六月初夏，荷風(fēng)送香。6月4日下午，天門(mén)市第一小學(xué)李凡名師工作室齊聚一堂，圍繞工作室“小學(xué)經(jīng)典誦讀與五六年級(jí)寫(xiě)作的有效融合”這一課題開(kāi)展了古詩(shī)詞教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。今天，也是工作室成員何格老師的第三次磨課。

首先是何格老師執(zhí)教的《泊船瓜洲》。整堂課中，何老師語(yǔ)言親切自然，語(yǔ)言通俗易懂，教學(xué)思路十分清晰。何老師在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)做了這樣的修改:首先出示了一幅月夜圖，將學(xué)生帶入古詩(shī)的意境之中，隨后讓學(xué)生回顧思鄉(xiāng)的詩(shī)句。一石激起千層浪，采用這樣的方式導(dǎo)入，直接切入課題，為體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情埋下了伏筆，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣。在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充王安石的相關(guān)資料，便于學(xué)生理解詩(shī)人的憂傷情感及濃濃的思鄉(xiāng)之情，為學(xué)習(xí)本詩(shī)、理解詩(shī)人感情做好了鋪墊。

在教學(xué)過(guò)程中，何老師還引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句畫(huà)出了簡(jiǎn)易的示意圖，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分體會(huì)詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)情。接著，何老師重點(diǎn)體會(huì)“綠”字的妙用，用多媒體課件出示了多張春天美景圖，讓學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)心中看到江南大地的景象。引發(fā)了學(xué)生們對(duì)春天美景的無(wú)限暢想。