很多時候，我們的心靈上都有雙翅膀，但為了安全舒適，我們固守自己的領域，失去了探尋精彩世界的能力。當那根經(jīng)常被牢牢抓住的“枝條”被斬斷時，我們才發(fā)現(xiàn)原來自己亦能夠飛翔。當成了雛燕的我們舍棄高傲與孤獨，飛進雁群，才發(fā)現(xiàn)竟可以抵達曾經(jīng)認為遙不可及的天地，成就夢想。
馬克.吐溫在小說《神秘的陌生人》中說：“一個人的一生，如同一環(huán)環(huán)套起來的鎖鏈，如果其中一個鎖鏈改變了位置”那么整個人生都由此改變…….”正如同他所說的那樣。2015年這個讓人充滿憧憬的春天，“語苑清波”語文名師工作室成立了，從此我們10個人一起精彩同行……
路從這里開始
北方的三月，春意漸濃。3月24日上午語苑清波語文名師工作室揭牌儀式暨第一次研修活動將在經(jīng)開區(qū)世紀小學隆重舉行。8點剛到，經(jīng)開區(qū)教師進修學校蘇文玲校長，小教部耿爽主任風塵仆仆的趕來了，為我們工作室揭牌。世紀小學校長姜廷林發(fā)表了熱情洋溢的講話。姜校長說：“名師工作室是帶動學校以及區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展的有效平臺，必將為教師的專業(yè)化發(fā)展，為學生良好素養(yǎng)的形成起到至關重要的作用?！蔽覀児ぷ魇业娜w成員無不受到鼓舞。
儀式結束后研修活動正式開始，世紀小學教學副校長張俐親自講授《薛譚學謳》，學生精彩的發(fā)言，樸實高效的課堂效果贏得領導和老師們的陣陣掌聲。課后語苑清波語文名師工作室主持人趙艷波帶領工作室全體成員進行研討，經(jīng)開區(qū)進修學校語文教研員邱百合也在百忙中抽時間趕來參加，指導研修工作。工作室全體成員暢所欲言，“學”“研”并舉，收獲滿滿。
我們不禁想到: 工作室的成立，給了我們每一名成員一個廣闊、自由的揮灑天地。而在此，我們無不享受著至高無上的尊重與關懷。時時感恩于經(jīng)開區(qū)文教局及進修學校領導的一份信任，銘記著一份責任。我們定會在這位有著創(chuàng)新精神的主持人趙艷波的帶領下，不斷學習，德才雙修；不斷實踐，走出一條有特色的教學發(fā)展之路……
行路要有目標
繁忙的工作就像聒噪的琴弦，但是假如它有了主題與目標，立刻就會變成節(jié)奏鮮明樂音無限的美妙旋律。所以我們工作室確立的總目標為：進行小學高年段國學經(jīng)典類選文閱讀指導策略研究。我們用階段性的目標進行管理，從效果看令人欣喜。
第一次研修會上，主持人趙艷波和工作室成員們認真分析并提出了我們集體研修的總目標。制定了我們每個人的目標。集體的目標不要好高騖遠，要著眼于眼前的小目標。完成一個又一個小目標，來促成大目標的實現(xiàn)，這就是生活中最簡單而又最實用的哲理，量變促成質(zhì)變。最后我們?nèi)w工作室成員一起大聲說:“落實目標，重在行動?！蔽覀兊男袆邮紫葟氖兰o小學校內(nèi)開始。 4月8日工作室受學校委托組織第二屆繪本解讀大賽世紀小學校內(nèi)選拔賽并擔任評委。此次活動受到了世紀小學校領導的一致好評。8月世紀小學白板大賽，工作室主持人趙艷波老師再次擔任評委工作，推動了學校白板教學工作的開展。
經(jīng)過一段時間的拼搏，名師工作室的成員對目標都有了更明確的認識，工作室成員省骨干教師劉萍這樣說：“一次活動的成敗能產(chǎn)生多大的后果，多大的影響？但是它見證了你落實目標的勇氣與意志。”而有才女之稱的郭春輝老師這樣講道：“對于沒有目標的人來說，歲月的流逝，只意味著年齡的增長，平庸的猶如一頭拉磨的驢子，只能日復一日的重復自己。我們要讓目標管理自己的工作?！?/span>
是啊，我們這十名來自經(jīng)開區(qū)不同的學校的骨干老師，為了語文教育和教學的發(fā)展與創(chuàng)新，共同凝聚在“語苑清波”名師工作室，快樂的工作著。從完成了一個又一個小目標之后跨越新臺階。一次小型活動如此，名師工作室的一切工作亦復如是。
行路邂逅中的震撼
工作室堅持開展每月一次的成員集中理論學習與交流活動，風雨無阻。在世紀小學為我們開辟的嶄新辦公室里。全體成員聚集一堂，常常開展關于課堂教學中問題的探討，仁者見仁、智者見智，各抒己見。在思維碰撞與交流中獲得新知，提升認識水平和思想境界。工作室主持人及成員的示范課、引路課都給我以強烈的震撼。
4月份一起進行的網(wǎng)上研修活動，我們一起觀看評析郭春輝老師《尋隱者不遇》課堂實錄時，工作室成員陳素老師評價說：“ 郭老師這節(jié)古詩課引導學生在讀、解、悟、誦四個常規(guī)古詩教學環(huán)節(jié)中，輕松達成了學生目標，而且在聽、說、讀的訓練上特別扎實，是一節(jié)真正效率高的語文課堂！” 春輝老師睿智的語言和熟練駕馭課堂的能力把大家深深地折服。
5月工作室主持人趙艷波老師為我們做了示范課《學寫日記》。辛娜老師為她豎起了大拇指說：“趙老師的公開課精彩絕倫，給我很多感觸，我們不要只看學生眼前的作業(yè)如何，要看長遠，只要他每天都在學，都在進步，教育就算成功了。我們要因勢利導，幫助學生樹立終身學習的觀念，在表揚之后，不要忘了老師最重要的職責是激勵學生不斷追求更新更好?！睏铥愄O老師不無感慨的說：“趙老師用非常細膩的教學語言，欣賞孩子，肯定、鼓勵他們，使學生們對寫日記信心倍增。在老師的人文關懷下，學生一定會愛讀樂寫。宋佳怡老師始終在認真的記錄。這位用心的年輕教師滿滿的寫下了趙老師在課堂上的即興評語。比如：“看書讓你變得不一般，你的理解越來越深入了。想想看，怎樣說更貼切……”是啊，趙老師的課讓孩子們在步步成功的體驗中，沖勁十足，越寫越有信心。這樣的精品課怎么能不讓我為之震撼。
泰戈爾說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。”這樣的榜樣教師像水的載歌載舞，輕柔，舒適而又不露痕跡。這種不露痕跡的感動與激勵，是我們前進不竭的動力。7月，王園老師為大家做了《論語四則》一課，供工作室成員研討。這一課同樣得到了大家的認可?？蓯鄣男畛坷蠋熢u價說：“這樣的教法扭轉了文言詩文教學囿于一隅、自成一家的局面，將自學能力推上新的臺階?！?/span>
就這樣在每一次公開課后，大家都進行了真誠、熱烈的議論與發(fā)言，在共同探究中感悟到新的想法、新的理念。在“觀課議教”活動中，大家更懂得怎樣去評價一節(jié)語文課，怎么去全面分析教學中的“得”與“失”，怎么去悟“道”。一路走來，工作室成員們相互鼓勵，相互扶持。一次次工作室會議的召開，一件件事情的擬定，一項項活動的開展。無不記載著我們的智慧與汗水。佳物不獨來，萬物同相攜。在艷波老師的帶領下，名師工作室的工作穩(wěn)定有序的進行，每一位成員也因此懷著愛與感動這樣一份心意在工作著，生活著。
展望終點，一份求索中的堅定
就這樣，我們一起閱讀著，實踐者，進步著，反思著，書寫著，成長著。與此同時，我們不斷的把腳步邁向遠方。工作室成員宋佳怡、楊晨、管笑妍多次參加外出培訓。他們在老一輩大師的課堂教學中，管窺到語文教學的博大精深。從名師的示范報告中，領略到了語文教學的紛呈異彩。在外出學習的路上，這幾位教學新秀獲得了成長也帶動了工作室的工作。把最新的信息傳遞給我們每一位成員。
與此同時，我們?yōu)榱思訌娦畔贤ㄅc交流，將工作室活動、工作室成員精品教案，教學論文等及時通過“語苑清波名師工作室群”讓領導了解動態(tài)，讓成員間形成相互學習，相互促進共同成長的態(tài)勢。讓成員成果在更大范圍內(nèi)推廣，讓工作室最大限度的發(fā)揮引領作用。通過近一年的努力，工作室取得了豐碩的成果。2016年11月，王園老師和劉萍老師代表工作室在教研中心蘇校長的帶領下參加了在重慶舉行的全國名師工作室表彰活動，兩位老師在名師論壇中的出色表現(xiàn)得到了與會專家的高度贊揚，語苑清波語文名師工作室也獲得了“全國優(yōu)秀名師工作室”的殊榮。
宋佳怡老師的閱讀課在2016年度一師一優(yōu)課中被評為部級優(yōu)課。資深骨干教師也在學研并舉中得到了提升，劉萍老師成長為省級學科骨干，被評為長春市首屆明星教師，閱讀課被評為部級優(yōu)課；趙艷波老師的作文指導課閱讀課被評為部級優(yōu)課，被評為“長春市我身邊的好老師”，吉林省語文學科帶頭人。
汪國真說：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想背后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”與工作室全體成員攜手同行，追求幸福教育人生就是我的目標。如今雖然只是走在路上，但我們這些教師們會且歌且行，且行且思，且思且長。必將從淺薄走向充實。因為一路走來，我們是幸福的，在相扶相持中我們聆聽到了生命拔節(jié)成長的美妙聲音，享受到世界上最珍貴的幸福和友情。展望未來，我仿佛看到了一條鋪滿金色陽光的小道，綠樹成蔭、繁花似錦、群蝶飛舞！
