【成豐教研】九年級階段性教學工作的戰(zhàn)略性思考

          ——鄭立平校長在10月段考分析會上的發(fā)言

   建校之初，我們就確定了“小學重特色，初中抓質量，高中保穩(wěn)健”的基本發(fā)展設想，并且重點提出了“強中間，興兩端”的“壯腰工程”，對初中的教學工作進行比較準確的判斷和定位。經(jīng)過一年的嘗試、磨合與打造，我們的發(fā)展思路更加清晰，目標也更加明確，初中的教學管理也進一步加強，各項工作順利推進，越來越朝著我們期待的方向穩(wěn)步發(fā)展。

  上周，我們與其他多所學校一起，進行了一次非常正規(guī)的階段考試，老師們加班加點已經(jīng)將成績匯總。剛才，劉毅超主任對整個段考成績進行了分析，也簡單談了一些下一步教學工作的計劃和安排；金校長結合一些優(yōu)秀學校的經(jīng)驗，給我們提出了兩個非常好的建議；張書記和我們一起回顧了前段我們所做的很多關乎穩(wěn)定和促進的創(chuàng)新工作，并對每個學科的薄弱學生進行了重點強調(diào)；成會長高瞻遠矚，和我們談了三方面的問題，圍繞著班子如何構建、目標如何實現(xiàn)、我們?nèi)绾味ㄎ坏葐栴}，提出了許多振聾發(fā)聵的觀點，給出了很多行之有效的措施，讓我們對實現(xiàn)工作目標更加充滿了信心。

  說實在話，我們確立的目標確實不低，特別是在我們剛剛辦學、生源基礎較差的情況下，肯定有很大的難度。但是，在當前的形勢下，我們需要這樣的目標奠定發(fā)展的基礎，我們也必須要實現(xiàn)這樣的目標證明我們自己，而且我們這一群優(yōu)秀的教師全力以赴也能達成這樣的目標不負來自各方面的期待。另一方面，我們也不要被困難恐懼，更不能拒絕或逃避。毛澤東說過，所有困難根本上都是思想的困難。我們也知道，很多困難，其實是我們想象出來的，當我們充滿信心上路了，沖鋒了，就會發(fā)現(xiàn)苦難煙消云散了。同時，我們還要看到，有困難也是好事。古語說，多難興邦；俗話說，好事多磨；任何新興事物都是踩著困難和挫折走過的。有困難我們才好亮劍，所有困難也都可以轉化成我們前進的激將劑、墊腳板、磨刀石，反而是我們走向最終勝利的動力之源。

  剛才各位領導說了很多，都很有針對性。但是，我們也應看到，要想實現(xiàn)目標，要想取得優(yōu)異，的確不容易的。它絕不是靠幾個技巧、幾個點子就能做到，必須要有頂層的設計、整體的規(guī)劃、系統(tǒng)的思考、立體的行動、持續(xù)的推動。因此，我還是要再補充幾點，希望大家原諒。

  第一、明確目標，不打折扣，只為成功找方法。

  1.我們確定中考普高率的目標已經(jīng)確定。目標就是航向，就是奮斗的旗幟。任何人不要再懷疑，也不要再猶豫，更不要消極抵觸。我們一起向著目標堅定邁進，人人都要向目標看齊、看齊。

  2.每個學科的有效分和上線率不能給每個學生拖后題，不能讓偏科影響孩子前途。每個學科教師要好好分析本學科上的那些學習薄弱學生，盡快展開各種培優(yōu)補差、查漏補缺、后進轉化工作。我們要盡可能少的出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個學生其他科目都不錯，卻因為某一兩門學科的坡腳，而與自己心儀的學校失之交臂，遺憾落伍。我們說，這樣偏科的現(xiàn)象常有，大都是學生個體原因造成，但是，該學科教師也要好好反思。畢竟即使盡了全力，也會深深惋惜。

  3.每個教師和領導要切實做好承包的幫扶學生的思想輔導工作，不能給整個年級的總體升學優(yōu)秀人數(shù)拖后題。在學科教師重點抓好學習薄弱學生的基礎上，我們給每個學生都分配上一個“人生導師”，專門負責這個學生思想態(tài)度、心理健康、精神狀態(tài)等調(diào)適和引導工作。這個工作非常有意義，也常常能創(chuàng)造奇跡。希望每個老師高度重視，隔三差五地找孩子談心、交流，提醒、鼓勁、指導，把這個學生當成自己孩子一樣，關心其學習和生活的每一個方面。

  第二、未雨綢繆，整體規(guī)劃，逆向設計元調(diào)前的整個教學工作。

  1.本周內(nèi)必須完成現(xiàn)在起到元調(diào)之間的各學科教學進度安排表和教學計劃總體安排。進度表，在新授課期間盡可能具體到每節(jié)課，具體到每個周，在復習課期間具體到綜合試卷的序號；教學總體安排計劃，要具體到新課、復習、綜合拉練、模擬考試等教學要事的安排時間。 

  2.各學科教授本周內(nèi)要在與本學科薄弱學生做好充分的溝通交流的基礎上，幫助學生確定該學科的學習方法、提升目標和具體可行的措施。（學科薄弱輔導工作記錄表，隨后下發(fā)）

  3.承包學生思想工作的各位“人生導師”會后就要對學生進行經(jīng)常性的溝通交流，掌握學生思想動態(tài)，指導好學習方法，調(diào)整好精神狀態(tài)，樹立合適的超越對象和奮斗目標，激發(fā)每一個孩子你追我趕、爭創(chuàng)佳績。（學生包靠工作記錄表，隨后下發(fā)）

  第三，注重教研，智慧用力，科學提升教學成績。

  1.想盡辦法，整理元調(diào)試卷，精挑細選，十一月上旬準備好四-五套模擬試卷。（作為常規(guī)檢查）

  2.開放辦學，請進來走出去，多向專家、名師和優(yōu)秀學校學習，多方捕捉考試信息，不斷改進復習方法與考試準備。（十一月首先邀請洪山區(qū)教科院各學科教研員過來指導）

  3.精心備課，精心備考，超前準備，努力提高每一節(jié)課的容量，努力做到有效、高效、優(yōu)質。（中考指南年前要印刷）

  第四、研究學情，苦干+巧干，確保各項工作有序進行，落到實處。

  1.周末學習的合理安排，劉主任本周內(nèi)就要做好規(guī)劃。

  2.平時碎片化時間的充分利用，陳老師務必做好督促和管理。

  3.薄弱學科輔導與音美微等學科的有序對接與具體安排，劉主任本周內(nèi)做好具體表格。

  4.積極主動地開展各種學習競賽活動。我把目標喊出來、能量誦讀、學習小組、互助小組、學霸宿舍、學習經(jīng)驗交流、試卷命制比賽、優(yōu)秀作業(yè)和經(jīng)典試卷展評、學生做老師、學生學習方法或解題方法命名、自我挑戰(zhàn)中考實驗、心理極限體驗等等，要讓學生驚喜不斷，要讓學生腦子里沒有無聊的時間。不種莊稼必長雜草。我們只有努力用豐富多彩而激情澎湃的學習活動，才能更好地喚醒學生、引領學生、吸引學生。

  5.切實關注學生的生活，包括飲食、休息、接送、生病等各方面，都需要我們放在心上。噓寒問暖、推心置腹，用心關懷和幫助。

  6.一定注意信息技術手段的利用。課堂上，一定要盡量利用課件，擴大課堂的容量；周末時，要利用微信等進行密切的溝通與指導；平日里，留存好孩子們的一些資料，特別是相片，畢業(yè)時要給每個孩子做一個成長相冊，留下一生的財富。

  7.教學中，一定要抓重點：重點問題、重點環(huán)節(jié)、重點事項。尤其是我們必須要高度重視基礎知識，要求真務實、夯實基礎。貪多貪難，永遠是教學大忌！要培養(yǎng)我們的學生有這樣的思維和行為習慣“簡單題目不丟分，難題爭取多得分，確?？荚嚨酶叻帧?。

  8.堅持我們自己的雙周段考，堅持每張試卷的五個分數(shù)，根據(jù)實際情況，可以適當調(diào)整更合適時間。

  第五、精誠團結，協(xié)同作戰(zhàn)，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，大家的事大家齊心協(xié)力辦。

  1.教師隊伍經(jīng)常溝通，必須開好初三班級教導會。

  2.家校共育攜手努力，必須重視面談、訪談、微信、書信等各種形式的家長會。

  3.強化信念，培養(yǎng)自律，勵志厲行，同時，充分調(diào)動學生干部和優(yōu)秀學生的榜樣作用。

  第六，充滿信心，相信努力，扎扎實實寫好成豐初中教學質量第一筆。

  這一級孩子非常特殊，走到今天也非常不容易，我們一定要相信自己，爭取不僅要出成績、出經(jīng)驗，還要出精神、出風采，

  1.不急躁，堅定步伐與目標。,

  2.不悲觀，相信孩子與自己。

  3.不搪塞，勇于負責與承擔。

  4.不等待，主動行動與創(chuàng)新。

  5.不恐懼，敢于挑戰(zhàn)與嘗試。

  世界上所有的成功與成果，無非是時間的累積與汗水的沉淀。這次考試，讓我們清楚了自己的起點，確立的目標又讓我們明白了我們的終點。在起點和終點之間，從現(xiàn)在開始，我們就要用智慧和心血，畫好這條行動之線、努力之線、拼搏之線、通向勝利之線。