百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。名師工作室，于教師隊(duì)伍建設(shè)而言，可謂中國(guó)特色，教育創(chuàng)新，于民間發(fā)軔，從自我覺(jué)醒。全國(guó)名師工作室聯(lián)盟，首啟名師工作室研究之端，開(kāi)創(chuàng)教師教育聯(lián)誼先河，以工作室的形式，為祖國(guó)的教育事業(yè)培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備人才。

恰逢“第二屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”在銀川盛大開(kāi)幕，張欣名校長(zhǎng)工作室的11位成員認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，內(nèi)化吸收。

壹 - 【2019.7.24上午】

全國(guó)名師工作室聯(lián)盟副理事長(zhǎng)魏繼臻老師主持大會(huì)開(kāi)幕式，舉行完莊嚴(yán)的奏唱國(guó)歌儀式后，朱孝忠理事長(zhǎng)致大會(huì)開(kāi)幕詞。而后，李偉老師和姜躍春老師分別就《總體國(guó)家安全觀與國(guó)家安全》和《中美貿(mào)易戰(zhàn)及其發(fā)展趨勢(shì)》進(jìn)行了專題講座。

貳 -【2019.7.24下午】

下午的活動(dòng)在關(guān)景雙老師團(tuán)隊(duì)分享的《主題式課例研修活動(dòng)》中拉開(kāi)帷幕。隨后徐長(zhǎng)青與成尚榮老師主持的訪談活動(dòng)，對(duì)話周滿生、孫柏軍、鐘志農(nóng)、關(guān)景雙、李寶玉、王錦秀等老師，對(duì)名師工作室發(fā)展的關(guān)鍵策略進(jìn)行了探究。最后銀川市、蘭州市、西寧市等區(qū)域的教研代表介紹了本區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)天的活動(dòng)畫上完美的句號(hào)。

叁 - 【2019.7.25上午】

中國(guó)的學(xué)前教育，要扎根中國(guó)土壤，傳承中國(guó)文化，綻放中國(guó)風(fēng)采。陳鶴琴先生被稱為中國(guó)幼教之父，是中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，他提出的“活教育”理論，對(duì)中國(guó)幼教產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。華東師大的周念麗教授做的題為《“活教育”理論對(duì)當(dāng)今幼兒園實(shí)踐的指導(dǎo)意義之探析》的講座讓人醍醐灌頂，陳鶴琴嫡外孫柯小衛(wèi)老師的《陳鶴琴現(xiàn)代幼兒園學(xué)說(shuō)》深入淺出，鼓樓幼兒園副園長(zhǎng)何凱黎的《活教育指引下單元課程的生成與拓展》腳踏實(shí)地，十分具有借鑒意義。

肆【2019.7.25下午】

“寧做黑黝黝的大老虎，不做白胖胖的小綿羊”，下午的講座中，趙蘭會(huì)園長(zhǎng)對(duì)自己兒童戶外體育游戲的探索與實(shí)踐進(jìn)行了分享。張欣園長(zhǎng)則圍繞自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育，做了題為《抓創(chuàng)新素養(yǎng)教育，促教育理念轉(zhuǎn)變》的專題講座。下午會(huì)議的后半程，解春榮帶領(lǐng)她名師工作室的成員張麗新、王江旭和孫茹老師，主要講解了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育。張欣名校長(zhǎng)工作室的成員孫錦萍、羅進(jìn)龍、學(xué)科名師高雅和姜海燕分別就園所特色打造、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師專業(yè)發(fā)展等方面闡述了個(gè)人的探索經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

2天的活動(dòng)，為張欣名校長(zhǎng)工作室的成員們帶來(lái)了一份精神大餐，讓成員們有了和專家近距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，是一次收獲頗豐、機(jī)會(huì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后，預(yù)祝本次大會(huì)圓滿成功，也期待下一次與專家的深入對(duì)話。

伍 - 專家介紹

周念麗，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系心理教研室主任，教授，碩士生導(dǎo)師。日本國(guó)際幼兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、日本《國(guó)際幼兒教育》副主編。上海社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。中國(guó)學(xué)前教育委員會(huì)健康專業(yè)委員會(huì)理事。撰寫和主編《學(xué)前融合教育的比較與實(shí)證研究》《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》等多項(xiàng)著作。

柯小衛(wèi)，中國(guó)幼教之父陳鶴琴嫡系外孫，傳記作家、教育專家。北京陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)專輯文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。選編《陳鶴琴“活教育”》等系列著作。

何凱黎，南京市教育局先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀青年教師、市幼教學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任鼓樓幼兒園副園長(zhǎng)。先后參與了有關(guān)“活教育”思想的多項(xiàng)國(guó)家、省市規(guī)劃課題，強(qiáng)調(diào)站在兒童視角看材料，堅(jiān)持“讓舊物有生命”，推動(dòng)了美術(shù)教學(xué)以及在材料應(yīng)用上的觀念轉(zhuǎn)變。

趙蘭會(huì)，利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)，高級(jí)教師。先后榮獲第十一屆“宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)”、東營(yíng)市勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者等，2017年被泰山學(xué)院敦聘為客座教授。

張欣，銀川市第一幼兒園園長(zhǎng)，正高級(jí)教師，張欣名校長(zhǎng)工作室主持人。寧夏學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、自治區(qū)政府督學(xué)、全國(guó)中小學(xué)名師工作室創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事。先后獲得“自治區(qū)三八紅旗手”“自治區(qū)優(yōu)秀教師”“銀川市十佳校長(zhǎng)”“銀川市師德先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。主編《現(xiàn)代幼兒園管理實(shí)務(wù)》、《幼兒園工作流程圖解》等多項(xiàng)著作。