本期學員：官渡區(qū)第一中學 寧德勝

  2018年9月5日，星期三下午2:30，王雯老師高中英語名師工作室本學期第一次學習研究活動，在官渡二中舊址（現(xiàn)為昆明市第十七中過渡性辦學點）尚真樓小會議室如期舉行，學員們都滿懷期待的心情，積極參加本學期第一次活動。本次活動的主題有三個：1.王雯老師帶領(lǐng)學員們回顧上學期的成長，對上學期的工作室活動做出總結(jié)。2.王雯老師對本學期工作室活動安排制定詳細的計劃，對學員們提出加強教育教學理論以及教育方針政策研究學習的要求。3.上學期工作室兩位優(yōu)秀學員苑海濤老師和楊晶老師分享假期外出學習成果。

  首先王雯老師總結(jié)了上學期工作室的優(yōu)秀學員所取得的一些優(yōu)秀成績，并提出表揚，號召大家學習他們努力上進的教學精神。以下是上學期工作室學員取得的成績：

  張芳：一師一優(yōu)課市級優(yōu)課

  苑海濤：官渡區(qū)高三復習課一等獎

  楊晶：官渡區(qū)高三復習課二等獎

  許淼：承擔了上學期期末考試命題和質(zhì)量分析

  苑海濤和許淼：承擔高三市級公開課

  董淑均：官渡區(qū)第二屆微課制作比賽二等獎、承擔工作室英文書法教學研討課

  姜瓊：官渡區(qū)第二屆微課制作比賽三等獎（2017參賽，2018下發(fā)獎狀）

  楊文娟：官渡區(qū)第二屆微課制作比賽二等獎、云南省論文評選三等獎、官渡區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、官渡區(qū)第六中學“優(yōu)秀班主任”

  陸婷、楊晶、苑海濤：參加云南省2018高考閱卷

  段菊芳：全國青少年綜合素質(zhì)教育大賽中獲優(yōu)秀輔導員稱號、《隱喻理論在高中英語詞匯教學中的啟示》在《課程教材教學研究》中發(fā)表

  在上學期，王雯老師還帶領(lǐng)魯希文、楊晶、董淑均、許淼、姜瓊、潘鑫蕊、楊文娟、段菊芳、張素蘭等學員申報了市級課題；帶領(lǐng)魯希文、楊文娟、姜瓊、崔以涵、陳捷、段菊芳、張舸航、寧德勝等學員學習命制原創(chuàng)試題并投稿。

  其次，王雯老師結(jié)合自己在暑期學習的心得，對工作室在本學期需要參加的教研活動做出詳細的安排和指導，要求大家做到“老師要有老師樣，一個老師一個樣，每個老師都有自己樣”。王雯老師指出，擔任教研組長或備課組長的學員要建立自己所在學校的特色教研組、備課組，擔任班主任的學員可以常識開展雙語班會課活動等。正如約翰·多恩所說：“沒有人是一座孤島”，王雯老師告訴大家：“人看世界的角度取決于他所站的高度”，在教育教學改革的浪潮中，每一位老師都不可能逃離社會和教育的發(fā)展趨勢，唯有盡早醒來，積極面對教育現(xiàn)代化、積極參與新課程改革，才有可能立于不敗之地。因此，王雯老師要求學員必須具備教師的基本素質(zhì)，也要勇于創(chuàng)新，在教育教學工作中充分發(fā)揮自己的特色和長處。工作室的學員們紛紛表示要努力提升自己的境界，站在更高的角度來審視我們的教育教學。王雯老師還在本次工作室活動中帶領(lǐng)我們學習了市委常委會審議并原則通過的《昆明市加快教育質(zhì)量跨越提升行動計劃》教育文件精神。

  接下來，王雯老師高中英語名師工作室的兩位優(yōu)秀學員苑海濤老師和楊晶老師對假期外出的學習心得分享：

  來自昆十二中的優(yōu)秀英語教師和班主任苑海濤老師分享的主題是“心在哪里，智慧就在哪里”。

  1.主題班會的四大弊?。嘿Y源貧乏——無積累；形式單一——無體驗；主題隨意——無體系；時機任性，無預設(shè)。

  2.教師的任務就是激發(fā)孩子的道德、智力情感，觸動和塑造學生精神世界中最美好的東西?！K霍姆林斯基

  3.班級德育的功能：促進班級建設(shè)——班級視角；服務學生成長——學生本位；實踐教育理念——教師追求。

  4.德育魅力根植于資源積累，德育素材庫包括德育視頻、教育電影、優(yōu)秀歌曲、每日寄語、智慧故事、勵志美文、班會課件、晨會演講、管理妙招、專家講座、經(jīng)典著作、教育案例。

  5.積累豐富鮮活的德育素材的過程也是形成自己教育特色的過程。

  6.十大工程：十本著作、十部電影、十場講座、十段視頻、十大人物、十個故事、十封來信十項活動、十篇文章、十節(jié)班會。

  7.溝通的最高境界：說到聽者想聽；聽到說著想說；要和學生有穩(wěn)定的情感基礎(chǔ)。

  8.“人際交往指導”的系列德育活動主題：(1)欣賞他人；(2)悅納自我；(3)團結(jié)協(xié)作；(4)正當競爭；(5)換位思考；(6)適度妥協(xié)；(7)有效溝通；(8)真誠關(guān)懷；(9)合理歸因；(10)學會拒絕；(11)友情與戀情；(12)義氣與原則。

  9.德育魅力彰顯于契機把握，德育契機有兩個層面：一個是學生顯性的成長需要,一個是學生潛在的心理需求。

  來自昆三十一中的優(yōu)秀英語教師和班主任楊晶老師分享的主題是：“新高考下學校課程改革與走班制下教學管理?！?/p>

  高考模式的改革：從傳統(tǒng)的3+X，即語數(shù)外+政治、歷史、地理或者物理、化學、生物、變成3+（6選3）模式，即語數(shù)外+政治、歷史、地理、物理、化學、生物中的任意三科選考。1.錄取模式從傳統(tǒng)的“高考統(tǒng)考科目成績”變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”（依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息（包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面）。2.考試科目從傳統(tǒng)的“語文、數(shù)學、外語、文（理）科綜合科”變成（語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考和3門選考科目）。3.考試時間從傳統(tǒng)的“6月一次進行所有科目統(tǒng)一考試”變成“兩次進行：選考科目在高三第二學期高考前，統(tǒng)考科目仍在6月?！?.外語考試從傳統(tǒng)的“只能考一次”變成“兩次考試機會，取最好成績計入高考總成績”。5計分方式從傳統(tǒng)的“各科成績直接累加”變成“語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一考試成績加上3門選考科目按等級折算的相應分數(shù)”。

  在本周工作室活動最后，王雯老師強調(diào)：我們工作室是一個大家庭，工作室為每一位學員的發(fā)展搭建平臺、尋求機遇，工作室的每一位學員也為工作室的發(fā)展點燃智慧、貢獻力量，希望工作室在大家的共同努力下蓬勃發(fā)展。

   寧德勝老師簡介：

  官渡區(qū)第一中學高中英語老師，2011年畢業(yè)于西南大學英語教育專業(yè)，在官一中從教八年。愛想象，好文學，通音律，教學風格幽默灑脫，深得學生喜愛?，F(xiàn)為高中英語王雯名師工作室學員。

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