全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展論壇概況

自2013年起，北京中教市培教育研究院組織國內(nèi)50余位專家、學(xué)者等成立“全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)”，開始對(duì)名師工作室發(fā)展及創(chuàng)新進(jìn)行實(shí)踐性研究，為配合課題的開展，論壇也隨之開啟舉辦歷程。

全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展論壇不僅是名師工作室交流經(jīng)驗(yàn)、解決問題的關(guān)鍵平臺(tái)，更是推動(dòng)教師專業(yè)成長、優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要載體。通過持續(xù)舉辦，該論壇已成為中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的品牌活動(dòng)，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)了重要力量。

1.創(chuàng)辦時(shí)間與屆次

· 創(chuàng)辦時(shí)間：2013年9月

· 舉辦屆次：截至2025年共舉辦十七屆

· 舉辦單位：名師界教育智庫、北京中教市培教育研究院、全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)、全國名師工作室發(fā)展網(wǎng)（原全國名師工作室聯(lián)盟網(wǎng)）聯(lián)合北京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、北京語言大學(xué)讀寫研究中心、北京語言大學(xué)教育類國家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、寧夏回族自治區(qū)教研室、銀川市教育局、呼和浩特市教學(xué)研究室、鞍山市教育局、海城市教育局、成都市成華區(qū)教育局、山西省教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)。

2.舉辦地點(diǎn)

覆蓋廣東佛山、北京、深圳、上海、廈門、呼和浩特、太原、無錫、海口、銀川、嘉興、成都、珠海、昆明等多地。

3.參與規(guī)模

累計(jì)參與成員超2萬5千人。

4.核心活動(dòng)內(nèi)容

圍繞五大主題展開：

政策傳遞：解讀教育政策與名師工作室發(fā)展方向。

專家指導(dǎo)：邀請(qǐng)教育專家提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

成果展示：分享優(yōu)秀工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果。

課堂聚焦：通過教學(xué)示范課探討課堂改革與創(chuàng)新。

青年教師培養(yǎng)：針對(duì)青年教師成長設(shè)計(jì)專項(xiàng)活動(dòng)。

5. 主要成效

解決發(fā)展瓶頸：針對(duì)工作室運(yùn)行中的共性問題提供解決方案。

推動(dòng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)：激發(fā)多地教育部門積極性，促進(jìn)跨區(qū)域經(jīng)驗(yàn)交流與活動(dòng)承辦。

6. 特色與影響

持續(xù)性：連續(xù)12年舉辦，成為名師工作室領(lǐng)域的重要品牌活動(dòng)。

覆蓋面：吸引全國范圍內(nèi)工作室主持人、骨干教師及教育管理者參與。

舉辦目的和意義

一、舉辦目的

1.搭建交流平臺(tái)：為全國名師工作室主持人、骨干教師及教

育管理者提供經(jīng)驗(yàn)分享、問題探討的高層次交流平臺(tái)。促進(jìn)不同地區(qū)、學(xué)段、學(xué)科名師工作室之間的互動(dòng)與合作。推動(dòng)各地名師工作室科學(xué)、健康發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)域名師的指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)和輻射作用，打造名師培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的提高 。

2.推動(dòng)政策落地：解讀國家教育政策，幫助名師工作室把握發(fā)展方向，提升工作室建設(shè)的規(guī)范性和科學(xué)性。

3.破解發(fā)展難題：針對(duì)工作室運(yùn)行中的共性瓶頸問題（如輻射引領(lǐng)不足、研修模式單一、成果轉(zhuǎn)化困難等），提供專家指導(dǎo)和實(shí)踐解決方案。

4.促進(jìn)教師專業(yè)成長：通過專家講座、課堂示范、案例剖析等方式，提升工作室主持人和成員的教育教學(xué)能力及研究水平。

5.推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)：展示全國優(yōu)秀名師工作室的創(chuàng)新實(shí)踐成果，為其他工作室提供可借鑒的發(fā)展模式。

6.激發(fā)區(qū)域教育活力：鼓勵(lì)地方教育部門重視名師工作室建設(shè)，推動(dòng)跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)，形成“以點(diǎn)帶面”的輻射效應(yīng)。

二、重要意義

1.對(duì)名師工作室發(fā)展的價(jià)值

理論指導(dǎo)：通過專家引領(lǐng)，幫助工作室明確發(fā)展方向，提升建設(shè)質(zhì)量。

實(shí)踐優(yōu)化：提供可復(fù)制的研修模式、管理策略和成果推廣路徑。

品牌塑造：助力工作室形成特色，擴(kuò)大影響力，實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀”到“卓越”的跨越。

2.對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的貢獻(xiàn)

加速骨干教師成長：通過論壇學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升。

培養(yǎng)未來名師：為青年教師提供成長機(jī)會(huì)，推動(dòng)教育人才梯隊(duì)建設(shè)。

3.對(duì)區(qū)域教育生態(tài)的影響

促進(jìn)教育均衡：通過跨區(qū)域交流，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

增強(qiáng)教育創(chuàng)新力：激發(fā)地方教育部門和學(xué)校的改革動(dòng)力，形成“名師引領(lǐng)—團(tuán)隊(duì)成長—區(qū)域提升”的良性循環(huán)。

4.對(duì)社會(huì)教育發(fā)展的推動(dòng)

提升教育質(zhì)量：通過名師工作室的輻射作用，帶動(dòng)更多學(xué)校和教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

助力教育現(xiàn)代化：探索新時(shí)代教師發(fā)展模式，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供實(shí)踐樣本。 

部分屆次情況

第十屆：于2016年由北京中教市培教育研究院等主辦，四川省雙流中學(xué)等承辦，回顧了名師工作室發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》調(diào)查報(bào)告，還開設(shè)了成果博覽區(qū)并舉辦優(yōu)質(zhì)課展示。

第十一屆：2017年9月24日至26日在呼和浩特舉行，由北京中教市培教育研究院等主辦，內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)等承辦，主題是 “新高度、新未來、新篇章，同夢(mèng)、同行、同享”，1600 余名教育工作者參會(huì)。

第十六屆：2024年4月13日至16日在山西太原召開，以“創(chuàng)新建設(shè)卓越發(fā)展”為主題，聚焦教師專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展，設(shè)有七大專題峰會(huì)同步展開。

第十七屆：于2025 年7月23日至26日在云南昆明舉辦，主題為 “創(chuàng)新發(fā)展、卓越成長”，匯聚了全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者及名師工作室代表，圍繞 “教育家精神引領(lǐng)教師卓越成長”“人工智能 + 教育”等議題展開探討。