2012年10月10日阜新市趙哲名師工作室正式掛牌成立，經(jīng)過(guò)一年工作，趙哲勞模創(chuàng)新工作室成立，做為同一主持人的我把兩個(gè)工作室合并為“尚學(xué)工作室”，即崇尚學(xué)問(wèn)、崇尚學(xué)生、崇尚學(xué)習(xí)的工作室，三年后阜新市趙哲名師工作室圓滿完成任務(wù)并晉升為遼寧省名師工作室，尚學(xué)工作室全部成員都成為遼寧省名師工作室的學(xué)員，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)發(fā)展到了86人，成員包括阜新地區(qū)十一所高中，橫跨所有學(xué)科，最大限度的發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)輻射、模范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)了讓更多的青年教師成為骨干，讓骨干教師成為名師，讓名師成為特級(jí)教師的宗旨。那么我們的工作室是如何發(fā)展壯大到今天的呢？

第一，感謝阜新市教育局領(lǐng)導(dǎo)“給力”，出臺(tái)政策提供經(jīng)費(fèi)為工作室創(chuàng)造了很多方便條件；第二，感謝阜新市教師進(jìn)修學(xué)院教“助力”，經(jīng)常給予工作室成員業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，讓我們的每一項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行；第三，感謝基地校阜蒙縣第二高中“出力”，為我們的一次次活動(dòng)提供財(cái)力、物力、人力上的支持；第四，感謝成員所在校的“協(xié)力”，為成員外出活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供時(shí)間；最后，感謝我們團(tuán)隊(duì)所有成員的“合力”，大家團(tuán)結(jié)一心，凝聚智慧。以上各種力量的結(jié)合成為我們不斷前進(jìn)、超越自我的動(dòng)力，化為教育教學(xué)科研的能力。實(shí)現(xiàn)了“七化七力七引領(lǐng)”，那就是

一、科學(xué)化的管理增強(qiáng)生命力，實(shí)現(xiàn)制度引領(lǐng)

包括目標(biāo)計(jì)劃管理、考核淘汰管理、活動(dòng)運(yùn)行管理第、成員檔案管理

工作室成立后就在全體成員充分討論的基礎(chǔ)上制定了工作室各項(xiàng)規(guī)章制度，提出了“十個(gè)一”工程.

二、常態(tài)化的讀寫(xiě)增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)

從工作室成立開(kāi)始，我們就著手組織學(xué)習(xí)型書(shū)香團(tuán)隊(duì)的培育，讓自己在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作中成長(zhǎng)，從而提升自己的思想境界、專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。

 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”為了讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，工作室制定了讀書(shū)“五個(gè)一”工程，最近開(kāi)始參加有書(shū)共讀活動(dòng)，每周一本新書(shū)，一年就是五十二本，三年來(lái)我們工作室讀的教育理論書(shū)籍及其它書(shū)籍有二百多本，每學(xué)期開(kāi)展兩次大型的讀書(shū)交流活動(dòng),所寫(xiě)的讀書(shū)筆記有100多萬(wàn)字。

三、一體化的研訓(xùn)增強(qiáng)凝聚力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)

教學(xué)、科研、培訓(xùn)讓我們不僅能走到一起，而且凝聚力、向心力不斷增強(qiáng)。

教學(xué) 工作室聚焦課堂，通過(guò)研課、磨課、評(píng)課、議課等形式分享彼此寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，三年來(lái)開(kāi)展了“導(dǎo)學(xué)案的使用”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使工作室成員整體教育教學(xué)水平得到長(zhǎng)足進(jìn)展。

科研 教而不研則淺，研而不教則空。工作室多次邀請(qǐng)阜新市優(yōu)秀專家王曉秋及阜蒙縣優(yōu)秀科研專家張瑤春對(duì)全體成員進(jìn)行科研培訓(xùn)，我們成功的申報(bào)并完成了市級(jí)和省級(jí)規(guī)劃辦的“十二五”科研規(guī)劃課題，市級(jí)課題獲得優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，省級(jí)課題獲得優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。2015年主持人被評(píng)為“遼寧省百名科研工作先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。

培訓(xùn) 作為名師工作室的成員，我們堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升。阜新市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院、電教館都為我們提供了多次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我還參加了遼寧省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、遼寧省名師班的培訓(xùn)、全國(guó)骨干班主任的培訓(xùn)，每次都要及時(shí)把每天一篇的培訓(xùn)日志及全部講座內(nèi)容上傳到工作室QQ群并發(fā)表到名師工作室網(wǎng)站與大家分享，我上傳到網(wǎng)站里五萬(wàn)多字的培訓(xùn)日志，將先進(jìn)的教育理念、教育思想植根于每個(gè)工作室成員的心中。

四、經(jīng)?；倪M(jìn)修提高競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)

為了使團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)闊視野，接受更先進(jìn)的教育理念，我們堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，參與學(xué)術(shù)交流、聽(tīng)課教研等活動(dòng)。三年來(lái)我們?nèi)w成員先后去沈陽(yáng)二中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北育才中學(xué)、盤錦高中、北鎮(zhèn)高中、沈陽(yáng)師范大學(xué)等交流學(xué)習(xí)，請(qǐng)那里的專家教授給我們進(jìn)行指導(dǎo)，做為主持人的我深入山東杜郞口中學(xué)、江蘇、福建、北京、上海等二十多所學(xué)校的課堂聽(tīng)課。

除了走出去，我們還采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，聘請(qǐng)省教育學(xué)院高中部武文主任、國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干專家李明偉老師多次來(lái)工作室為全體成員進(jìn)行培訓(xùn)，我們聘請(qǐng)了牛津大學(xué)碩士生龍欣欣為我們?nèi)w師生做專題報(bào)告。

五、超?；臉?lè)業(yè)增強(qiáng)感召力，實(shí)現(xiàn)精神引領(lǐng)

我們工作室的九名成員中，有七人做班主任工作，而且都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，大家的教育教學(xué)工作都非常忙，但我們的工作室成員們克服了諸多困難，全員參加的活動(dòng)很多都是在周六周日的休息時(shí)間或者是寒署假進(jìn)行的。教育局和教師進(jìn)修學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家也犧牲了很多寶貴的休息時(shí)間給我們引領(lǐng)和指導(dǎo)，繼教辦的車躍東主任、張秋菊副主任和我們起早貪黑的去各地送教學(xué)習(xí)。我們不會(huì)忘記他們?cè)诤涞亩炖锪璩克狞c(diǎn)多鐘就和我們一起啟程，在車上共進(jìn)早餐的鏡頭，更不能忘記去沈陽(yáng)來(lái)回六個(gè)小時(shí)的車程中我們一直進(jìn)行工作交流的畫(huà)面，夜深人靜的凌晨我們還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討的情景更是感動(dòng)自己。

做為主持人的我?guī)捉偪竦墓ぷ鲃蓬^也帶動(dòng)著大家任勞任怨，這里的幾張照片反映了我們的工作態(tài)度。

照片一  這是我和紀(jì)陽(yáng)、張賀在北京參加名師培訓(xùn)時(shí)每天晚上寫(xiě)培訓(xùn)日志到凌晨以后的鏡頭。

照片二  這是我們?cè)谂嘤?xùn)期間去景山中學(xué)考察的列車上我仍在抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)的鏡頭。

照片三，這是我和老公白天上班晚上回家打著吊瓶還在工作的鏡頭。

照片四，這是中午十二點(diǎn)半，我們?nèi)w成員沒(méi)吃午飯仍在聚精會(huì)神的聆聽(tīng)科研專家王曉秋做科研培訓(xùn)的鏡頭。

照片五，這張照片中的時(shí)鐘顯示的時(shí)間是下午一點(diǎn)四十，這是我們寒假剛剛開(kāi)始那天中午十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn)半的科研培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我通知是自愿參加，結(jié)果有76人放棄午飯、放棄盼望已久的寒假休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)紀(jì)陽(yáng)的微課培訓(xùn)。

六、多彩化的活動(dòng)增強(qiáng)吸引力，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)引領(lǐng)

三年來(lái)我們工作室的“大事記”有五十多次，這些活動(dòng)全部承載著每個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。每一次集體活動(dòng)交流的內(nèi)容越來(lái)越廣，我們不僅交流學(xué)科教學(xué)、研討科研課題、研究高考熱點(diǎn)，而且還要探討班主任工作、德育工作、心育工作，甚至還要研究健身飲食、家庭建設(shè)、親子溝通等等，所以，每一次相聚都會(huì)讓大家從不同的角度有所收獲、有所提高，都在意猶未盡中期待下一次的相聚。

七、多元化的成果擴(kuò)大影響力，實(shí)現(xiàn)成就引領(lǐng)

1、送教下鄉(xiāng)

三年多來(lái)，我們工作室成員先后去撫順新賓滿族自治縣第二高中、阜蒙縣育才高中、大五家子中學(xué)等十所學(xué)校參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每一次送課都為當(dāng)?shù)乩蠋熕腿チ讼冗M(jìn)的教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法。

2、專題講座

三年多來(lái)，主持人的專題講座有四十多次，每一次培訓(xùn)和講座都為聽(tīng)眾輸送了滿滿的正能量，得到聽(tīng)眾高度評(píng)價(jià)。

3、課堂教學(xué)

三年多來(lái)，工作室成員在本校及他校所上各級(jí)各類觀摩課課、示范課、公開(kāi)課100多節(jié)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課上了四十二節(jié)，省級(jí)十二節(jié)、東三省八節(jié)、國(guó)家級(jí)五節(jié)，踐行了課改，推動(dòng)了阜新地區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展。

4、科研論文

三年來(lái)，工作室成員共參加了16項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題的研究，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)的科研論文共三十多篇。

5、出版刊物

三年多來(lái)工作室成員共主編和參編了六本教育教學(xué)書(shū)籍，主持人的《經(jīng)典小故事 教子大道理》、《擁抱不完美的自己》都已經(jīng)發(fā)行出售。

6、網(wǎng)絡(luò)資源 

三年來(lái)，工作室成員在名師工作室網(wǎng)站上傳的各種資源兩千多份，高中歷史歷史教材中的每一課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教案、課件、試題等都上傳到了歷史名師工作室網(wǎng)站。

7、工作室簡(jiǎn)報(bào)

三年來(lái)，我們工作室制做的簡(jiǎn)報(bào)共43期458份，大型宣傳板兩期。我把2015年九月到2016年5月的8期簡(jiǎn)報(bào)共102份做成了一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)相冊(cè)，拿來(lái)和大家分享一下。

8、教師成長(zhǎng)

（1）工作室內(nèi)部名師成長(zhǎng)。通過(guò)三年努力，主持人成為全國(guó)模范教師、遼寧省五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者，遼寧省特級(jí)教師，工作室有四名東三省十佳歷史教師、兩名遼寧省骨干教師，一名遼寧省百千萬(wàn)人才獎(jiǎng)，兩名市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，兩名縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，四名市教學(xué)名師、一名省級(jí)學(xué)科帶頭人，兩名市級(jí)學(xué)科帶頭人，一名市級(jí)優(yōu)秀班主任。

（2）青年教師培養(yǎng)

工作室取得的有形成果固然重要，但是點(diǎn)燃青年教師的激情，激發(fā)他們對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求、對(duì)成為名師的強(qiáng)烈向往更為重要。

聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，你就能夠感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的吸引力、凝聚力、成長(zhǎng)力和推動(dòng)力。

有一種學(xué)習(xí)，你參與其中，就會(huì)領(lǐng)悟什么是豁然開(kāi)朗；有一種平臺(tái)，你投入其中，就會(huì)領(lǐng)略什么是異彩紛呈；有一種苦累，你深處其中，就會(huì)了解什么是痛并快樂(lè)著；有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會(huì)懂得什么是任重道遠(yuǎn)，這就是趙哲工作室的成長(zhǎng)之路。

做為主持人的我會(huì)繼續(xù)用自己的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)品格、奉獻(xiàn)精神、陽(yáng)光心態(tài)、積極思想影響著工作室的每一個(gè)成員，全體成員會(huì)繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行！