——土左旗名師工作室項(xiàng)目推進(jìn)專題會(huì)議
2020年5月20日晚，北京中教市培教育研究院土默特左旗（以下簡稱土左旗）專家工作站就疫情期間如何開展和推動(dòng)土左旗名師工作站工作，通過騰訊云平臺(tái)召開了工作會(huì)議。
土左旗專家工作站站長、北京中教市培教育研究院院長朱孝忠，土左旗教育局師資股股長任明亮，土左旗專家工作站校長項(xiàng)目導(dǎo)師、北京市政府督學(xué)、研究院常務(wù)副院長臧富仁，土左旗專家工作站中學(xué)語文工作室導(dǎo)師、正高級(jí)特級(jí)教師、研究院常務(wù)副院長蘆葦，土左旗小學(xué)語文名師工作室導(dǎo)師、正高級(jí)特級(jí)教師、研究院學(xué)術(shù)指導(dǎo)張晨瑛，土左旗小學(xué)語文名師工作室導(dǎo)師、正高級(jí)特級(jí)教師、研究院學(xué)術(shù)指導(dǎo)郭昶校長，土左旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室導(dǎo)師、特級(jí)教師、常州市特級(jí)校長、研究院學(xué)術(shù)指導(dǎo)蔣守成，土左旗中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室導(dǎo)師、正高級(jí)特級(jí)教師、常州市田家炳中學(xué)副校長潘建明參加了會(huì)議。
本次會(huì)議由研究院院長朱孝忠主持，參會(huì)人員先后發(fā)言。
一、任明亮股長轉(zhuǎn)達(dá)了土左旗教育局楊曉東局長對(duì)土左旗名師工作室的肯定和希望：楊局長認(rèn)為北京中教市培教育研究院在土左旗成立的名師工作站前一段工作取得了一定成效，希望疫情期間能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展線上活動(dòng)，推動(dòng)土左旗教師隊(duì)伍建設(shè)工作，取得更好的成效。
二、臧富仁匯報(bào)了疫情以來土左旗名校長工作室開展的工作，并建議充分利用網(wǎng)絡(luò)開展專題活動(dòng)：春節(jié)以后，土左旗名校長工作室成員提交了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，專家對(duì)每一所學(xué)校的規(guī)劃進(jìn)行了深入反復(fù)審閱，對(duì)每一份規(guī)劃提出了總體修改意見，而且對(duì)每一份規(guī)劃的每一部分具體內(nèi)容給與了批注。如果沒有疫情，本學(xué)期開學(xué)以后就應(yīng)該深入學(xué)校、面對(duì)面交流探討修改規(guī)劃，由于疫情就把面對(duì)面交流改變成為線上交流。與此同時(shí)要求名校長工作站的所有人員提交個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。期間還對(duì)個(gè)別學(xué)校的具體工作進(jìn)行了線上交流指導(dǎo)。
面對(duì)疫情，專家現(xiàn)在無法前往土左旗開展線下活動(dòng)，目前只能開展線上活動(dòng)，建議名師工作站根據(jù)自己工作站的特點(diǎn)、根據(jù)工作站成員的需求開展線上的專題性活動(dòng)。
三、蘆葦強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)問題只能進(jìn)入課堂才能解決，建議開展能夠使用網(wǎng)絡(luò)的線上活動(dòng)。疫情之前，土左旗語文名師工作站正在進(jìn)入課堂，深入開展提升教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)能力的教學(xué)研究活動(dòng)，要解決學(xué)科教學(xué)的問題必須深入課堂，不進(jìn)課堂是不能解決教學(xué)問題的。目前專家不能到土左旗進(jìn)入課堂，可以利用網(wǎng)絡(luò)開展一些提升理念及思想認(rèn)識(shí)方面的活動(dòng)，比如：語文課到底應(yīng)該教什么？也可以由學(xué)員或?qū)＜覓伋鲠槍?duì)性的問題，通過網(wǎng)絡(luò)開展研討活動(dòng)等等。
四、蔣守成提出：充分利用現(xiàn)有資源、開展針對(duì)性的獨(dú)特活動(dòng)：疫情期間，研究院的很多專家開展了線上講座、線上活動(dòng)，要讓這些資源充分發(fā)揮作用，對(duì)于適合土左旗的內(nèi)容，要及時(shí)推薦給土左旗相關(guān)的工作站，讓土左旗教師從中受益。
疫情期間開展的工作要立足課堂、立足學(xué)員動(dòng)起來，做一些序列活動(dòng)：
1.化整為零。把原來線下兩天的活動(dòng)變成每次一兩個(gè)小時(shí)的線上活動(dòng)，通過幾次“一兩個(gè)小時(shí)”的線上活動(dòng)，完成原來線下的一次活動(dòng)。
2.通過“模擬課堂”的方式研究課堂教學(xué)。每次一位教師模擬上課，其他名師工作站成員議課、評(píng)課，專家最后點(diǎn)評(píng)。
3.線上開展學(xué)科專項(xiàng)研究。例如專項(xiàng)研究小學(xué)數(shù)學(xué)12冊(cè)的課后練習(xí)等等。培養(yǎng)學(xué)員的研究能力，開發(fā)教學(xué)資源。
4.網(wǎng)上讀書會(huì)。工作站成員共讀一本書，網(wǎng)上開展讀書交流會(huì)。
5.針對(duì)土左旗學(xué)員自身的需要開展小課題研究活動(dòng)，例如：如何出精準(zhǔn)的試卷等。
五、張晨瑛匯報(bào)了疫情期間小學(xué)語文工作室開展的活動(dòng)，表示聽從研究院和土左旗教育局的安排開展線上活動(dòng)。針對(duì)土左旗小學(xué)語文的特殊情況，名師工作站的指導(dǎo)專家在疫情期間多次為土左旗名師工作站成員提供各種資料，其中有：
（1）統(tǒng)編教材一至四年級(jí)全套自制測試題；
（2）畢業(yè)年級(jí)資料匯編；
（3）三至六年級(jí)單元測試題；
（4）一至六年級(jí)單元教學(xué)樣本等等。相信這些資料能夠發(fā)揮作用。接下來的線上活動(dòng)，聽從研究院和教育局的安排，努力做好線上活動(dòng)。
六、郭昶認(rèn)為：疫情期間可以開展網(wǎng)上課堂教學(xué)研究。目前我們國家網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、硬件條件都非常好，開展遠(yuǎn)程課堂教學(xué)直播沒有任何問題。利用網(wǎng)絡(luò)課堂直播可以讓土左旗教師看到專家是怎樣上課的，特別是還能看到學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的；也可以對(duì)土左旗教師的課堂教學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)程直播，并通過直播開展互動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研究、評(píng)課議課。除此之外，還可以根據(jù)土左旗教師的短板進(jìn)行針對(duì)性的線上專題活動(dòng)，例如專題進(jìn)行論文撰寫、課題研究等互動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)。
七、潘建明建議：一方面充分利用現(xiàn)有資源、一方面開展針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。春節(jié)以后潘建明在全國范圍開展了4次講座，其中有3次適合土左旗的情況，這3次講座之前，通過工作站主持人發(fā)出通知，要求工作站成員按時(shí)聽講座。學(xué)員表現(xiàn)很好，不僅聽課、還寫了體會(huì)。目前，疫情還沒有結(jié)束，疫情期間只能開展線上活動(dòng)，不管是什么樣的活動(dòng)，一定是土左旗名師工作站成員需要的，如果不是學(xué)員需要的，那么任何活動(dòng)都沒有意義。因此要征求成員的需求，要把學(xué)員的需求征集上來，專家根據(jù)學(xué)員的需求安排線上活動(dòng)。建議5月份征求需求，6月份開展線上針對(duì)性活動(dòng)。例如針對(duì)內(nèi)蒙古的中考應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)、怎么面對(duì)疫情造成學(xué)生的兩極分化等等，可以化整為零、也可以利用微課等多種形式開展活動(dòng)。
八、朱孝忠簡要地總結(jié)了大家的發(fā)言，并主持展開了會(huì)議研討，研討過程中，與會(huì)人員簡短地發(fā)表了建議，形成了以下共識(shí)：
1.由任明亮發(fā)出通知，各個(gè)工作站主持人征求學(xué)員需求，學(xué)員之間要交流溝通討論以后形成共識(shí)、提交幾條共同的需求（可以按照需求的強(qiáng)烈程度排序）。而不能十幾個(gè)學(xué)員、自己提自己的需求，提交十幾條或更多的需求，如果沒有學(xué)員交流交流研討提出需求，針對(duì)的、解決的是個(gè)別問題，而不是土左旗的共性問題。
2.專家根據(jù)學(xué)員提出的需求擬定線上活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間等活動(dòng)方案，還可以再次征求學(xué)員對(duì)活動(dòng)方案的意見，然后按照方案開展線上活動(dòng)。
3.本學(xué)期、包括暑假期間，每個(gè)工作站最好開展2次以上線上活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容、方式方法及時(shí)間等不設(shè)具體的要求，由專家與學(xué)員共同探討決定，只要適合土左旗的情況，能夠取得成效就是最好的活動(dòng)。
北京中教市培教育研究院
2020.5.21
