活動(dòng)主題：微課題研究

活動(dòng)目標(biāo)：

自主解決教育教學(xué)實(shí)踐中的“微型”問題，從而改進(jìn)工作。

活動(dòng)方式：                                                     

討論會(huì)

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1．依據(jù)教學(xué)實(shí)踐中的問題；

2.在諸多問題中選擇一個(gè)重要且可行的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題。

3.將問題解決過程與推進(jìn)工作改進(jìn)結(jié)合，共同制定研究方案；

4.通過研究課、通過該活動(dòng)中對(duì)學(xué)生和教師的行為觀察等，收集研究效果并進(jìn)行分析；

5.收集并分析研究效果，得出研究結(jié)論，從而在日常教學(xué)中改進(jìn)。

活動(dòng)時(shí)間：****年*月*日——****年*月*日     

活動(dòng)組織：

主持人：×××

成  員：×××、×××、×××、×××

預(yù)期成果：

實(shí)踐中的問題通過一個(gè)個(gè)微研究得到解決；

在解決問題的過程中教師的行動(dòng)改進(jìn)能力得到提升

溫馨提示：

教育教學(xué)實(shí)踐中的問題很多，篩選出可以研究的微型問題是關(guān)鍵；

設(shè)計(jì)一個(gè)與工作改進(jìn)相結(jié)合的課題研究方案很重要；

實(shí)踐中的問題是復(fù)雜的，改進(jìn)效果往往和我們的預(yù)期有差距；

實(shí)踐過程中積極地反思可以使得我們?cè)鲩L研究的才干。