北京中教市培教育研究院海城市名班主任項(xiàng)目4月12日如約進(jìn)行，北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)蘆葦赴海成指導(dǎo)培訓(xùn)。

2019年4月12日、13日，海城市初中名班主任工作室全體成員在西關(guān)小學(xué)開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有海城市教育局副局長(zhǎng)張勝鵬:教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)處副主任孫明、隋艷。培訓(xùn)活動(dòng)在海城市初中名班主任工作室主持人、海城六中王璐老師和小學(xué)名班主任工作室主持人李文博的共同主持下拉開(kāi)帷幕。

進(jìn)行培訓(xùn)的專家是：蘆葦教授。正高級(jí)教師、特級(jí)教師，北京中教市培育研究院、全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)委員。銀川市教科所長(zhǎng)，寧夏中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。 

本次培訓(xùn)活動(dòng)包括以下三個(gè)方面內(nèi)容:1.專題講座與研討《德育系列化：提高班主任工作實(shí)效性的基本策略》；2.專題講座《教育科研課題的研究規(guī)范與主要方法》；3.班主任研修課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

4月12日早晨8:30，蘆教授為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)精彩的專題講座 —— 提高班主任工作實(shí)效性的基本策略

習(xí)近平總書(shū)記論述:我們要培養(yǎng)有理想 、 有本領(lǐng) 、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。國(guó)家培養(yǎng)接班人的現(xiàn)實(shí)要求:為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人。因此，所有的教育人要在六個(gè)方面下功夫:堅(jiān)定理想信念；厚植愛(ài)國(guó)主義情懷；加強(qiáng)品德修養(yǎng)；增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)；培養(yǎng)奮斗精神；增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

4月13日下午1:30，蘆教授稍事休息后，又為我們帶來(lái)了第二場(chǎng)講座:《教育科研課題的研究規(guī)范與主要方法》。 

"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。班主任工作一直在做什么和怎樣做的路上徘徊不前。而課題研究就是解決我們?yōu)槭裁匆@樣做這個(gè)問(wèn)題，這也是普通班主任老師向?qū)I(yè)化邁進(jìn)的關(guān)鍵一步。春水初生，春林初盛。沐浴春風(fēng)，感恩遇見(jiàn)?！　?/p>

4月13日上午8:30，四月的大地經(jīng)過(guò)春雨的洗禮綠柳如煙，春光醉人。經(jīng)過(guò)蘆教授的指導(dǎo)，東西南北四個(gè)集團(tuán)的五個(gè)課題組的主持人為我們帶來(lái)了精彩的開(kāi)題研究報(bào)告。 

作為學(xué)校教育和教學(xué)最基本的活動(dòng)單位-班級(jí)，它既是一種教育制度，又是一種文化模式，其核心內(nèi)容就是班級(jí)文化。通過(guò)對(duì)班級(jí)文化的探究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高班主任工作的效率，讓班主任在班級(jí)文化建設(shè)種享受工作的愉悅和職業(yè)的幸福感。更通過(guò)研究，形成立足于海城地區(qū)符合學(xué)校發(fā)展的班級(jí)文化建設(shè)培育的方法。提高教師的教研能力；探索海城市初級(jí)中學(xué)家校共育的最有效策略；提高學(xué)生在校的成就動(dòng)機(jī)和提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 

感謝海城市教育局的高瞻遠(yuǎn)矚，為我們請(qǐng)來(lái)了蘆教授，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。我們不僅了解了班主任德育工作的范疇，還懂得了如何使自己走上專業(yè)化之路。同時(shí)感謝西關(guān)小學(xué)的大力支持！ 

芳菲四月，最美的春天正在譜寫人間最美的樂(lè)章。愿你不負(fù)春光，不負(fù)自己，迎著朝陽(yáng)，迎著希望，大膽地走向一個(gè)嶄新的自己，向著班主任專業(yè)化發(fā)展方向邁出堅(jiān)定有力的步伐。仰望星空，擁抱夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。