憑什么讓學生喜歡我

作者：心語團隊核心成員——范榮

   范榮，山東省淄博市祥瑞園小學高級教師，山東省優(yōu)秀班主任，獲區(qū)市級榮譽二十多項。堅持寫教育教學隨筆近三百萬字，出版班主任工作個人專著《幸福一直都在》、《走心的日子》。多次應邀到全國各地進行班主任、語文學科和家庭教育講座?！痘凇凹倚９灿蛶熒砷L”的循環(huán)日記研究》列為淄博市十三五規(guī)劃課題之一。

 這個題目是我在東營TED演講中精心設(shè)計的，是我斟酌再三最終決定和老師們溝通的一個話題。

 最近幾年，我一直是半路接班，也就是傳說中的當“后娘”。后娘不好當，這是公認的事實，但不管以前班級內(nèi)有什么樣的狀況，我接班后總是在很短的時間內(nèi)就“征服”了每一個學生甚至是有些挑剔的家長，不但“征服”，我能在短短的時間內(nèi)讓孩子“迷戀”上我?！懊詰佟辈皇俏艺f的，是我從不同渠道聽來的。說這話的有同事，有家長，也有領(lǐng)導。

 聽到外界這樣的話語，我并沒有沾沾自喜，而是靜下心來思考：我憑什么讓學生喜歡上我？

 思忖良久，我覺得首要原因是我對他們的尊重、對生命的敬畏。

 我曾經(jīng)在很多場合說過，我的學生觀是“相看兩不厭”，師生之間彼此要互相欣賞，互相悅納。而做到這一點，必須在尊重的前提下才能達成。

 作為老師，面對一個個鮮活的生命，唯有懷著一顆尊重敬畏的心，才能與之產(chǎn)生共鳴，才能奏出和美的樂章。

我的尊重與敬畏不是徒有虛名，我從每天早上見到他們先微笑問候開始，孩子們主動向我問好的，我微笑著回應；孩子們沒有主動向我問好的，我微笑著說：早上好啊寶貝！孩子立馬用相同的笑容和語言回應我，于是美好的一天開始了。

“寶貝”“孩子”是我使用頻率最高的詞匯，當孩子從老師嘴里聽到這暖暖的稱呼，他們的內(nèi)心自然會產(chǎn)生美好的共鳴，由此得到的熏陶自然也就是積極向上、向善、向陽光了。

 孩子們喜歡我的另一個原因是我對他們的包容。

小孩子都是在不斷犯錯中成長起來的，面對孩子們的錯誤，成熟的我不再像年輕時火冒三丈，不分青紅皂白橫加指責，而是心平氣和地去引領(lǐng)，去疏導。當這種舒緩的、溫柔的話語從老師口中慢慢流淌出來時，犯了錯的孩子就不再糾結(jié)如何找借口去掩蓋自己的錯誤，而是老老實實認錯，臉上寫滿了內(nèi)疚與悔恨。犯錯者只有內(nèi)心有了深刻的負罪感才能去糾正錯誤，這是教育者首先應該明白的一個道理。

孩子們的錯誤總是在不期然中出現(xiàn)，當孩子屢次犯錯的時候，我依然能夠包容他，給他機會去自我糾偏，這也是為師者應該具有的教育胸懷。

    孩子們喜歡我的更重要的原因是我對他們的引領(lǐng)。 

我經(jīng)常在上課之前先跟孩子們聊幾句家常，那都是根據(jù)班級里出現(xiàn)的一些狀況相機而談，這時候我掛在嘴邊的一句話就是：我寧肯不教你們知識，也要先教你們做人做事。

做什么樣的人？做陽光的人、善良的人、誠實的人、積極向上的人

怎樣做事？養(yǎng)成好習慣，做事不拖拉，做事仔細，做事要專注等。

比如學習方面，怎樣培養(yǎng)聽講習慣，怎樣為以后學習打下堅實的基礎(chǔ)，這些理念都需要老師引領(lǐng)。

這里最值得一提的是我給孩子們打下的文言文基礎(chǔ)。

我一直對文言文情有獨鐘，特別喜歡跟著孩子們一起背誦文言文，領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。當我?guī)е⒆觽儽痴b文言文的時候，我不忘鼓勵幾句：孩子們，你們真了不起，才上三年級就把初中六年級學生背誦的文言文背過了，到了初中你們在班里一定會更了不起。孩子們聽了這話背得更帶勁兒了。

事實也正是如此，我教過的兩屆畢業(yè)生到了初中都嘗了提前背誦文言文的好處，而這也成了我和孩子們津津樂道的話題之一。孩子們看到老師確實在為他們以后的學習打基礎(chǔ)，能不從內(nèi)心喜歡老師嗎？

一個班級的靈魂在哪里，一定在班主任的腦海里。班主任要創(chuàng)造性的開展班級工作，必須有一顆智慧的大腦。班級有了靈魂，班級活動豐富多彩就很容易讓孩子有班級的認同感、歸屬感、主人翁的自豪感，而這，也是班主任贏得孩子愛戴的一個決定因素。

我比較引以為豪的是我倡導的“循環(huán)日記”寫作，這項活動已經(jīng)成了我管理班級的法寶，成了我們班的核心工作之一。班級日記既是我了解班級動向的風向標，又是孩子們傾吐心聲的芳草地，更是家長們的“解憂雜貨店”。

就是在這循環(huán)日記里，我們創(chuàng)造了“1個餃子=1000元”的奇跡。

餃子很普通，吃餃子很容易，但能吃到老師親手包的餃子，這事并不是所有學子都能遇到的。我做到了。

因為我的重口味，因為我的信守承諾，在一個冬日的早上，我給每個孩子帶來了一個熱騰騰的蒜黃水餃?？吹胶⒆觽兂燥溩訒r的各種興奮與驚喜，各種不舍與貪婪，我靈機一動，圍繞餃子做做文章，于是，孩子們的一篇篇美文出爐了！就是這樣一個普通的餃子，讓孩子們才思如泉涌，妙筆如生花，寫出了一篇篇讓人嘖嘖稱道的好文章，在全淄博市畢業(yè)征文大賽中，李琪瑤同學因“這濃濃的蒜香餃子”一舉奪冠，贏得1000元獎金。以至于這濃濃的蒜黃味一直飄到很遠很遠……

一件事做出來很容易，但能不能讓有意義的事情有可持續(xù)的發(fā)展，這就需要動腦筋，要運用教育的智慧。

吃餃子這件事是個良機，善于思考的我繼續(xù)圍繞蒜黃水餃做文章，于是，我的餃子家訪之旅開啟了！這段經(jīng)歷，又在無形中把所有家長們的力量凝聚了起來，包餃子、吃餃子、談孩子、談未來，這別樣的家訪讓我們真真成了相親相愛的一家人，而由此帶來的積極效應在我后續(xù)的班級管理中更加凸顯。

循環(huán)日記隨著我在全國各地的巡回分享已經(jīng)傳播開來，但最遠的地方應該是東瀛日本。

一個偶然的機會，日本神戶大學教授川地亞彌子女士知道了我們的循環(huán)日記與她研究的課題有相似之處，于是在2016年春節(jié)過后專程來訪。

人見了，課聽了，禮物送了，流程結(jié)束，但因此而帶來的教育效應我必須持續(xù)發(fā)酵：

現(xiàn)在這年代，小學生出國旅游很平常，但出國旅游進當?shù)卮髮W參觀的不多見；即便有意識地去大學參觀，能見到大學教授的不多見；能見到外國教授，但見到世界名牌大學知名教授的更不多見。

現(xiàn)在是，我們的孩子沒有走出國門就見到了世界名牌大學的知名教授，這機會應該說千載難逢！客觀地說，如果不是因為這次日本教授專程拜訪，班里這46個孩子中絕大多數(shù)孩子以后有機會能見到川地教授的幾率幾乎為零。

所以，圍繞日本教授的到來我大做文章，見到外國教授本身對孩子們來說就極具自豪感，當聽說教授是專門因我們的循環(huán)日記而來，孩子們的自豪感更是爆棚！這個經(jīng)歷對這幫孩子來說確實值得稱道。

做智慧型班主任，創(chuàng)新性地開展班級活動，除了“循環(huán)日記”這個總領(lǐng)全局的靈魂性舉措，我還有很多創(chuàng)新性的金點子，比如新接班與學生及家長見面前的“未見其人先聞其聲”，就是利用我的文字做到“先聲奪人”。比如我們的“人體象棋”，比如我們?nèi)耸忠槐镜摹巴晗鄡浴?、比如我們正在進行的“知道點中國名人”的追星之旅等。

正是因為這些創(chuàng)新性的活動，正是因為我對他們的尊重、呵護、包容與引領(lǐng)，讓學生真正喜歡上了我。

所以，憑什么讓孩子愛上我？憑借的就是我對孩子付出的真心、真情與真愛?！蹲咝牡娜兆印泛芎玫卦忈屃宋业慕逃砟詈徒逃龑嵺`。

“走心”，走進的是學生的心靈深處，贏來的是孩子的信任與愛戴。就這么簡單。

                    寫于2018年2月12日

 特別說明：原創(chuàng)不是指上傳者，而是指本文作者：心語團隊核心成員——范榮老師。