云端共研英語(yǔ)中考話題寫(xiě)作，師生共赴愉快英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)

——教育部金小玲名師工作室骨干團(tuán)隊(duì)姚海波老師“教師盒子”平臺(tái)授課紀(jì)實(shí)

2024年6月12日，教育部金小玲名師工作室成功地在“教師盒子”平臺(tái)舉辦了一場(chǎng)以“如何上好初中英語(yǔ)愉快教學(xué)中考復(fù)習(xí)話題寫(xiě)作課”為主題的講座。本次講座旨在踐行初中愉快英語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)策略融合的理念，提升初中英語(yǔ)教師的寫(xiě)作教學(xué)水平，幫助學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。講座由工作室主持人、“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)授課專家、教育部新時(shí)代名師培養(yǎng)對(duì)象金小玲老師策劃，由工作室核心成員姚海波老師主講，很多一線初中英語(yǔ)教師和教育部金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)成員十分期待并積極參與了本次講座。

姚海波老師簡(jiǎn)介

開(kāi)課前的籌備：

課程大綱：

首先，姚海波老師在講座中詳細(xì)分析了初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀，并指出了當(dāng)前教學(xué)中的不足之處，如教師對(duì)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)重視度不夠，學(xué)生消極對(duì)待寫(xiě)作任務(wù)等。此外，姚老師深入剖析了學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及其原因，如拼寫(xiě)能力差、語(yǔ)言不規(guī)范、缺乏技巧等，并給出了一系列提升學(xué)生英語(yǔ)作文能力的方法。

姚老師指出，要上好初中英語(yǔ)愉快教學(xué)中考復(fù)習(xí)話題寫(xiě)作課，需要從以下幾個(gè)方面著手：首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，打好寫(xiě)作基礎(chǔ)；其次，老師學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)，注重時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，培養(yǎng)造句能力；接著，利用課文資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力；此外，保證閱讀量，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知和運(yùn)用能力；最后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

隨后，姚老師從2022版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)三大主題范疇(三級(jí))，江西省近五年中考書(shū)面表達(dá)考查內(nèi)容和命題特點(diǎn)以及江西省中考書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，結(jié)合教學(xué)案例《中考話題復(fù)習(xí)之個(gè)人情況》一課分享了具體的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略：

1.詞匯聯(lián)想，歸類詞庫(kù)：教師應(yīng)通過(guò)歸納英語(yǔ)課標(biāo)24個(gè)話題的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并打好寫(xiě)作基礎(chǔ)。例如，將個(gè)人、學(xué)校、家庭、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等話題相關(guān)的詞匯進(jìn)行分類整理。

2.總結(jié)功能句子：教師應(yīng)總結(jié)并老師學(xué)生一些常用的功能句子，如表達(dá)喜好、興趣、個(gè)性的句子，以及如何將這些句子靈活運(yùn)用到寫(xiě)作中。

3.強(qiáng)化過(guò)程性指導(dǎo)：教師需要在話題作文寫(xiě)作過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)，包括話題的選擇、內(nèi)容的篩選和綜合、以及寫(xiě)作過(guò)程中的反饋和鼓勵(lì)。

4.利用多媒體技術(shù)：教師可以利用多媒體技術(shù)，如視頻，來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想。

5.分層布置作業(yè)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同水平分層布置作業(yè)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

 6.練習(xí)衡水體：教師鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)衡水體的書(shū)寫(xiě)，以提高書(shū)寫(xiě)的優(yōu)美度和字跡的工整性。

反饋與思考：

講座結(jié)束后，金小玲名師工作室的成員們紛紛表示受益匪淺，積極互動(dòng)，分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和教學(xué)心得。大家一致表示，將在今后的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索實(shí)施姚老師所講的教學(xué)策略，為提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力做出更大努力。

在教育部金小玲名師工作室的帶領(lǐng)下，教師們將繼續(xù)探索和實(shí)踐初中英語(yǔ)愉快課堂寫(xiě)作教學(xué)的新方法，為提高我國(guó)初中英語(yǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。 

編輯/圖文：鐘芳玉

審核：金小玲