“名師育人長期效果研究——以孫維剛實驗班學生為例”開題會議隆重召開

藍天白云、暑去秋來的2024年8月29日，北京中教市培教育研究院在北京第二十二中學舉行了“名師育人長期效果研究——以孫維剛實驗班學生為例”課題的開題會議。該課題是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會立項的重點課題，是在黨和國家高度重視教育背景下的一項實證研究，填補了國內(nèi)外名師育人長期效果研究的空白，是一項具有學術和歷史價值的課題研究。

開題論證會，邀請了中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會原副會長周滿生教授、國家教育咨詢委員會委員王本中教授、中國高等學校思想教育研究會副秘書長清華大學魏續(xù)臻教授擔任課題指導專家。課題組成員臧富仁、高宇軍、朱孝忠、王玲、李淑民、李紅、李穎來到二十二中參加現(xiàn)場會，其他成員通過網(wǎng)絡參加視頻會。課題組顧問徐安德、周煥奇、北京市東城區(qū)教委副主任劉羽、二十二中校長邢穎、豐臺區(qū)教委干部科干部代寧、實驗班學生代表李向東參加了開題會議。

會議由北京中教市培教育研究院院長朱孝忠主持，二十二中書記高宇軍代表學校致歡迎辭，高書記表示：二十二中是孫維剛老師工作并開展三輪實驗的地方，學校一直致力于傳承孫維剛育人經(jīng)驗，學校一定會全力支持課題研究；課題組長臧富仁做了開題報告，報告從研究背景和意義、研究內(nèi)容與目標、研究方法與技術路線、預期成果與創(chuàng)新點、研究計劃與進度安排、研究的困難與解決方案等六個方面進行了匯報；課題組顧問徐安德指出：這是一項具有戰(zhàn)略意義的課題研究，實驗班學生應該由研究對象，轉變成為課題的研究者，什么是好的老師？什么是好的教育？學生最有發(fā)言權，希望課題能夠拿出有價值的成果；課題顧問周煥奇回憶了與孫維剛共同開展實驗的生動事例，希望課題挖掘出具有現(xiàn)代價值的“孫維剛式的教學法”，促進中國教育發(fā)展；孫維剛實驗班學生代表李向東表示：孫維剛是一代大師，能成為他的學生是一生的榮幸，一定全力以赴參加課題研究。

聽了課題組長的報告和相關人員發(fā)言以后，開題評審專家進行了指導和點評。首先指導點評的是周滿生教授，他說：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會主要是為國家教育決策提供參考的學術機構，每年戰(zhàn)略學會立項課題有上百項，而重點課題只有10%左右，這項課題不能局限在懷念和經(jīng)驗總結上面，要在弘揚教育家精神和推進教育改革方面發(fā)揮作用。評審專家王本中曾經(jīng)聽過孫維剛老師講課，他強調(diào)了孫維剛實驗離不開二十二中的環(huán)境，課題研究一定要扎根二十二中，做好深入的挖掘工作。評審專家魏續(xù)臻教授肯定了開題報告，提出了10條非常具有指導意義的意見和建議。

評審專家指導點評以后形成了評審意見：由臧富仁同志申請的“名師育人長期效果研究——以孫維剛實驗班學生為例”被中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會列為學會重點課題，在開題會議上，與會評審專家們聽取了課題組長做的開題報告和其它相關人員的發(fā)言，評審專家一致認為：開題報告準備充分，目標明確，研究技術路線清晰，方法得當，創(chuàng)新點與重點難點明確。專家們對課題的挑戰(zhàn)與難點提出了相應的解決思路，一致通過課題開題，希望課題組成員高質(zhì)量按時完成課題任務。

開題會議程結束之時，北京市東城區(qū)教委副主任劉羽做了熱情洋溢的講話，她認為孫維剛在二十二中進行的17年三輪實驗是空前的、但不應該是絕后的，課題研究的結果一定會為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師做出貢獻，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻。她代表東城區(qū)教委對來到二十二中的各位專家表示敬意，同時表示東城區(qū)教委一定會全力支持課題組開展研究。

此次開題會議的順利召開，標志著“名師育人長期效果研究——以孫維剛實驗班學生為例”課題的研究工作正式拉開帷幕。相信在中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會的正確領導下、在專家的支持和指導下、在課題組成員的共同努力下，該課題一定能夠取得豐碩的研究成果，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。