融合，相得益彰。在五育融合背景下，中小學(xué)班級(jí)，如何構(gòu)建一個(gè)和諧、綠色、可持續(xù)發(fā)展的微觀教育生態(tài)，使班級(jí)成為培養(yǎng)未來創(chuàng)新拔尖人才的新質(zhì)教育平臺(tái)，需要我們每一位教育工作者特別是班主任老師的智慧和努力。

理想的未來班級(jí)生態(tài)，應(yīng)該是一個(gè)充滿活力、五育融合、要素和諧、效益共生的教育環(huán)境和發(fā)展場(chǎng)域。在這里，每一位學(xué)生都能得到全面而有個(gè)性的發(fā)展，每一位教師都能成為學(xué)生卓越成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)新者。每一個(gè)班級(jí)都是一片有獨(dú)特魅力的成長(zhǎng)天地，每一間教室都孕育著學(xué)生無限的發(fā)展可能。在這個(gè)精致安詳豐盈蓬勃的班級(jí)生態(tài)里，生活豐富多彩，活動(dòng)包容萬(wàn)象，擁有獨(dú)立的文化、規(guī)則，擁有自由的希望和夢(mèng)想。在班級(jí)生態(tài)建設(shè)中，班主任是班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者和引領(lǐng)者，是學(xué)生未來夢(mèng)想的啟迪者和激勵(lì)者，是班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)的協(xié)調(diào)者和組織者，是新質(zhì)教育平臺(tái)的建構(gòu)者和呵護(hù)者。班主任使命光榮，責(zé)任重大。

為了深入探討五育融合背景下的未來班級(jí)生態(tài)建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)更加文化和諧、充滿活力、富于創(chuàng)新的班級(jí)環(huán)境，我們決定于2025年1月在陜西省西安市舉辦“五育融合背景下的未來班級(jí)生態(tài)建設(shè)主題峰會(huì)”。我們將邀請(qǐng)具有深厚研究背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、一線名班主任，就五育融合背景下未來班級(jí)生態(tài)建設(shè)、班級(jí)管理能力提升、AI智能在班級(jí)管理中的應(yīng)用等進(jìn)行理論與實(shí)踐的問題，深入解析和思路分享。我們預(yù)期，通過本次峰會(huì)，中小學(xué)班主任及骨干教師能夠獲得五育融合的班級(jí)生態(tài)建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)，更新觀念，提升實(shí)踐技能，從而更好地履行班主任教育職責(zé)，構(gòu)建美好教室，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、【峰會(huì)品牌】

構(gòu)建美好教室

二、【會(huì)議主題】

五育融合背景下的未來班級(jí)生態(tài)建設(shè)主題峰會(huì)

三、【會(huì)議特色】

1.分享班級(jí)生態(tài)建設(shè)及班級(jí)管理的成功案例與經(jīng)驗(yàn)。

2.探討當(dāng)前班級(jí)管理中遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

3.研討如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化班級(jí)管理。

4.分析學(xué)生心理特點(diǎn)，討論問題學(xué)生及學(xué)生問題的解決策略。

5.交流家校合作的有效途徑與經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。

6.五育融合的班級(jí)新質(zhì)教育平臺(tái)創(chuàng)新建構(gòu)。

7.案例分析：成功班級(jí)管理案例深度剖析

8.案例分享：班級(jí)生態(tài)建設(shè)實(shí)例分享

9.互動(dòng)討論：

如何在班級(jí)管理中融入五育元素

如何在日常教學(xué)中創(chuàng)建良好的班級(jí)教育生態(tài)

四、【會(huì)議亮點(diǎn)】

峰會(huì)內(nèi)容將涵蓋五育融合的理論與實(shí)踐、班級(jí)生態(tài)建設(shè)的創(chuàng)新策略、班級(jí)管理技巧經(jīng)驗(yàn)、班主任成長(zhǎng)以及如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方法等多個(gè)方面。

峰會(huì)形式包括但不限于專題講座、工作坊、案例分析、專題研討等，旨在通過多元化的活動(dòng)方式，確保峰會(huì)效果的最大化。

峰會(huì)期間，將安排適當(dāng)?shù)慕涣鳝h(huán)節(jié)，以便各位參與者能夠相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)。還將組織小組討論和案例分析，讓每位參與者都能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

五、【主要議題】

五育融合教育理念在班級(jí)管理中的應(yīng)用

班級(jí)生態(tài)建設(shè)的現(xiàn)狀分析與未來趨勢(shì)。

未來班級(jí)生態(tài)的構(gòu)建原則與方法

班級(jí)管理創(chuàng)新理念、策略與實(shí)踐技巧

班級(jí)文化建設(shè)與實(shí)踐

學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為矯正

學(xué)生個(gè)性化發(fā)展指導(dǎo)策略

家校合作模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

教育技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用

教師角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展。

家校合作在班級(jí)生態(tài)建設(shè)中的作用。

六、【組織機(jī)構(gòu)】

主辦單位：                            

北京中教市培教育研究院             

全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)  

協(xié)辦單位：

全國(guó)名師工作室百家講堂公益平臺(tái)

廣東省師培教育研究院

承辦單位：

北京凝慧同享教育科技中心  北京啟誨教育咨詢中心

北京中教市培教育科技有限公司

七、【時(shí)間地點(diǎn)】 

2025年1月11日-14日 地點(diǎn)：西安 1月10日?qǐng)?bào)到 15日返程

接到本通知之日起，即可報(bào)名。

八、【參加對(duì)象】

各市縣教育局、教育科研機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；各級(jí)教研員；各中小學(xué)校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、名班主任名師工作室、站、（坊）領(lǐng)銜人與成員；一線班主任、骨干教師等。

九、【專家團(tuán)隊(duì)】：

鐘志農(nóng)：浙江省特級(jí)教師（心理健康教育），浙江省首屆“十佳家長(zhǎng)”。全國(guó)中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、浙江省學(xué)校心理學(xué)與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、浙江省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)委員、全國(guó)中小學(xué)心理健康教育首屆“十佳專家”。

程紅兵：上海金瑞學(xué)校校長(zhǎng)，全國(guó)知名校長(zhǎng)，知名教育專家，教育學(xué)博士，特級(jí)校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者。

付麗旻：上海市德育特級(jí)教師，德育正高級(jí)教師，心理咨詢師，上海市勞動(dòng)模范。上海市第四期雙名攻關(guān)計(jì)劃德育基地主持人；上海市十佳班主任，上海市第三期班主任帶頭人付麗旻工作室主持人。上海家長(zhǎng)學(xué)校特聘專家，研究方向：學(xué)生自主管理、心理健康、家庭教育指導(dǎo)、班主任專業(yè)化培訓(xùn)。曾榮獲第二屆長(zhǎng)三角班主任基本功大賽高中組一等獎(jiǎng)、第八、第九屆全國(guó)思想道德建設(shè)成果一等獎(jiǎng)、第九屆全國(guó)思想道德建設(shè)成果先進(jìn)教師、2017年《班主任》雜志封面人物，曾擔(dān)任上海教育電視臺(tái)首屆高中生真人秀總決賽評(píng)委。2019年上海市教委“特級(jí)教師開講啦”主講嘉賓，2021年曾擔(dān)任教育部首屆全國(guó)中小學(xué)示范培訓(xùn)班主講，多次擔(dān)任國(guó)教院、華師大國(guó)培講師，2022年上海教育電視臺(tái)全國(guó)首部家庭教育指導(dǎo)系列劇顧問及出鏡專家。

著有《破解成長(zhǎng)密碼：班主任巧用個(gè)性化成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐探索》、《跟維克多一起成長(zhǎng)》等專著。

焦建利：華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)教授，博士研究生導(dǎo)師華南師范大學(xué)未來教育研究中心主任。

張  紅：北京教育學(xué)院德育研究中心主任，德育及班主任知名專家。

遲希新：教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)彀嘀魅螌W(xué)科專家；北京市中小學(xué)德育專家資源庫(kù)德育專家；曾任教育部名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程，北京市名校長(zhǎng)工程教育學(xué)院項(xiàng)目學(xué)術(shù)導(dǎo)師。德育原理博士、北京教育學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域包括學(xué)校道德教育、中小學(xué)德育管理，中小學(xué)班主任培訓(xùn)。多年承擔(dān)北京市中小學(xué)德育校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。著有《德育的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)》《有效主題班會(huì)十講——設(shè)計(jì)理念與實(shí)施策略》等專著。

方海東：浙江省中學(xué)德育特級(jí)教師，正高級(jí)教師，《班主任》《班主任之友》《新班主任》封面人物。

田冰冰：杭州市春暉小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)知名班主任，全國(guó)十佳小學(xué)班主任。

申淑敏：上海市劍橋中學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)，上海市德育特級(jí)教師，全國(guó)幸福教育聯(lián)盟“雙名”工作研究室主任，上海知音職業(yè)心理指導(dǎo)師，全國(guó)十佳班主任，全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師，全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者，《班主任》雜志封面人物。

于  潔：2024全國(guó)最美教師，全國(guó)模范教師，江蘇省“2020 最美班主任”，蘇州名優(yōu)班主任工作室主持人。工作33年，擔(dān)任班主任32年，至今仍在一線做班主任?！坝跐嵐ぷ魇摇笔侨珖?guó)著名的班主任工作室。是公認(rèn)的全國(guó)活躍度最高、成果轉(zhuǎn)化率最高、能力提升效果最顯著的班主任工作室。

梅洪建：上海市平和雙語(yǔ)學(xué)校教師，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，國(guó)內(nèi)知名班主任，“培育——發(fā)展”班級(jí)理念的首倡者和踐行者?！督逃龝r(shí)報(bào)》《福建教育》專欄作者，先后在《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等刊物發(fā)文近200篇。出版《給夢(mèng)一把梯子》《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》等五部專著，其通曉的文筆、敏銳的視角、果敢的剖析，在全國(guó)引起了極大反響。應(yīng)邀在全國(guó)28省講學(xué)200余場(chǎng)。

陳  宇：全國(guó)著名班主任，問題生教育專家，享譽(yù)全國(guó)的“網(wǎng)絡(luò)明星教師”、“個(gè)性班主任”，《班主任》雜志“陳宇工作室”領(lǐng)銜人，南京師范大學(xué)班主任沙龍“隨園夜話”主持人，南京三中班主任。

十、【聯(lián)系方式】

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