11月27日，由北京中教市培教育研究院和全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會聯(lián)合舉辦的“全國中小學(xué)名師特色課堂與教學(xué)風(fēng)格展示交流現(xiàn)場會暨全國中小學(xué)名師課堂風(fēng)采與教學(xué)藝術(shù)觀摩專場”在北京隆重舉行。廣漢市為此組織了專門的“三名工作室”赴京團(tuán)隊，由劉道學(xué)藝術(shù)名師工作室主任劉道學(xué)、楊守玉名班主任工作室主任楊守玉、李宏物理名師工作室主任李宏、王本志語文名師工作室成員曾順勇四人組成，與德陽市及各區(qū)縣工作室代表共二十余人赴北京學(xué)習(xí)。

廣漢團(tuán)隊在北京冬季的寒冷天氣里，聽課專注、筆記認(rèn)真、思想活躍、交流積極。
劉道學(xué)提出了“室主任就是環(huán)境”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為室主任要善于營造氛圍，給成員以研修、成長、發(fā)展的環(huán)境，室主任在哪里，哪里就有學(xué)習(xí)與研究、反思與提升，要建設(shè)好工作室自己的文化，他還展示了工作室的徽標(biāo)、旗幟、宣傳標(biāo)語等。
楊守玉則認(rèn)為“教師就是資源”，她說：“教師要成為最好的教育資源，真正做到學(xué)高為師，身正為范；同時，我們也要意識到學(xué)生是最大的教育資源，要相信學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、組織學(xué)生參與到教育教學(xué)中來，發(fā)揮主體作用。名師工作室發(fā)展也是如此，工作室主任要成為最好的資源，工作室成員是最大的資源，大家齊心協(xié)力、共同努力就一定能把工作室建設(shè)好?！?br/>李宏從課堂師生互動的角度提出“慢等30秒，你的課堂會更精彩”，談到了思維訓(xùn)練的問題，他說：“我們現(xiàn)在追求的高效課堂存在表面上的熱鬧互動和形式上的標(biāo)新立異等假象，實(shí)質(zhì)是學(xué)生思考的膚淺、思維的凌亂。老師提問要有價值，要給予學(xué)生思考的時間，慢等30秒，你的課堂會更精彩。我想工作室管理也該是這樣，要有充分的研與修的過程，不可急功近利。”
曾順勇提出“理念也是生產(chǎn)力”的看法，他認(rèn)為工作室一定要有自己的理念，并在反復(fù)強(qiáng)化中形成為全體成員共同的信念和追求。他說：“苦行僧因?yàn)橛行拍睿钥鄥s快樂著；母親因?yàn)橛行拍?，所以累卻幸福著；工作室有了信念，就可以忙并充實(shí)著。王本志語文名師工作室就形成了‘動作語文’的核心理念，主張構(gòu)建動作型語文課堂。從教學(xué)的介質(zhì)層面主張‘文本語文’，從教學(xué)的效益層面主張‘真實(shí)語文’，從教學(xué)的路徑層面主張‘正道語文’，從教學(xué)的目標(biāo)層面主張‘人文語文’。從而讓語文課堂走向了有序、有效、有魅力的正道?！?/p>

“三名工作室”團(tuán)隊專題培訓(xùn)，收獲多多；研修交流，信心滿滿。這個冬天不太冷。

日期：2015-12-9 10:15:30