STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數(shù)學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎上改造世界、實現(xiàn)對自然界的控制和利用、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學則作為技術與工程學科的基礎工具。由此可見，生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應用多種學科的知識來共同解決。 

　 2019年6月5日下午，在新安江路小學創(chuàng)客教室開展了STEM教學研討活動?，幒^(qū)教體局分管領導王興橋、區(qū)信息中心光善慧副主任、安徽省徽派創(chuàng)客工作室領銜主持人劉兵主任、新安江路小學薛文銀校長及區(qū)屬各中小學科技輔導教師均參與活動，劉靜名師工作室成員胡國良老師和徐玲老師也積極參會學習。 

  活動第一項，新安江路小學劉偉琴老師給大家展示了一節(jié)stem課程《神秘的扎染》。劉老師用視頻導入的方法，讓孩子們了解扎染的歷史和前景，激發(fā)了孩子們對扎染這項民間技藝的濃厚的興趣。接著又帶孩子們探究扎染的步驟和結扎技法。最后通過小組合作設計活動方案，扎染出有創(chuàng)意的作品。孩子們在玩中學，學中玩，樂此不疲。不知不覺中，孩子們喜歡上了這擁有數(shù)千年歷史的古老的手工印染的工藝。在孩子們幼小的心中播下了熱愛中國非物質文化遺產(chǎn)的種子。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的同時，更對學生進行了深刻的愛國主義教育。 

　　課堂中，不僅學生們樂在其中，與會老師也情不自禁地參與到扎染操作環(huán)節(jié)，一幅幅絢麗多彩的扎染作品呈現(xiàn)在我們眼前。

　　活動第二項，進入評課和研討環(huán)節(jié)。首先光善慧主任對本次教研課給予了高度的贊揚和肯定，同時也提出了一些寶貴的建議。接著會議由薛文銀校長主持。參會老師就本次教研活動紛紛發(fā)表了自己的聽課感受，表示受益頗多，尤其對劉老師的個人素養(yǎng)給予一致認可。在交流環(huán)節(jié)劉靜名師工作室成員胡國良老師對扎法、微視頻、如何與各學科融合等方面發(fā)表了自己的看法，得到了大家的認可。安徽省徽派創(chuàng)客工作室領銜主持人劉兵主任也進一步發(fā)表了自己認為STEM 等創(chuàng)客需要在創(chuàng)新的同時，還要基于生活本身。大家各抒己見，共同進步，一起成長。

　　最后，瑤海區(qū)教體局分管領導王興橋做了最后的分享和總結，強調課堂音樂需要和文本緊密相連，扎染工藝是中國非遺文化，在配樂上應該選擇中國古典音樂，這樣更有利于幫助孩子樹立愛國情懷和素養(yǎng)。

        劉靜名師工作室的主持人劉靜老師一直強調，綜合實踐課程及其活動與科技創(chuàng)新活動有著天然的、緊密的聯(lián)系，今后要多學、多看、多做，把對綜合實踐課程有益的資源都納入到課程范圍內，積極推動瑤海區(qū)中小學綜合實踐課程向著全方位、多維度、大縱深的目標跨越式發(fā)展。因此，我們工作室所有成員一定堅守這個信念，珍惜每次開展活動課的機會，積極參加學習，爭取每次進步一點點。