李彰有獲評中國“好老師”

 第二屆尋找中國“好老師”推選活動于2019年3月正式啟動，累計1676名老師參與推選活動。經(jīng)過材料提交——實地采訪——線上公示——擇優(yōu)報道——專家終審，由教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地（西南大學(xué)）、西南大學(xué)教師發(fā)展研究院、課堂內(nèi)外雜志社聯(lián)合發(fā)起的第二屆尋找中國“好老師”大型公益推選活動，于2020年10月30日揭曉。北京中教市培教育研究院李彰有，以其顯著的教育業(yè)績，榮獲中國“好老師”稱號。組委會予以的頒獎詞是：“尊賢育人、以彰有德，不忘初心、踏歌遠行”。

評審分為初評、復(fù)評、終評三個環(huán)節(jié)。

1、活動初評。組委會根據(jù)參評教師實地走訪情況，以及所提交個人材料的完整性、真實性、典型性等維度進行初評，對通過初評的“好老師”在官方微信公眾平臺進行風(fēng)采展示。426位好老師、68位好校長通過初評，進入復(fù)評。

2、活動復(fù)評。2020年8月26日，組委會組建專家評審團在課堂內(nèi)外雜志社進行現(xiàn)場材料評審， 在符合“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)的前提下，現(xiàn)場評審主要根據(jù)以下四個維度對各參評老師所提交的材料進行評定： 01職業(yè)道德。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，滿足《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》所提出的具體要求。02教育觀念。堅持以生為本的教育觀念，尊重學(xué)生的主體地位，重視教育的育人功能，注重良好師生關(guān)系的培養(yǎng)。03知識結(jié)構(gòu)。在具備學(xué)科專業(yè)知識、文化科學(xué)知識、教育科學(xué)知識的同時，能通過恰當(dāng)、良好的方式將已有知識轉(zhuǎn)換為學(xué)生能夠理解的形式。04能力結(jié)構(gòu)。在教育教學(xué)能力、組織管理能力、語言表達能力、教育研究能力、開拓創(chuàng)新能力等五方面具有突出表現(xiàn)。依據(jù)四大維度（職業(yè)道德、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)）對每位進入復(fù)評老師進行打分。9月1日~9月15日線上點贊啟動，初評后共有426名“好老師”代表進入復(fù)評及線上公示點贊環(huán)節(jié)，累計參與點贊人數(shù)174萬1389人，累計點贊總數(shù)2663萬7355票！在線上公示點贊環(huán)節(jié)，本工作室主持人李彰有獲得點贊票109860票，排第23位。

3、活動終評。10月14日，第二屆尋找中國“好老師”大型公益推選活動專家終審會在西南大學(xué)教師教育學(xué)院舉行。組委會綜合每位復(fù)評入圍老師的參選材料、教育表現(xiàn)、線上公示點贊數(shù)、主管部門綜合評價，評審委員會最終確定了20名中國“好校長”，100名中國“好老師”及10例“區(qū)域行動示范獎”的獲獎名單。評委會致力于挖掘、尋找“好老師”，但“好老師”從來不止一種模樣，教育人需要“各美其美”。在本屆中國“好老師”中，有的，是數(shù)十年如一日駐扎鄉(xiāng)村教育的堅守者；有的，是將平凡的講臺站出詩意的創(chuàng)新者；有的，是將專業(yè)發(fā)揮到極致的卓越者……在一個個令人動容的教育故事中，看到了不受時空限制而發(fā)生的優(yōu)質(zhì)、美好的教育。

受疫情影響，原定于2020年12月8日舉行的中國“好老師”表彰總結(jié)活動改為線上進行。中國教師發(fā)展基金會原秘書長楊春茂宣讀獲獎名單，中國教育學(xué)會原會長顧明遠、西南大學(xué)副校長陳時見等發(fā)表講話，獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言。獲獎?wù)叩臉s譽證書、獎杯、事跡材料等，于2021年元月下旬相繼寄給獲獎?wù)摺?/p>

                  在引領(lǐng)中書寫教育的精彩

                        ——“好老師”李彰有先進事跡

      南京市江寧高級中學(xué) 正高級政治教師、高三（20）班主任李彰有，熱愛教育事業(yè)，努力用“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，力爭做一名“四有”好老師。從教三十七年，一直在教學(xué)第一線默默耕耘，靜心教書潛心育人。特別是近幾年，李老師引領(lǐng)學(xué)生和名師工作室成員不斷成長，在引領(lǐng)中書寫教育的精彩，工作業(yè)績突出，曾被授予中國教育學(xué)會“會員之星”“優(yōu)秀會員”、南京市“斯霞獎”、南京市優(yōu)秀哲學(xué)社會科學(xué)工作者、南京市德育帶頭人、“教壇十杰”、江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。                     

李老師把對學(xué)生的愛傾注到教學(xué)改革的實踐之中，在政治課教學(xué)中探索形成了以“情景討論教學(xué)法”為特色的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持鑄魂育人。課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛，滿意度高，教學(xué)效果顯著。所上課例先后被評為全國中小學(xué)“部級德育精品課程”、全國課堂引領(lǐng)示范性展示課特等獎、南京市“一師一優(yōu)課”評比一等獎等，對政治課教師的學(xué)科教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。同時，李老師把開設(shè)示范課（講座）、發(fā)表論文作為學(xué)科引領(lǐng)和專業(yè)示范、教育成果推廣的重要途徑，先后受邀在全國各地和本區(qū)開設(shè)區(qū)級以上講座或示范課70余次。李老師很好地發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)科示范帶頭作用，社會知名度高、學(xué)科影響力大，是同行公認的學(xué)者型教師，中文核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》將其作為2009年第7期封面人物，并在封二予以圖文報道。

李老師擔(dān)任青海民族班班主任8年，關(guān)心愛護藏族學(xué)生，傾心澆灌格?；ǎ栽鷮嵓氈碌墓ぷ鞔龠M了民族團結(jié)和進步。李老師努力做學(xué)生成長的引路人，在班主任工作中探索形成了“引領(lǐng)學(xué)生共享成長的快樂”這一帶班主張，不斷促進學(xué)生的個性特長的發(fā)揮和全面發(fā)展。特別是所帶2020屆高三（20）班，創(chuàng)造了諸多輝煌：（1）班級今年有39名同學(xué)參加高考，有11人在民族類考生中位列全省前11名（第11名并列），拉毛羊增以620分的高分位列全省第一，是青海民族班有史以來首次創(chuàng)造了包攬全省民考民前十名的奇跡。（2）在中央民大今年招生數(shù)比去年減少只招10人的情況下，本班中央民大達線10人，占中央民大在青海招生錄取總數(shù)的100%，是青海民族班歷年來考上中央民大人數(shù)最多的一屆。特別是羊吉才讓經(jīng)過“強基計劃”復(fù)試選拔入選本碩博連讀，成為我?？既胫醒朊翊蟊敬T博連讀第一人。 （3）全班高考總均分560.7分，超過600分的有4人，是歷屆青海班高考總均分最高和高分段人數(shù)最多的一屆。（4）和歷史王亞洲老師、地理周程老師團結(jié)協(xié)作有效教學(xué)，全班高考文科綜合均分188.5分，比文科綜合2019屆高了20.2分，是歷屆青海班高考總均分最高的一屆。（5）全班39名學(xué)生高考民考民成績轉(zhuǎn)化成民考漢成績，36人達青海省重點一本線，重點率達92.3%，是歷屆之最。（6）本科達線錄取38人，本科率超過97.4%（青海省2017年民族類本科率12.4%），僅次于本科達線錄取率最高的2019屆；民族?？七_線1人，全班同學(xué)全部升入大學(xué)。所帶班級班風(fēng)正、特色明顯、示范性強，曾被評為區(qū)“先進班集體”、區(qū)“特色班集體”；其德育研究成果獲得市區(qū)德育工作創(chuàng)新獎，設(shè)計的主題班會獲得南京市和全國一等獎。正因為如此，李老師被評為2017年度南京市教育先進個人、2018年度省“優(yōu)秀班主任”、2020年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

李老師作為北京中教市培教育研究院、“江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室”主持人，秉持“由優(yōu)秀教師走向卓越教師的專業(yè)成長共同體”的建設(shè)發(fā)展理念，精心組織系列研訓(xùn)，采取各種方式，推動成員專業(yè)成長。成員張丹鳳在江蘇省和長三角中小學(xué)班主任基本功大賽中均獲一等獎，被授予“南京市五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號，洪娟在南京市政治優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，唐翔在市教學(xué)基本功大賽中獲一等獎，吉波人應(yīng)邀參加全國學(xué)術(shù)會議并做交流發(fā)言，唐翔、張丹風(fēng)、沈權(quán)被評為市學(xué)科帶頭人，為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了一批示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師。工作室建設(shè)論文《讓教師由優(yōu)秀走向卓越》發(fā)表在《江蘇教育》2020年第6期上；中文核心期刊《教學(xué)月刊》2019年第7期封三對工作室經(jīng)驗予以報道；工作室建設(shè)成果《引領(lǐng)教改助推成長》在全國學(xué)術(shù)會議上介紹。李老師不僅被評為全國優(yōu)秀名師工作室主持人，工作室也被評為“全國先進名師工作室”。

李老師是教育教學(xué)改革的熱情支持者和積極探索者，努力尋找教學(xué)與教科研的最佳結(jié)合點，已主持完成國家省市課題6項，現(xiàn)負責(zé)一項南京市基礎(chǔ)教育前瞻性項目、主持一項市規(guī)劃課題。近幾年帶領(lǐng)校內(nèi)外老師對綜合素質(zhì)評價、社會主義核心價值觀教育進行針對性研究，取得了一系列具有前瞻性、創(chuàng)造性、實用性和推廣價值的研究成果，曾獲得全國德育研究成果一等獎、省社科應(yīng)用研究精品工程優(yōu)秀成果二等獎、市教科研成果二等獎、南京市“十二五”教育改革創(chuàng)新典型案例，相繼在《人民教育》等報刊發(fā)表論文和各類文章500余篇。