巧學(xué)活用數(shù)字化教育技術(shù) 全面提升案例文本撰寫能力

—參加“國培計劃（2023）”——江西省能力提升工程2.0市縣管理者系統(tǒng)總結(jié)提高研修班有感

         江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣城廂中學(xué)  金小玲

2024年5月21日--5月23日，我有幸能夠被我們萍鄉(xiāng)市蓮花縣教育局推薦，在我們學(xué)校大力支持下，非常高興地來到了我的母校-美麗的江西師范大學(xué)瑤湖校區(qū)參加了教育信息化2.0市縣管理者系統(tǒng)能力提升工程總結(jié)提高班的國培學(xué)習(xí)，見到了我的恩師劉贛洪教授和同學(xué)，非常激動。我是這個項目的持續(xù)學(xué)習(xí)者，2022年我撰寫的一個教育信息化與學(xué)科深度融合的案例《初中英語滾動式快速作文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的實踐研究》被省里推薦到教育部獲獎為優(yōu)秀典型案例，所以本人是一位十分受益于這個國培培訓(xùn)項目的教師，我充滿無限感恩；經(jīng)過此次3天的學(xué)習(xí)，讓我對當(dāng)前人工智能教育信息化的理念和實踐有了更深入的理解，對日新月異的數(shù)字化軟件工具運用充滿好奇和使用的沖動；通過這次學(xué)習(xí)，我深刻感受到了教育信息化對于提升教育質(zhì)量、推動教育現(xiàn)代化的重要性；通過聆聽我們專家培訓(xùn)案例的制定、執(zhí)行和效果剖析，對國培培訓(xùn)項目的設(shè)計和實施撰寫有了新思路。

開班第一天，我還十分榮幸在此次培訓(xùn)中被選為班長，帶領(lǐng)班委工作并且作為學(xué)員代表發(fā)言。

回顧學(xué)習(xí)過程中，首先來自華中師范大學(xué)的上超望教授帶著我們深入探討了教育信息化2.0的核心內(nèi)容和發(fā)展趨勢。他主講的主題《人工智能賦能下的數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新》讓我們系統(tǒng)地了解到人工智能的概念，它的站略地位，它賦能下的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，以及應(yīng)用策略。教育信息化2.0注重信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，旨在實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，來推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

回顧學(xué)習(xí)過程中，其次我們萍鄉(xiāng)市安源教師發(fā)展中心周建書記和豐城市教師發(fā)展中心孫旭霞校長帶來了進(jìn)修學(xué)校的實際培訓(xùn)案例撰寫經(jīng)驗分享。這些案例展示了教育信息化在教學(xué)培訓(xùn)實踐中的具體應(yīng)用和成效，讓我更加直觀地感受到了教育信息化對文本撰寫的魅力和潛力。讓我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了如何做好國培培訓(xùn)案例的撰寫，也包括在教育部微言國培撰寫學(xué)習(xí)案例的寫法，是值得學(xué)習(xí)、模仿和超越的。

最后我們親愛的劉贛洪教授給我們帶來了一場精神盛宴《回顧與超越：總結(jié)撰寫關(guān)鍵點》，這個專題指向本次研修主題，我們每一位管理者必須回應(yīng)發(fā)展大局，吃透國家文件精神，對標(biāo)本次項目設(shè)計目標(biāo)，反思調(diào)整本項目持續(xù)進(jìn)入新周期的方向，教育信息化從1.0走向了2.0，從2024年起全面進(jìn)入數(shù)字素養(yǎng)時代，在新一輪的國培項目申報中我們市縣項目管理者要能做到查文獻(xiàn)、看帽段、找定位、點材料、列提高、寫出好的案例，真正做到干得好、說得好、寫得好，講得好。聽完劉教授的講座，我很快聯(lián)想到我們學(xué)校作為江西省教育信息化2.0整校推進(jìn)示范校需要暑假進(jìn)行人工智能主題校本培訓(xùn)，學(xué)會項目申請撰寫和總結(jié)撰寫，未來進(jìn)行學(xué)習(xí)教育數(shù)字化成果分享報告，我們學(xué)校近三年來教師們積極申報教育信息化課題，微課錄制十分積極，是和我們此次項目相融合的。我分管學(xué)校教科研和信息處管理十年，讓我對我們學(xué)校的未來發(fā)展充滿了信心。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們六個小組成功完成了相關(guān)美篇、視頻制作，小組代表做了分享，我們班委接受了省廳國培辦領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)調(diào)研，每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)小結(jié)一起上交。項目辦還為我們評選了優(yōu)秀學(xué)員，收貨滿滿，由衷感謝項目辦的老師們的辛勤付出。

通過學(xué)習(xí)，我收獲良多，但也意識到自己在教育信息化方面的知識和能力還有待提升。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，掌握更多的信息技術(shù)手段，將其應(yīng)用于教學(xué)實踐中，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。此外，我也認(rèn)識到了教育信息化對于教師的要求和挑戰(zhàn)。我們需要不斷更新教育觀念，提升信息素養(yǎng)，掌握新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)教育信息化的發(fā)展趨勢。同時，我們還需要積極參與我縣市教育信息化的實踐活動，不斷探索和創(chuàng)新，為我縣教育信息化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次國培學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，是高端的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感恩國家國培，我一定會竭盡全力作為國培下的教育信息化種子教師，在推進(jìn)縣、校教育信息化工作中發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（1600字原創(chuàng)）