群賢畢至 共享盛會(huì)
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。煙花三月，陳曦名師工作室導(dǎo)師陳曦?cái)y工作室成員（學(xué)員）魏麗霞、陳敏、王洪麗、陳倩文、王玲、孟亞男來(lái)到美麗的江城武漢參加全國(guó)名師課堂教學(xué)風(fēng)格與特色觀摩課現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。
合影
0 1
3月24日上午，活動(dòng)在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)報(bào)告廳舉行了隆重的開(kāi)幕式。蒞臨本次研討會(huì)的專(zhuān)家有國(guó)家教育發(fā)展研究中心原副主任、研究員周滿(mǎn)生先生，研究員成尚榮先生，北京中教市培教育研究院院長(zhǎng)朱孝忠先生等。周滿(mǎn)生先生做了“基礎(chǔ)教育國(guó)際化助推學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”的專(zhuān)題報(bào)告；成尚榮先生做了《教學(xué)改革的堅(jiān)守、走向和境界》的專(zhuān)題引領(lǐng)。來(lái)自全國(guó)各地上百名教師共享此教學(xué)盛會(huì)，來(lái)自各學(xué)科、各年段的中小學(xué)老師們進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課例展示。
開(kāi)幕式
0 2
周滿(mǎn)生老師講座
0 3
成尚榮老師講座
0 4
集團(tuán)隊(duì)智慧 展名師風(fēng)采
3月25日上午，我工作室成員陳敏老師執(zhí)教武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)神龍小學(xué)三年級(jí)學(xué)生《聊感受 寫(xiě)片段》。陳老師充分尊重兒童的心理特點(diǎn)，始終站在兒童的立場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，始終以“游戲”貫穿課堂教學(xué)——從“聊游戲”到“玩游戲”，再到“說(shuō)游戲”，最后“寫(xiě)游戲”。陳老師將游戲體驗(yàn)與將口語(yǔ)交際緊密結(jié)合，又將口語(yǔ)交際與片段習(xí)作深度融合，教學(xué)一氣呵成，課堂節(jié)奏簡(jiǎn)潔明快，學(xué)生思維靈動(dòng)，口語(yǔ)表達(dá)充分，習(xí)作生成自然而豐實(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致贊賞。
初戰(zhàn)告捷，大大鼓舞了工作室的小伙伴們的士氣！下午緊接著是我工作室的王洪麗老師帶來(lái)部編版一年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課《請(qǐng)你幫個(gè)忙》。王老師思路清晰，教態(tài)自然，深入淺出地為大家進(jìn)行闡述：從“教材三讀，知內(nèi)容”、“學(xué)情四知，明思路”、“目標(biāo)明確，指方向”、“情境設(shè)計(jì)，說(shuō)過(guò)程”四大環(huán)節(jié)進(jìn)行整體、細(xì)致的說(shuō)課展示。展示的過(guò)程中隨機(jī)生成課堂的板書(shū)，恰到好處的課堂視頻讓本課的重難點(diǎn)一目了然。最突出的亮點(diǎn)是老師善于創(chuàng)設(shè)各種“情境”：情境導(dǎo)入進(jìn)課題——故事情境知禮貌——生活情境會(huì)運(yùn)用——話(huà)題情境明是非——情境總結(jié)記方法。情境的創(chuàng)設(shè)真實(shí)而又貼近學(xué)生的生活實(shí)際，正回叩了說(shuō)課的理念：《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》落實(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，就要在真實(shí)的語(yǔ)言情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用，在積極主動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu)。
王洪麗老師說(shuō)課
無(wú)論是上課還是說(shuō)課，都展示了兩位老師深厚的教學(xué)功底和良好的教學(xué)素質(zhì)，更彰顯出工作室的教學(xué)主張——“三主”課堂促“三力”生長(zhǎng)：開(kāi)發(fā)原動(dòng)力，培育融通力，發(fā)展創(chuàng)生力。兩位老師的精彩展示凝結(jié)了前期陳曦導(dǎo)師及工作室小伙伴們集體的智慧，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，從教學(xué)的方式的選擇到教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，工作室無(wú)不精心打磨!我們用行動(dòng)踐行工作室的宣言：自主與集群共生，出彩與喝彩同在！
活動(dòng)漸入高潮，3月26日，在漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)神龍小學(xué)報(bào)告廳迎來(lái)名師專(zhuān)場(chǎng)——何夏壽老師執(zhí)教三年級(jí)《棗核》及專(zhuān)題講座《民間文學(xué)：就是這么好》，為此次重要專(zhuān)場(chǎng)做主持的是我們尊敬的陳曦導(dǎo)師。何夏壽老師展名師風(fēng)范，幽默的教學(xué)讓孩子們流連忘返，睿智的講座發(fā)人深思；而導(dǎo)師妙語(yǔ)連珠活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，與聽(tīng)課老師們的互動(dòng)頻頻，將本次活動(dòng)推向高潮。
何夏壽老師執(zhí)教三年級(jí)《棗核》
導(dǎo)師陳曦主持
互動(dòng)中
當(dāng)我們還沉浸在學(xué)術(shù)的魅力時(shí)，勝利的喜訊從前方傳來(lái)！陳敏老師和王洪麗老師的課例展示得到評(píng)委的一致好評(píng)，并在閉幕式為兩位頒發(fā)獎(jiǎng)狀！
會(huì)后，研究員成尚榮老師與導(dǎo)師親切會(huì)面。工作室誠(chéng)心邀請(qǐng)成先生蒞臨成都，指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。成老師欣然受邀，隨即與導(dǎo)師陳曦商討在四月份進(jìn)行的讀書(shū)分享會(huì)。我們期待成老師的到來(lái)，期待成老師的引領(lǐng)為我們開(kāi)啟另一段奇妙的征程！
成尚榮老師與曦校會(huì)談
工作室成員與成尚榮老師合影
此次盛會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，活動(dòng)發(fā)揮了區(qū)域名師的指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)和輻射作用，在這里，我們工作室成員收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，催人奮進(jìn)！我們將不斷前行，將個(gè)體生命融入到優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化的個(gè)性生長(zhǎng)！
撰稿|陳倩文
攝影|魏麗霞、孟亞男
審稿|陳 曦
1