開學(xué)在即，為了進(jìn)一步落實(shí)新課改精神，提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，8月27日，天門市第一小學(xué)教科室組織全體教師分科進(jìn)行了教材培訓(xùn)。

 其中，天門市第一小學(xué)李凡名師工作成員周燕老師在一（1）班教室為低學(xué)年段的教師們講解了二年級語文教科書編排思路與內(nèi)容解析，分析了上一學(xué)年一年級下學(xué)期期末質(zhì)量并給出了教學(xué)建議。

 周燕老師說：新教材實(shí)施，當(dāng)務(wù)之急是引領(lǐng)教師研讀教材，把握教材特點(diǎn)，理解編寫意圖，領(lǐng)悟核心理念。使用新教科書時，要重點(diǎn)關(guān)注教材的新理念、新思路，要抓整體、抓關(guān)鍵。

如何在教學(xué)過程中理解新教材精神，吃透教材，最大程度挖掘新教材的教學(xué)價值，提升學(xué)生素養(yǎng)，就成為當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)的一個重要命題。

 對于二年級語文教科書的講解，周燕老師是分別從識字寫字、閱讀、口語交際、寫話這四個板塊解析的，并提出部編語文二年級以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為編寫依據(jù)，吸納語文課程改革的最新成果，遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級穩(wěn)步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 對于上一學(xué)年一年級下學(xué)期期末質(zhì)量分析，周燕老師參考測試卷和教師們提交的質(zhì)量分析表從試卷整體特點(diǎn)、學(xué)生得失分情況作具體分析，肯定了一年級老師們抓好了學(xué)生們的基本功，卷面整潔、字跡工整、課文內(nèi)容很熟，并提出一、二年級教學(xué)幾個關(guān)鍵點(diǎn)：識字寫字要“認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫”、學(xué)生自主識字、查字典、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣、學(xué)生自主閱讀、拓展閱讀、說清楚、會聽、樂于用詞。

 教師培訓(xùn)活動結(jié)束之后，李凡名師工作室成員集中在一（3）班教室交流教材研讀心得。周燕老師交流了自己在準(zhǔn)備此次教師培訓(xùn)工過程中的收獲和不足，給了后期工作室成員很多有用的參考經(jīng)驗(yàn)。